中新網(wǎng)北京8月5日電 (記者 孔任遠(yuǎn))“與其永遠(yuǎn)給孩子遮風(fēng)擋雨,不如教會孩子自己打傘。”這是新書中文版《釜石的奇跡——保護(hù)我們生命的一堂課》的封頁寄語。5日,該書發(fā)布會在中國科技館舉行。
2011年3月11日,東日本大地震發(fā)生,地震引發(fā)巨大海嘯,導(dǎo)致日本巖手縣釜石市受到侵襲,損失慘重,1000多名市民喪生或下落不明。但令人驚喜的是,釜石小學(xué)的184名孩子卻成功逃生,毫發(fā)無損。直到今天,孩子們成功自救、救人的故事一直被譽為“釜石的奇跡”。184名孩子在依靠自己的力量生存下來的同時,還發(fā)揮了大人都比不上的判斷與行動力,不僅保住了自己的生命,還挽救了周圍人的生命。“釜石的奇跡”得益于日本多年的防災(zāi)減災(zāi)教育。
“真實的海嘯和平時想象的不太一樣,所以,根據(jù)當(dāng)時的情況做出的逃難決定,是非常重要的。”日本311大地震釜石海嘯親歷者日本巖手縣釜石頭市的柏崎楓告訴記者。
2011年311地震引發(fā)的大海嘯中,柏崎楓所在的學(xué)校釜石市立東中學(xué)距離海岸不足500米。由于地震引發(fā)的海嘯規(guī)模前所未有,她和同學(xué)們在逃難過程中兩次轉(zhuǎn)移才使得所有人最終找到了安全的避難所。她認(rèn)為,她和同學(xué)們的幸存得益于平時學(xué)校的防災(zāi)教育培養(yǎng)出的危機意識。
日本防災(zāi)減災(zāi)專家諏訪清二接受中新網(wǎng)記者采訪時表示:“在日本的防災(zāi)減災(zāi)教育中,傳播防災(zāi)減災(zāi)的知識僅是很小一部分,培養(yǎng)孩子分析信息,進(jìn)行思考、決策,并指導(dǎo)行動的自主判斷能力則是更重要的。”
壹基金防災(zāi)減災(zāi)部主任李健強告訴記者,2008年汶川地震后,中國開始重視減災(zāi)防災(zāi)教育。而在自然災(zāi)害發(fā)生率較高的四川省,減災(zāi)防災(zāi)教育得到了更高程度的重視。四川省開始在全省小學(xué)中推廣《生活生命與安全》課程,將防災(zāi)減災(zāi)教育滲透到日常中。
近年來,中日防災(zāi)減災(zāi)教育合作頻繁。從2015年開始,作為中日兩國技術(shù)合作項目,壹基金、四川大學(xué)災(zāi)后重建與管理學(xué)院、日本國際協(xié)力機構(gòu)聯(lián)合開展“四川減災(zāi)教育與能力建設(shè)示范項目”,引進(jìn)日本防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域的專家與經(jīng)驗,結(jié)合四川本地實際情況,致力于提升兒童、教師、管理者的防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。《釜石的奇跡》一書中文版的引入便是該項目的成果之一。(完)
來源:http://www.chinanews.com/cul/2017/08-05/8296767.shtml


 
          






