圖為香港團(tuán)體譴責(zé)考評(píng)局嚴(yán)重偏頗（圖源：香港中通社）
隨著越來(lái)越多的香港“黃師”、“毒教材”被揭露，香港教育問(wèn)題浮出水面。近日有香港家長(zhǎng)群組傳出消息，有中學(xué)通識(shí)科教師以新冠肺炎疫情作為考題，片面采用抨擊中國(guó)內(nèi)地的負(fù)面文章作為參考資料，家長(zhǎng)質(zhì)疑有人趁機(jī)煽動(dòng)“仇中”情緒。香港教育局表示，已經(jīng)要求涉事學(xué)校提交報(bào)告，并會(huì)嚴(yán)肅跟進(jìn)事件。
據(jù)香港“文匯網(wǎng)”報(bào)道，涉事“教材”被指出自一份報(bào)刊文章，其中提及所謂“中國(guó)未能及早控制疫情的三大原因”，極為片面的將疫情暴發(fā)歸咎于中國(guó)內(nèi)地，完全忽視新冠疫情蔓延的其他客觀原因，同時(shí)竟對(duì)中國(guó)一直及時(shí)發(fā)布疫情資訊、積極與國(guó)際合作抗擊疫情等正面信息只字不提。
學(xué)校家長(zhǎng)群組消息顯示，善德英文中學(xué)的通識(shí)科教師選取上述文章作為參考資料，要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)閱讀，備試該科時(shí)事題。家長(zhǎng)認(rèn)為新冠疫情仍然持續(xù)，根本不適宜胡亂引導(dǎo)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，質(zhì)疑該教師別有用心，刻意采用抹黑中國(guó)內(nèi)地的問(wèn)題教材，灌輸學(xué)生“仇中”思想。學(xué)生家長(zhǎng)紛紛投訴痛斥：“一個(gè)正面論點(diǎn)都沒(méi)有！全是抹黑！”“這么片面的論點(diǎn)去植入學(xué)生腦袋，通識(shí)還有存在價(jià)值嗎？”
據(jù)了解，有關(guān)文章是學(xué)校為初二生活與社會(huì)科所訂閱的補(bǔ)充讀物。香港教育局表示得悉事件，已要求學(xué)校提交報(bào)告，并會(huì)嚴(yán)肅跟進(jìn)事件。教育局發(fā)言人重申，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，任何人不應(yīng)利用學(xué)校作為表達(dá)政治訴求的場(chǎng)地，并強(qiáng)調(diào)教師必須秉持專業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)選取教材，避免偏頗內(nèi)容或錯(cuò)誤資料誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校管理層亦有責(zé)任監(jiān)察，確保所選用的教材，均符合課程宗旨和目標(biāo)。
此前香港應(yīng)屆文憑試歷史科試題風(fēng)波事件在香港持續(xù)發(fā)酵。香港《文匯報(bào)》從不同途徑取得2020年文憑試歷史科評(píng)卷參考，證實(shí)相關(guān)內(nèi)容屬實(shí)，更發(fā)現(xiàn)該道詢問(wèn)學(xué)生日本侵華年間是否對(duì)中國(guó)“利多于弊”的滿分答案，要求的是“答案合理且‘均衡’”，而在最后一段始提及要考慮包括日本侵華期間日本對(duì)中國(guó)的傷害，但題目并無(wú)附上相關(guān)資料，進(jìn)一步證實(shí)有關(guān)題目具極強(qiáng)誤導(dǎo)性。
香港行政會(huì)議成員、民建聯(lián)教育政策發(fā)言人張國(guó)鈞坦言，從評(píng)卷參考可見(jiàn)，考生要得到高分必須利弊兩方面都要陳述，但容易造成扭曲。他說(shuō)：“就算黑白是非已經(jīng)非常清楚，侵華期間只有弊無(wú)利，(考生) 為了得到高分都要扭曲歷史，說(shuō)成有利有弊。”
將軍澳香島中學(xué)校長(zhǎng)鄧飛指出，中學(xué)時(shí)期尤其高中教育，都是以文憑試為指揮棒，“考試這樣考，為了學(xué)生的應(yīng)試，就要這樣教”。他表示，歷史科、中史科都存在缺乏讓學(xué)生以中國(guó)人身份看歷史的問(wèn)題，只注重知識(shí)的灌輸，而沒(méi)有培養(yǎng)國(guó)家民族情感。
就評(píng)價(jià)日本侵華的荒謬試題，最終香港考評(píng)局決定將試題取消，香港各界依然密切關(guān)注負(fù)責(zé)出題的審題委員會(huì)有否涉專業(yè)失當(dāng)。香港教育局局長(zhǎng)楊潤(rùn)雄6月10日表示，局方會(huì)與教育界和考評(píng)局代表成立專責(zé)小組跟進(jìn)，考評(píng)局亦要進(jìn)行內(nèi)部調(diào)查，審視涉事的歷史科考卷有否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕礄C(jī)制出題，并檢討整體文憑試出題審題機(jī)制，有關(guān)內(nèi)部調(diào)查報(bào)告需要于6月下旬提交專責(zé)小組。同時(shí)，教育局自身亦會(huì)檢討如何可以充分體現(xiàn)于文憑試的監(jiān)管角色，長(zhǎng)遠(yuǎn)確?？荚嚰霸囶}質(zhì)素。
另外，就有兩名考評(píng)局“黃高層”涉于社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布激進(jìn)偏頗言論，考評(píng)局稱該局設(shè)有員工行為守則，如發(fā)現(xiàn)有員工在履職時(shí)有疏漏或有違操守、誠(chéng)信、專業(yè)水平等，會(huì)按照事情嚴(yán)重性、員工應(yīng)負(fù)的責(zé)任作懲處，惟基于程序公義，該局現(xiàn)階段不會(huì)作進(jìn)一步評(píng)論。（海外網(wǎng) 朱惠悅）
