爸爸，你能不能放下手機陪我……
洛陽小學生期末統(tǒng)考作文中“表白”機不離身的爸爸，網(wǎng)友：淚目、扎心，回家陪娃
小智(化名)的作文感動了無數(shù)網(wǎng)友
□大河報·大河客戶端記者高菊文圖
1月17日，一位名為“騎著蝸?？癖嫉拿郎倥?rdquo;的網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片，內容是一篇作文《爸爸，我想對你說》，作文寫道：“爸爸每天都從吃早飯、起床、睡覺等時間來玩他的寶貝——手機，好像沒了手機就活不下去了一樣；又像一只餓了三天三夜的惡狼正盯著一塊又大又肥的肉一樣……爸爸，只要您能放下手機，我愿意用東西換，哪怕是我的生命。”網(wǎng)友們看到后紛紛表示：淚目、扎心，回家好好陪娃……
9歲小學生的一篇作文火了
“爸爸，我想要的不是滿屋子的零食；也不是最高級的手機；更不是特別高級的玩具。我想要的只是您能放下手機跟我一起玩，那才是我感覺天下一生最開心的事……”看到這樣的作文，您是不是內心特別受觸動？這就是這幾天網(wǎng)絡上瘋傳的《淚目！洛陽小學生滿分作文：爸爸，只要您能放下手機……》中，小智(化名)寫的這篇感動了無數(shù)網(wǎng)友的作文。
大河報·大河客戶端記者聯(lián)系到了該條微博的發(fā)布者趙老師。她來自洛陽國際學校，同時也是該校三年級9歲男生小智的班主任兼語文教師。據(jù)趙老師說：“前些天洛龍區(qū)小學進行了期末統(tǒng)考，語文考試的作文題目是《__，我想對你說》，這個男孩寫的作文得了滿分，我看了這篇作文之后也很感動，就發(fā)了一條微博。”
據(jù)趙老師介紹，小智平時學習不錯，各方面都表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是班里的長跑冠軍，同學們私下里都管他叫“學霸”。趙老師說：“其實小智的父母平時對孩子的學習也很關注，家校聯(lián)系方面也很熱心，尤其是小智的媽媽，經常和老師溝通小智的學習情況。”
采訪中，小智的媽媽說，小智的爸爸看到作文后也很感慨，自責陪伴孩子的時間太少了。原來，小智的爸爸平時工作比較忙，經常下班后還要用手機處理工作，平時也會玩手機放松一下。“之前沒意識到整天抱著手機是個問題，沒想到孩子的心思這么細膩。”小智的媽媽說，看到孩子的作文后，她和老公進行了反思，老公表態(tài)以后不管工作多忙，每周都要抽時間專門陪孩子。“趁孩子放假，這幾天老公陪孩子的時間明顯多了，孩子特別開心。”她說。
家長表示：玩手機時間多，陪孩子的時間少
“您平時玩手機的時間多，還是陪孩子的時間多？”記者就此隨機采訪了洛陽市幾所小學的學生家長。
洛陽市實驗小學的一位二年級的學生家長說：“現(xiàn)在用手機的地方太多了，有時候就算沒事干都想抱著手機玩游戲、看新聞，陪孩子的時間確實不多。”另一位學生家長表示，自己每天幾乎“機不離手”，有時候還讓孩子和他一起玩手機。洛陽市洛龍區(qū)第一實驗小學的一位家長表示：“玩手機很正常啊，孩子也已經習慣自己玩了。”
2018年2月，在湖北的一場作文競賽中，負責審閱六年級作文的一位評委說，有道題是《大人的“陋習”》，在他批改的100多份卷子中，20%以上的孩子不約而同地吐槽：大人們太愛玩手機了。在孩子們的描述中，大人們完全離不開手機：爸爸看新聞玩網(wǎng)游，媽媽逛淘寶，甚至連爺爺奶奶也在手機上玩“俄羅斯方塊”。
2017年，一位小學生的作文在網(wǎng)上熱傳，讓不少老師和家長唏噓不已，因為作文里面赫然寫著：爸爸，其實我一直想對您說“和我玩一會兒”，你就只會玩手機，你快成手機的爸爸了。
在采訪中，不少小朋友表示：“爸爸媽媽看手機的時間比陪我玩的時間多，最希望爸爸媽媽不要那么忙，多陪陪我。”
但是，采訪中也有部分學生家長對此表示“很無奈”，因為工作忙總需要用手機，一會兒開微信視頻會議，一會兒需要回復公司的消息。
教育專家：“重手機輕孩子”是家長教育能力的缺失
采訪中，發(fā)微博的洛陽國際學校的趙老師說：“我發(fā)這條微博沒有別的意思，主要是呼吁家長們多陪陪孩子，孩子的成長十分重要。”
關于玩手機時間多而忽略孩子的熱門話題，記者采訪了洛陽師范學院社會學者安鋒，他說，真實的情感是評判作文水平的重要標準，這篇作文引起了很多人的共鳴，應該為班主任的做法點贊！
安鋒說，現(xiàn)在玩手機已經成為社會病，很多人成為低頭族，甚至過紅綠燈都在看手機，有人把看手機比喻成清朝末年的鴉片，對社會的影響很大，玩手機影響到家長和孩子之間的交流和溝通，和孩子之間形成隔膜，這種做法不可取。他說，很多家長在對孩子的陪伴方面出了問題，總認為給孩子提供了優(yōu)越的物質條件就夠了，實際上教育是需要社會教育、學校教育、家庭教育三種教育綜合發(fā)力，家庭教育的缺失會造成嚴重的后果。家庭教育是行動而不是語言，需要父母用更多的行動來教育孩子，陪伴是家庭教育的秘訣。
安鋒老師還說，從法律的角度來講，作為父母，理應承擔起教育孩子的責任，不能以任何借口降低教育孩子的標準。他說，提出看手機是為了工作這種觀點的家長存在兩個問題：動不動就把孩子交給學校、交給培訓機構，覺得刷手機、掙錢更重要，是在思想上對孩子的教育重視程度不夠；有這種借口的家長其實是教育能力的缺失，這種家長應該到家長課堂去學習，應該看更多家庭教育的書籍來提升自己的家庭教育能力，否則不只是耽誤孩子，還耽誤自己。
