(改革開放40年·風(fēng)云錄)溫元凱再談“中國大趨勢”：改革的核心是創(chuàng)造財富

　　中新社北京12月17日電 題：溫元凱再談“中國大趨勢”：改革的核心是創(chuàng)造財富

　　作者 吳慶才 孫翔

　　1984年出版的《中國的大趨勢》一經(jīng)問世，便激起千重浪，對當(dāng)時的中國改革思潮形成了極大的影響。當(dāng)年即登上全國暢銷書榜第二位。位列首位的是《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》。該書作者溫元凱近日接受記者采訪時再談“中國大趨勢”，認為中國改革開放的最大趨勢，就是創(chuàng)造財富，讓人民過上更加美好的生活。

圖為溫元凱接受采訪時照片。中新社記者 孫翔 攝

　　四十年改革的核心是創(chuàng)造財富

　　上世紀八十年代初，溫元凱在中國知識分子中可謂名噪一時，作過幾百場系列報告，談美國未來學(xué)家阿爾文·托夫勒的《第三次浪潮》、新技術(shù)革命和中國改革開放。報告內(nèi)容被編輯為《中國的大趨勢》出版之后，風(fēng)靡一時。

　　溫元凱也逐漸成了知名的社會活動家、演說家。1988年被評為中國改革十大風(fēng)云人物之一。

　　溫元凱很自豪，這本書與同時期的《走向未來》叢書，一起成為改革開放的精神推動力。

　　“四十年改革的核心就是創(chuàng)造財富。”溫元凱認為，中國新一輪改革開放，仍要繼續(xù)動員更多的人來創(chuàng)造財富，這樣老百姓才有好日子。

　　十九大報告提出中國特色社會主義進入新時代，主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。溫元凱認為“這是抓住了牛鼻子，更加美好生活這種需求現(xiàn)在供應(yīng)不足”。

　　建言恢復(fù)高考 鄧小平采納了“四分之三”

　　1977年夏天，溫元凱作為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)助教參加科教工作座談會，是最年輕的與會者。會上，他與其他與會者建議恢復(fù)高考，溫元凱提出十六字方針：“自愿報考，領(lǐng)導(dǎo)批準，嚴格考試，擇優(yōu)錄取。”主持會議的鄧小平當(dāng)即回應(yīng)：“溫元凱，至少采納你四分之三(的建議)，‘領(lǐng)導(dǎo)批準’可以拿掉。”

　　溫元凱回憶，鄧小平講完這句話，人民大會堂所有參加會議的代表，連端水的年輕女孩子們都情不自禁地站起來鼓掌。溫元凱表示，恢復(fù)高考后來被視為鄧小平一系列改革的起始，中國推動改革的第一次按鈕。

　　鄧小平作出恢復(fù)高考決策后，當(dāng)年冬天，中國570萬名考生參加高考，錄取新生27.8萬人；次年夏天，610萬名考生參加高考，錄取新生40.2萬人。

　　“七七屆、七八屆了不起。”溫元凱認為這批學(xué)生上了大學(xué)以后特別努力刻苦，為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)儲備人才，成為現(xiàn)在社會的中堅力量。

　　作為恢復(fù)高考的建言者和見證者，如今溫元凱自稱也是高考的批評者。“這個制度最了不起的就是公平，寒門子弟通過考試就可以‘入朝為官’。但是一定要探索，進一步改革高考制度。不應(yīng)該一考定終生。”

　　“要不拘一格降人才。例如我在寧夏，認識一個青年農(nóng)民造飛機，后來幾架是能飛起來的。像這樣的人才，有沒有可能去北京航空航天大學(xué)深造一下？”溫元凱說，“從這個意義上，高考制度可以改革。”

圖為溫元凱1977年8月參加科教座談會時照片。中新社發(fā) 溫元凱供圖

　　進一步改革開放 中國定能走在世界前列

　　作為八十年代中國大趨勢的預(yù)言者，溫元凱說他的很多預(yù)言都成真了。如今再次預(yù)測未來，他斷言，“若能進一步改革開放，中國一定能走在世界前列。”他認為，中國經(jīng)濟深層次的問題中還存在體制和機制上的弊端，若加以解決，“我們的經(jīng)濟就會又出現(xiàn)一個生產(chǎn)力解放的過程”。

　　溫元凱80年代宣講“新技術(shù)革命”時，電話在中國還沒有普及，如今人工智能等技術(shù)已應(yīng)用于人們的生活。他認為人工智能是信息革命的延續(xù)，從電腦、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機，進一步到人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)、虛擬貨幣等。

　　他認為，中國正在通過大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新等一系列手段，引導(dǎo)勞動力向新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，但“現(xiàn)在正經(jīng)歷陣痛期。人工智能及其服務(wù)行業(yè)將吸引眾多勞動力。”

　　“民眾生活更美好，我們在世界上才有更大的發(fā)言權(quán)。”溫元凱認為中國近年來“走出去”步伐越來越大，承擔(dān)了更多的大國責(zé)任，國際社會越來越認同中國的發(fā)展成就。

　　近年來中國與西方國家之間產(chǎn)生矛盾摩擦。溫元凱對此“遠期樂觀”，認為“目前的矛盾、沖突，會走向一種更加高層次的融合。”

　　溫元凱強調(diào)，中國要真正強起來，關(guān)鍵還在于做好自己的事。而人才在中國改革開放再出發(fā)進程中扮演至關(guān)重要的作用。“我們能不能拿出1%的外匯儲備，請一百位諾貝爾獎(獲得者)到中國來工作來當(dāng)大學(xué)校長。”

　　以中國建國一百年為坐標，溫元凱提出，2049年時，世界一百所最好的大學(xué)，中國應(yīng)該占一半，世界前20名、前500名大學(xué)的排行榜，中國大學(xué)應(yīng)該占三分之一；中國至少該出10-20位科學(xué)類諾貝爾獎獲得者。

　　目前，中國只有兩所高校躋身世界100強，科學(xué)類諾貝爾獎獲得者僅有1人。面對這種懸殊的差距，溫元凱認為要敢于提出目標，“四十年前，誰能想到中國的財富、富人的增長能達到今天這個樣子？”(完)