中國的現(xiàn)代化不是美國賜予的禮物

　　認(rèn)識中美關(guān)系的歷史需要實(shí)事求是

　　朱鋒(南京大學(xué)國際關(guān)系研究院院長)

　　中國近現(xiàn)代歷史進(jìn)程中，美國曾經(jīng)扮演過舉足輕重的角色。在二戰(zhàn)期間，中美兩國是偉大的戰(zhàn)時(shí)同盟，曾在反抗和戰(zhàn)勝日本軍國主義中共同戰(zhàn)斗。但美國在近現(xiàn)代中國歷史進(jìn)程中的角色并非像美國副總統(tǒng)彭斯所說的，只是一味的“救護(hù)者”。19世紀(jì)后期中國勞工對美國西部開發(fā)做出過重大貢獻(xiàn)，但卻遭受了1882年美國排華法案的欺辱。美國參加了八國聯(lián)軍，也曾獲得了當(dāng)時(shí)中國政府被迫賠償?shù)?ldquo;庚子賠款”中的7.75%。這部分錢部分用于接受中國留學(xué)生和在中國興建西式學(xué)校，但并非彭斯所說的都返還給了中國。

　　1941年12月7日太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)之前，美國雖然同情和支持中國的抗日行動，但直到1941年5月之前依然保持對日正常貿(mào)易關(guān)系和石油運(yùn)輸。只是美國日益意識到日本在東亞的侵略擴(kuò)張野心威脅到了美國在遠(yuǎn)東的戰(zhàn)略和商業(yè)利益，美國對日本軍國主義的反對才不斷走向強(qiáng)硬。1941年12月的珍珠港事件，美國本土遭到日本襲擊，美國對日宣戰(zhàn)，才最終促成了中美反法西斯同盟的建立。英國牛津大學(xué)歷史學(xué)家拉納·米特(Rana Mitter)在他出版的《被遺忘的盟國：1937—1945年中國的二次世界大戰(zhàn)》一書中，曾充滿感情地回顧：中國軍民英勇的抗擊日本軍國主義勢力的行動，打響了二戰(zhàn)世界自由國家陣營抵抗法西斯主義和軍國主義勢力的第一槍。而當(dāng)時(shí)的美國和英國等西方國家并沒有同步和中國一起向法西斯主義和軍國主義開戰(zhàn)。中國人恩怨分明。近現(xiàn)代歷史上美國對中國的幫助和扶持我們不會忘卻，但彭斯同樣不能因?yàn)樵?jīng)幫過中國而“高高在上”。中美關(guān)系的歷史，我們同樣需要厘清事實(shí)、實(shí)事求是。

　　中美并非受惠者與施惠者關(guān)系

　　陳定定(暨南大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院、華僑華人研究院教授)

　　美國副總統(tǒng)彭斯4日在長篇演說中對中國進(jìn)行了全面抨擊，充分暴露了美國的“選舉焦慮癥”和“對華焦慮癥”。正如臺灣地區(qū)女主持人黃智賢所言，美國基于渴望掌控全球霸權(quán)，對中國的富強(qiáng)，有負(fù)面的想象。事實(shí)上，中美關(guān)系并非是施惠者與受惠者的關(guān)系。中國的現(xiàn)代化得益于外部環(huán)境與自身改革的雙重因素，并非來自某一個(gè)國家的饋贈。對于中美關(guān)系施惠與受惠的認(rèn)知所導(dǎo)向的虧欠與回報(bào)思維，將是中美關(guān)系發(fā)展的不健康因素。事實(shí)上，細(xì)究后就會發(fā)現(xiàn)，此類觀點(diǎn)不但混淆視聽，還對未來的美中關(guān)系很危險(xiǎn)。該觀點(diǎn)的首要問題是不符合美中關(guān)系史。這聽起來無異于美國將“現(xiàn)代化”當(dāng)作禮物送給中國。這種觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)。這不僅忽視美國經(jīng)濟(jì)本身從中國出口獲益的現(xiàn)實(shí)，而且完全淡化中國自己的作為。抱怨中國未能像美國希望的那樣發(fā)展，將無助于加強(qiáng)美中關(guān)系。如今，美國是時(shí)候接受一個(gè)不同且強(qiáng)大的中國，無論這將令美國如何不舒服。繼續(xù)透過意識形態(tài)的棱鏡看待中國，將不利于中美關(guān)系和世界的發(fā)展。

　　“庚款興學(xué)”目的是向中國輸出美國價(jià)值觀

　　馮峰(對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副教授)

　　美國退還部分庚子賠款，用于資助赴美留學(xué)的中國學(xué)生以及開辦作為留美預(yù)科學(xué)校的清華學(xué)堂，這一段歷史常常被人誤解。一些中國人天真地認(rèn)為，美國出錢資助中國學(xué)生赴美留學(xué)深造是出于“善舉”，是為了促進(jìn)中國科技水平和教育水平的進(jìn)步。但是，歷史的真相卻并非如此。美國伊利諾伊大學(xué)校長詹姆士在給西奧多·羅斯?？偨y(tǒng)的備忘錄中寫道：“把中國學(xué)生的留學(xué)潮流引向美國……美國一定能夠使用最有效和最巧妙的方法，亦即通過對中國領(lǐng)袖們在思想和精神方面的控制，將中國的發(fā)展掌握在我們手中。”這表明，美國人的“庚款興學(xué)”的目的是為了向中國輸出美國的價(jià)值觀，培養(yǎng)中國各個(gè)領(lǐng)域的親美領(lǐng)袖人物，并且彌補(bǔ)1904年生效的“永久性排華法案”對中國人民的嚴(yán)重傷害，進(jìn)而希望重新塑造中國人眼中具有道義感的美國形象。因此，清華學(xué)堂的設(shè)立恰恰不是中美兩國那段時(shí)期友好關(guān)系的歷史象征，而是美國與其他列強(qiáng)沆瀣一氣對中國掠奪的見證。

　　不要將庚子賠款助學(xué)神化

　　孫興杰(吉林大學(xué)公共外交學(xué)院副院長)

　　1901年，清政府被迫與“八國聯(lián)軍”簽訂《辛丑條約》，要求中國賠償“受害國”4.5億兩白銀的損失，分39年還清，本息合計(jì)達(dá)到10億兩白銀，史稱“庚子賠款”。美國也是“八國聯(lián)軍”的一員，雖然1899年的時(shí)候，美國國務(wù)卿海約翰就提出了“門戶開放”的照會，但是實(shí)際上并不是維護(hù)中國主權(quán)，而是要在中國利益均沾，在“庚子賠款”中，美國就拿到了相當(dāng)大的一塊蛋糕，達(dá)到3294萬兩白銀，超過美國所聲稱的“損失”的兩倍。

　　1904年美國國會將“排華法案”無限延期，中國國內(nèi)爆發(fā)了聲勢浩大的“抵制美貨”運(yùn)動，當(dāng)時(shí)美國駐華公使希望美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福通過“退還”庚子賠款的方式來挽回美國在中國的形象，平息中國的怒火。1907年中國駐美公使提議美國政府核減賠款額，后來美國政府也認(rèn)為索取的賠款過多，1908年美國國會同意退還多余的“賠款”，以教育基金的方式分期還給中國。為什么要將退款變成教育基金呢？原因就在于通過教育來贏得中國的下一代，這也是美國的傳教士、教育家們的主意。在中國一直傳教的明恩薄就認(rèn)為，退還賠款用于中國學(xué)生的教育能夠幫助美國在未來中國占據(jù)非常有利的統(tǒng)治地位。

　　中國最危急時(shí)刻，美依然供日戰(zhàn)略物資

　　李慶四(中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授、美國研究中心常務(wù)副主任)

　　所謂返還庚子賠款為中國辦教育，本來是美國從列強(qiáng)掠奪中分了一杯羹，偽善地拿出一小部分做慈善，并不是像他們說的，全部反哺中國教育。燕京大學(xué)學(xué)生張大中說，美國“在中國辦大學(xué)比派軍艦重要”。美國使用庚子賠款在華辦教育，本來是拿中國人的錢給自己做一本萬利的生意。二戰(zhàn)日本侵華之初，中國孤立無援，美國并沒有伸以援手。即使到了中國最危急的時(shí)刻，美國依然供應(yīng)日本戰(zhàn)略物資。據(jù)陶行知日記，1937年至1941年間，真正給國民黨援助最大的是蘇聯(lián)，而不是美國。從1931到1941年珍珠港事變，美國提供了日戰(zhàn)略物資的54.4%！如果不是日本偷襲珍珠港，美國對日發(fā)動戰(zhàn)爭所用的戰(zhàn)略物資如廢金屬、石油和橡膠等的供應(yīng)還將持續(xù)下去，大談美國對華有恩的論調(diào)經(jīng)不起推敲。由此，美國副總統(tǒng)彭斯所謂的對華恩惠，可謂天下奇談。

　　二戰(zhàn)美國援華是出于太平洋戰(zhàn)局考慮

　　凌勝利(外交學(xué)院國際安全研究中心秘書長)

　　二戰(zhàn)前，日本侵華戰(zhàn)爭最早可以追溯到1931年的“9·18事變”，在此后的很長時(shí)間內(nèi)，中國基本上是孤軍奮戰(zhàn)，國際社會對中國的支持非常有限。作為當(dāng)時(shí)世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最為強(qiáng)大的美國，雖然美國堅(jiān)持不承認(rèn)主義，但最初并未給予中國太多的物質(zhì)援助來對抗日本。雖然美國也意識到日本在東亞的擴(kuò)張會損害美國的利益，不過當(dāng)時(shí)美國并未下定決心要和日本開戰(zhàn)，其原因主要源自美國國內(nèi)政治的約束。受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和孤立主義思潮影響，美國20世紀(jì)30年代主要是忙于處理國內(nèi)事務(wù)，對中國國民政府的援助請求基本拒絕，而與此同時(shí)，美國與日本之間依然保持著大規(guī)模的貿(mào)易，甚至連戰(zhàn)略物資石油都沒有進(jìn)行太多的限制。直到1940年以后，美國出于太平洋戰(zhàn)區(qū)的局勢考慮，才開始給予中國一些軍事援助。珍珠港事件以后，美日正式交戰(zhàn)，美國對中國的援助不斷增多，此時(shí)增強(qiáng)中國的實(shí)力有助于消耗日本實(shí)力，才使得中美在二戰(zhàn)之間能夠更好地并肩作戰(zhàn)。

　　美國在釣魚島問題上偏袒日本由來已久

　　王鵬(中國人民大學(xué)重陽金融研究院副研究員)

　　釣魚島是中國固有領(lǐng)土，后來在甲午戰(zhàn)爭之后為日本所霸占。二戰(zhàn)后，釣魚島本應(yīng)根據(jù)1943年《開羅宣言》和1945年《波茨坦公告》隨著臺灣一起歸還于中國，可當(dāng)時(shí)的美國卻以占領(lǐng)者之姿態(tài)，竊取了釣魚島的管理權(quán)。尤其是1971年美國擅自把釣魚島管轄權(quán)劃歸日本，使得釣魚島主權(quán)歸屬問題成為中日兩國之間爭執(zhí)不下的困局。

　　美國在釣魚島爭議中偏袒日本可謂由來已久。早在甲午戰(zhàn)爭前、中、后期，當(dāng)時(shí)美國政府就偏袒日本，鼓勵(lì)了日本軍國主義發(fā)動對華(清朝)的侵略戰(zhàn)爭。

　　二戰(zhàn)后美國在釣魚島問題上則無視史實(shí)，重要決策大多建立在知識性錯(cuò)誤基礎(chǔ)之上。在釣魚島問題上美國主要從地緣政治與權(quán)力均衡角度考慮本國戰(zhàn)略利益；美國至今仍把黃尾嶼和赤尾嶼作為射擊靶場而不肯撒手；日美之間的相互利用也不容忽視。譬如，2010年以來，美國雖然沒有改變在釣魚島主權(quán)問題上“不持立場”的原有立場，但實(shí)際上更加偏袒日本。美國總統(tǒng)奧巴馬甚至在2014年4月首次表示，釣魚島適用于《美日安全條約》第五條。這使得日本一些勢力在釣魚島問題上更為有恃無恐。同年4月，日本政府開始在與那國島建立陸上自衛(wèi)隊(duì)沿岸監(jiān)視設(shè)施。2015年4月奧巴馬總統(tǒng)再度做出同樣表態(tài)后，11月日本防衛(wèi)省又決定在距釣魚島最近的石垣島部署500名陸上自衛(wèi)隊(duì)員。此舉實(shí)現(xiàn)沖繩西南島嶼的要塞化和東海的軍事化，目標(biāo)便是中國。特朗普上臺后加強(qiáng)美日同盟，甚至公開對日本政要渲染所謂“中國軍力增長對日本的威脅”，并以此作為向日本推銷美國軍火的主要理由、說辭。

　　美國埋下釣魚島問題禍根

　　黃大慧(中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院副院長)

　　釣魚島及其附屬島嶼(簡稱釣魚島)是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。在日本所謂“發(fā)現(xiàn)”而實(shí)則是“竊取”之前，中國已對釣魚島實(shí)施了長達(dá)數(shù)百年的管轄。

　　中日釣魚島主權(quán)歸屬爭端，源于19世紀(jì)末日本對外擴(kuò)張。日本利用甲午戰(zhàn)爭，秘密將釣魚島“編入”版圖。這嚴(yán)重違背國際法領(lǐng)土取得的相關(guān)規(guī)則，是侵占中國領(lǐng)土的非法行為，不具有國際法效力。通過《馬關(guān)條約》，釣魚島作為臺灣島的附屬島嶼一同“割讓”給日本。

　　1945年日本戰(zhàn)敗投降后，根據(jù)先前的《開羅宣言》《波茨坦公告》的規(guī)定，釣魚島作為臺灣的附屬島嶼應(yīng)與臺灣一并歸還中國。但是，1952年以后，美國擅自擴(kuò)大所謂“托管”范圍，非法將釣魚島納入其中。1972年，美國將釣魚島“施政權(quán)”“歸還”日本。美日私相授受的行為，不能改變釣魚島屬于中國的事實(shí)。我們不難看到，美國出于自身戰(zhàn)略利益的需要，不惜在中日之間埋下釣魚島問題的禍根。

　　(本報(bào)記者曹元龍、鐘超 光明網(wǎng)記者蔣正翔采訪整理)