學(xué)界視點(diǎn)
　　新時(shí)代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年
　　——中央團(tuán)校召開(kāi)“習(xí)近平關(guān)于青年工作的重要思想”座談會(huì)

　　由中央團(tuán)校、共青團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心主辦的“習(xí)近平關(guān)于青年工作的重要思想”座談會(huì)近日在中央團(tuán)校舉行。

　　來(lái)自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、深圳青年學(xué)院、河南師范大學(xué)、河北大學(xué)工商學(xué)院、中國(guó)青少年研究中心、四川省青少年研究會(huì)以及中央團(tuán)校等單位的專(zhuān)家學(xué)者，圍繞習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想展開(kāi)學(xué)習(xí)研討。

　　與會(huì)學(xué)者認(rèn)為，此次座談會(huì)是在全團(tuán)貫徹黨的十九大精神和學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的重要講話精神、落實(shí)團(tuán)的十八大關(guān)于青年工作部署的背景下召開(kāi)的，旨在對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作重要思想的基本內(nèi)涵與核心要義進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和深度研討。這是團(tuán)十八大閉幕后，中央團(tuán)校、共青團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心主辦的第一場(chǎng)主題為“習(xí)近平關(guān)于青年工作的重要思想”專(zhuān)題座談會(huì)，是中央團(tuán)校進(jìn)一步聚焦主責(zé)主業(yè)，突出政治培訓(xùn)，努力為新時(shí)代黨的青年群眾工作和共青團(tuán)建設(shè)提供人才智力支持的重要舉措之一。

　　新時(shí)代青年和共青團(tuán)工作的根本遵循

　　中央團(tuán)校黨委書(shū)記倪邦文結(jié)合學(xué)習(xí)研究習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想談了自己的體會(huì)。他表示，要深刻理解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作重要思想的時(shí)代背景和重大意義。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視、關(guān)心青年和共青團(tuán)工作，提出了一系列富有方向性、時(shí)代性、開(kāi)創(chuàng)性的新觀點(diǎn)新論斷新要求，形成了關(guān)于青年工作的重要思想，深刻回答了新時(shí)代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年，建設(shè)什么樣的共青團(tuán)、怎樣建設(shè)共青團(tuán)等方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大課題，把我們黨對(duì)青年工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到了歷史新高度，開(kāi)辟了馬克思主義青年觀的新境界，為做好新時(shí)代青年和共青團(tuán)工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　他認(rèn)為，要牢牢把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作重要思想的豐富內(nèi)涵和邏輯體系。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想七個(gè)方面的內(nèi)涵。明確青年工作的戰(zhàn)略地位，繼承和發(fā)展了馬克思主義青年觀；明確中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題，表明了我們黨以馬克思主義青年觀指導(dǎo)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)；明確青年工作的職責(zé)使命，闡明了青年工作的本質(zhì)定位、目標(biāo)方向和重要要求；明確青年一代健康成長(zhǎng)的正確道路，指出了我們黨培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年；明確共青團(tuán)改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，指出了建設(shè)什么樣的共青團(tuán)、怎樣建設(shè)共青團(tuán)；明確必須加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，指出了做好新時(shí)代共青團(tuán)工作的根本所在?？倳?shū)記的這些論述，具有非常清晰的內(nèi)在邏輯。

　　他指出，要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作重要思想的主要特點(diǎn)和關(guān)鍵要素。一是政治性，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨管青年的原則，始終把政治建設(shè)放在首位。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路之本，是群團(tuán)組織的政治性之本。二是戰(zhàn)略性，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度看待青年，強(qiáng)調(diào)代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。三是規(guī)律性，充分體現(xiàn)了青年發(fā)展規(guī)律、做好青年工作的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)了要把握青年工作的方法路徑。四是針對(duì)性，對(duì)青年和青年組織提出了相應(yīng)的要求，特別是要求共青團(tuán)工作要把握兩大戰(zhàn)略性課題、三個(gè)根本性問(wèn)題，強(qiáng)“三性”去“四化”。

　　新時(shí)代青年培養(yǎng)的目標(biāo)方向路徑

　　座談會(huì)上，北京師范大學(xué)教授、共青團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特聘專(zhuān)家韓震分享了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的研究成果從歷史的角度發(fā)表了對(duì)“偉大復(fù)興”的深刻見(jiàn)解。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、共青團(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心特聘專(zhuān)家艾四林教授認(rèn)為，青年要強(qiáng)起來(lái)，真正成為新時(shí)代的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奮斗者，必須把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，必須參加社會(huì)實(shí)踐，必須樹(shù)立為祖國(guó)為人民矢志奮斗的理念，必須時(shí)刻銘記力行。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院吳潛濤教授指出，在青少年中培育和踐行核心價(jià)值觀，一定要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是知識(shí)是價(jià)值觀的基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能真正堅(jiān)定理想信念。二是必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用馬克思主義基本理論和基本方法來(lái)解決實(shí)踐的問(wèn)題。

　　中國(guó)青少年研究中心副主任張良馴分析指出了青年工作路徑方法的五個(gè)層面——工作理念層面，要以青年為主；工作格局層面，包含青年思想引領(lǐng)、建構(gòu)新時(shí)代、促進(jìn)時(shí)代發(fā)展三個(gè)方面；工作發(fā)力點(diǎn)層面，在工作內(nèi)容等多個(gè)方面精準(zhǔn)發(fā)力；工作制度層面，要落實(shí)到制度和管理上，體現(xiàn)在組織建設(shè)，體現(xiàn)在隊(duì)伍建設(shè)上；工作操作層面，要?jiǎng)訂T資源、考慮群團(tuán)工作的特點(diǎn)、變工作對(duì)象為工作力量等。武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)佘雙好教授認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年一代健康成長(zhǎng)正確道路的論述，繼承了馬克思主義政黨的青年觀，其特征表現(xiàn)為深入具體性、強(qiáng)調(diào)時(shí)代性、多元開(kāi)放性、切實(shí)體驗(yàn)性。使得中國(guó)共產(chǎn)黨的青年觀更加理性，賦予青年觀以時(shí)代內(nèi)涵，為青年指明了發(fā)展的道路。中央團(tuán)校青年發(fā)展戰(zhàn)略研究院院長(zhǎng)吳魯平教授圍繞“新時(shí)代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年”，重點(diǎn)從“有理想”“有本領(lǐng)”“有擔(dān)當(dāng)”“有品德”四個(gè)層面深入闡釋了培養(yǎng)路徑。

　　深圳青年學(xué)院原副院長(zhǎng)田杰教授從認(rèn)識(shí)論角度談了學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作重要思想的體會(huì)，具體從“馬克思主義青年觀”“青年的價(jià)值觀”“青年的發(fā)展觀”“青年的歷史觀”等四個(gè)方面進(jìn)行了交流。河南師范大學(xué)青少年問(wèn)題研究院院長(zhǎng)高中建教授提出，構(gòu)建理論培訓(xùn)、生活關(guān)懷、話語(yǔ)引導(dǎo)“三位一體”工作模式，進(jìn)一步做好青年思想引領(lǐng)工作。中國(guó)青少年研究中心青年研究所所長(zhǎng)鄧希泉研究員認(rèn)為，在學(xué)習(xí)研究習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想時(shí)，要處理好習(xí)近平關(guān)于青年工作的重要思想與黨中央關(guān)于青年工作思想、習(xí)近平青年發(fā)展觀之間的關(guān)系，習(xí)近平關(guān)于青年工作的重要思想、黨的十八大以來(lái)的文本與早期文本之間的關(guān)系，青年工作和共青團(tuán)工作之間的關(guān)系。

　　據(jù)悉，中央團(tuán)校正在組織編寫(xiě)“習(xí)近平關(guān)于青年工作的重要思想”相關(guān)著作。與會(huì)專(zhuān)家還就該書(shū)的主題思想、內(nèi)容框架等方面的情況進(jìn)行了評(píng)析，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　吳明 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)