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為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐

2018年中央財(cái)政安排補(bǔ)助資金20億元,分層分類(lèi)培育新型職業(yè)農(nóng)民100萬(wàn)人以上

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  擔(dān)當(dāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)主力,一年培訓(xùn)百萬(wàn)新型農(nóng)民

  西瓜熟了,河南省夏邑縣北嶺鎮(zhèn)朱廠(chǎng)村的瓜農(nóng)又迎來(lái)一個(gè)豐收年。走進(jìn)村里,一座座大棚鱗次櫛比,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一層層翻滾的白色海浪。在大棚里撥開(kāi)綠油油的西瓜藤,就能看到圓滾滾的西瓜。

  夏邑是西瓜之鄉(xiāng),今年全縣西瓜種植面積14多萬(wàn)畝。村民武凱承包了30畝地,管理60個(gè)西瓜大棚,都是新品種。武凱說(shuō),作為種瓜“新把式”,剛開(kāi)始種的時(shí)候,澆幾茬水,施多少肥,容易得哪種病蟲(chóng)害,都不太懂,積蓄投進(jìn)去了,擔(dān)心賠,心里沒(méi)有底。

  改種新品種并非易事。夏邑縣委書(shū)記梁萬(wàn)濤說(shuō),現(xiàn)在居民對(duì)“米袋子”“菜籃子”要求更高了,縣里要緊緊跟上市場(chǎng)變化,鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。除了大田作物外,夏邑重點(diǎn)發(fā)展西瓜、食用菌、反季蔬菜等產(chǎn)業(yè)。老傳統(tǒng)遇到新產(chǎn)業(yè),不少農(nóng)民出現(xiàn)“不敢種”“不愿種”的心理。

  梁萬(wàn)濤說(shuō),農(nóng)民的顧慮源自缺乏技術(shù)和管理知識(shí)??h里發(fā)揮農(nóng)廣校的作用,組織60多名老師送技術(shù)下鄉(xiāng),有針對(duì)性地答疑解惑,讓農(nóng)民學(xué)中干、干中學(xué)。只要有意愿、有產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民都可登記報(bào)名。截至目前,已開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)10萬(wàn)人次以上,培育新型職業(yè)農(nóng)民1000人以上,涌現(xiàn)出了不少“種糧大戶(hù)”“西瓜能手”。

  經(jīng)過(guò)培訓(xùn),武凱的擔(dān)憂(yōu)消失了,他的手機(jī)會(huì)定期收到縣農(nóng)廣校的培訓(xùn)短信通知。夏邑縣為瓜農(nóng)量身打造培訓(xùn)課程,農(nóng)廣校老師把生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題當(dāng)授課內(nèi)容,瓜農(nóng)上課積極性很高。“幸好老師講過(guò)蔓枯病的初期癥狀,我及時(shí)發(fā)現(xiàn),避免了損失。”武凱說(shuō),他種的“早佳84—24”西瓜品質(zhì)好,行情一直不錯(cuò),一畝地能賺1萬(wàn)多元,實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)又增收。

  鄉(xiāng)村振興,離不開(kāi)人才支撐。當(dāng)前農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進(jìn),種植結(jié)構(gòu)調(diào)整,種植技術(shù)更新?lián)Q代,對(duì)農(nóng)民的要求更高。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長(zhǎng)張?zhí)伊纸榻B,由于城市對(duì)鄉(xiāng)村的人才虹吸效應(yīng),鄉(xiāng)村振興“缺人”現(xiàn)象尚未根本扭轉(zhuǎn),務(wù)農(nóng)農(nóng)民整體素質(zhì)偏低的基本現(xiàn)狀還未根本改善,農(nóng)民初中及以下文化程度的占91.8%。農(nóng)村人才隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量還難以滿(mǎn)足鄉(xiāng)村振興的要求。

  張?zhí)伊终f(shuō),培育新型職業(yè)農(nóng)民,是破解鄉(xiāng)村人才缺失難題的重要舉措。通過(guò)學(xué)員遴選、資格認(rèn)定、教育培訓(xùn)和政策扶持,逐漸打造一支愛(ài)農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)和會(huì)經(jīng)營(yíng)的人才隊(duì)伍。截至目前,全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民規(guī)模超過(guò)1500萬(wàn)人。

  一批新型職業(yè)農(nóng)民已經(jīng)涌現(xiàn)在廣袤田野中。2018年,中央財(cái)政繼續(xù)安排補(bǔ)助資金20億元,根據(jù)鄉(xiāng)村振興對(duì)不同層次人才的需求,分層分類(lèi)培育新型職業(yè)農(nóng)民100萬(wàn)人以上。

  缺什么教什么,在產(chǎn)業(yè)鏈上培養(yǎng)實(shí)用人才

  新型職業(yè)農(nóng)民重在培育。作為主陣地,各級(jí)農(nóng)廣校針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新形勢(shì),為他們?nèi)轿慌嘤?xùn),滿(mǎn)足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求,解決“誰(shuí)來(lái)種地”“如何種好地”的問(wèn)題。

  正是大熱天,朱廠(chǎng)村的瓜農(nóng)們準(zhǔn)時(shí)到村委會(huì)二樓的教室里聽(tīng)課,老師講得神采飛揚(yáng),農(nóng)民聽(tīng)得津津有味。夏邑縣農(nóng)廣校老師司冬梅說(shuō):“利用下午1點(diǎn)到4點(diǎn)半這段空閑時(shí)間,組織瓜農(nóng)集中培訓(xùn)。”

  司冬梅說(shuō),農(nóng)民們都是帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)。批發(fā)商對(duì)西瓜品質(zhì)要求很高,傳統(tǒng)種植方式難以適應(yīng),縣農(nóng)廣校開(kāi)設(shè)了質(zhì)量安全課程,專(zhuān)門(mén)教授如何節(jié)肥節(jié)藥,大家熱情特別高。

  新型職業(yè)農(nóng)民從事的產(chǎn)業(yè)不同,需求各異,如何更有針對(duì)性地培訓(xùn)?“把課堂和產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合,農(nóng)民種什么,老師教什么??h農(nóng)廣校進(jìn)專(zhuān)業(yè)村、開(kāi)專(zhuān)業(yè)班、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)農(nóng)民,精準(zhǔn)對(duì)接農(nóng)民需求。”梁萬(wàn)濤說(shuō),夏邑縣把農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)相結(jié)合,隨著農(nóng)民素質(zhì)提升,進(jìn)一步促進(jìn)縣里農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)壯大。全縣3萬(wàn)多人從事食用菌產(chǎn)業(yè),產(chǎn)值達(dá)12億多元,發(fā)展反季節(jié)蔬菜、西瓜、大白菜等經(jīng)濟(jì)作物30多萬(wàn)畝。

  中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校黨委書(shū)記杭大鵬說(shuō),農(nóng)廣校堅(jiān)持送教下鄉(xiāng),把教學(xué)班開(kāi)在田間地頭,在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上開(kāi)展人才培育,實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期同步,實(shí)踐實(shí)訓(xùn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)融合。

  培育新型職業(yè)農(nóng)民,離不開(kāi)一支高質(zhì)量的師資隊(duì)伍。河北省平泉市是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣,當(dāng)?shù)嘏嘤秤镁?、設(shè)施農(nóng)業(yè)和林果三大特色產(chǎn)業(yè)。平泉市農(nóng)牧局局長(zhǎng)秦鳳彬說(shuō),發(fā)展新產(chǎn)業(yè),需要推廣新品種,采用新技術(shù),農(nóng)民會(huì)面臨不少新問(wèn)題,培訓(xùn)不應(yīng)該還是“老一套”,應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

  秦鳳彬說(shuō),提高師資質(zhì)量,一方面要增強(qiáng)內(nèi)力,提升農(nóng)廣校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì);另一方面要廣借外力,對(duì)接科研院校、龍頭企業(yè)等。平泉市整合教育培訓(xùn)資源,形成以農(nóng)廣校為主體,以農(nóng)、林、菌技術(shù)推廣中心為骨干的師資隊(duì)伍。

  湖南省充分利用互聯(lián)網(wǎng),推廣湘農(nóng)科教云平臺(tái),將農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、基層農(nóng)技人員匯集到線(xiàn)上,農(nóng)民可隨時(shí)隨地在線(xiàn)咨詢(xún)。省農(nóng)委科教處處長(zhǎng)蔡小漢介紹,系統(tǒng)可根據(jù)農(nóng)民需求,精準(zhǔn)挑選靠近當(dāng)?shù)?、與產(chǎn)業(yè)相匹配的專(zhuān)家,及時(shí)指導(dǎo),省時(shí)省力,深受農(nóng)民歡迎。

  目前全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育師資庫(kù)入庫(kù)教師6.4萬(wàn)人,其中具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷占95%以上。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司副司長(zhǎng)馮志勇說(shuō),農(nóng)廣校要多方爭(zhēng)取支持和資源,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善基層辦學(xué)條件,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),形成農(nóng)民教育培訓(xùn)大體系、大格局。

  扶持政策傾斜,讓農(nóng)民成為令人羨慕的職業(yè)

  新型職業(yè)農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主力軍。據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部統(tǒng)計(jì),超過(guò)80%的新農(nóng)人的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集中在特色農(nóng)產(chǎn)品加工、電子商務(wù)和鄉(xiāng)村旅游等農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合類(lèi)項(xiàng)目。新型職業(yè)農(nóng)民在新領(lǐng)域大顯身手的同時(shí),也遇到了新挑戰(zhàn)。

  陜西省鳳翔縣槐北村的張凌云是省里評(píng)定的高級(jí)職業(yè)農(nóng)民,2011年她大學(xué)畢業(yè)后,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦仔豬繁育場(chǎng),遇到的第一個(gè)攔路虎就是技術(shù)。張凌云說(shuō),因?yàn)轲B(yǎng)殖技術(shù)不到位,創(chuàng)業(yè)之初大量仔豬死亡,第一年就損失了20多萬(wàn)元。

  接著張凌云又遇到了經(jīng)營(yíng)管理上的難題——規(guī)?;B(yǎng)殖帶來(lái)了畜禽糞便污染。她本意是帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富,卻因環(huán)境問(wèn)題引發(fā)大家不滿(mǎn),她心里很著急。“在一籌莫展之時(shí),我參加了縣里開(kāi)辦的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班,把煩惱反映給了老師,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我了解到生態(tài)循環(huán)是現(xiàn)代養(yǎng)殖的必然趨勢(shì)。”

  經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展,張凌云的養(yǎng)殖合作社升級(jí)為農(nóng)業(yè)公司,她按照生態(tài)養(yǎng)殖的理念,建設(shè)了良種母豬繁育場(chǎng)、設(shè)施蔬菜基地、生物有機(jī)肥加工廠(chǎng)等,變糞為寶,讓公司有了新的盈利點(diǎn)。“農(nóng)廣校不僅提供培訓(xùn),更提供全程指導(dǎo)和服務(wù),我可以實(shí)時(shí)通過(guò)微信群向老師請(qǐng)教問(wèn)題,結(jié)識(shí)了一批專(zhuān)家和同行。”

  培育新型職業(yè)農(nóng)民不可能一蹴而就。中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)向朝陽(yáng)說(shuō),應(yīng)分層分類(lèi)開(kāi)展教育培訓(xùn),不僅僅是辦培訓(xùn)班、請(qǐng)專(zhuān)家辦講座,還應(yīng)建立長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制,并針對(duì)用地、資金、技術(shù)等難題,為他們提供更多幫襯,真正解決農(nóng)民實(shí)際問(wèn)題。

  河南省為新型職業(yè)農(nóng)民提供了全方位的服務(wù)“套餐”。河南省農(nóng)業(yè)廳廳長(zhǎng)宋虎振介紹,針對(duì)資金難,河南設(shè)立100億元農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投資資金、60億元?jiǎng)?chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款,支持保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)為新型職業(yè)農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)保險(xiǎn)服務(wù),降低農(nóng)民經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

  不少地方探索增強(qiáng)農(nóng)民的職業(yè)屬性。上海市金山區(qū)對(duì)取得新型職業(yè)農(nóng)民證書(shū)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民,實(shí)施社保繳費(fèi)補(bǔ)貼激勵(lì),個(gè)人繳費(fèi)部分的80%由財(cái)政補(bǔ)貼,每月人均補(bǔ)貼1000元左右。蘇州市與農(nóng)業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué),選擇符合條件的農(nóng)民,開(kāi)展學(xué)歷化、職業(yè)化的“訂單式”培養(yǎng)。

  張?zhí)伊终f(shuō),引導(dǎo)土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)扶持、金融保險(xiǎn)、人才激勵(lì)、社會(huì)保障等扶持政策向新型職業(yè)農(nóng)民傾斜,扶上馬再送一程,讓農(nóng)民成為令人羨慕的職業(yè),為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大的人才支撐。

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