近日，杭州大禹路小學的900多名學生齊刷刷來到了學校的體育館里。一個二年級小男生看著臺上的表演，小聲地跟邊上的同學嘀咕：“今天有啥重要事情要發(fā)生嗎？”

　　表演結(jié)束后，校長陳偉泉來宣布——學校里來了一個插班生，同學們有了一個新伙伴。

　　什么樣的插班生這樣有面子，竟然讓全校師生出動？

　　一個機器人緩緩地“走”到舞臺中央，站在校長的邊上。他就是那個插班生，校園里的新成員。

　　這個機器人目前還沒有名字，等著大伙兒給他取名呢。他是個男生，還有一個妹妹，過段時間也要到學校來。他的個子跟一年級學生差不多，1.20米、60多斤。

　　有同學上臺，給機器人帶上了紅領(lǐng)巾，歡迎他成為學校正式的一員。

　　聽校長說，這個機器人可厲害了，能記住300首詩詞，通曉天文地理，什么問題都難不倒他，還會唱歌跳舞。

　　同學們不信，現(xiàn)場試一試，他們說古詩詞的上半首，機器人負責下半部分，幾個同學輪番挑戰(zhàn)，都沒有難倒他。這下子，同學們服了。

　　第一天來學校，機器人去的第一個班級是一年級的一個班。他的到來，讓這個班的同學開心壞了，紛紛上來打招呼，每一個跟他打招呼的同學，機器人都報出了名字。

　　報出同學名字，這對機器人來說是小菜一碟。陳偉泉說，他以后會安排機器人在校園里承擔出勤晨檢管理的職能，“他有一個人臉識別系統(tǒng)，只要之前識別過學校的每一名師生，他就記住了，想忘都忘不了。”

　　陳校長說，機器人以后會站在校門口迎接上學的同學，“我們會在前一天把某個學生特別棒的表現(xiàn)告訴機器人，第二天遇到這個學生，除了跟學生打招呼，他還會進行表揚。”

　　不過，有些遺憾的是，學校學生太多，機器人無法跟每一個學生一一打招呼，所以陳校長決定以后要按年級輪。“識別一個學生需要兩三秒，只能輪流，不然會造成校門口擁堵排長隊。”

　　這個機器人還會去圖書館值班，“學生去借閱書籍，機器人會做引導、記錄等工作，時間長了，他就知道每個學生最喜歡看的是什么類別的書籍，一個學期看了多少書，這些都是大數(shù)據(jù)分析。”陳校長說。

　　這臺教育機器人的研發(fā)用時半年多，目前還只有一些基本功能，比如行走、對話、地圖構(gòu)建等，未來還會開發(fā)輔助教學、管理等功能。“他和同學們一樣，不斷學習、成長。比如，我們會給機器人安裝觸感感應(yīng)器，你一觸碰他就有反應(yīng)，就跟與小朋友打招呼是一樣的。”

（原標題：機器人當插班生 通曉天文地理還能記住每個學生名字）

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