
付少華。 記者 羅斌 攝
評選“巴渝工匠”系列報道
工匠名片:付少華,38歲,重慶機械電子技師學(xué)院高級講師,世界技能大賽電子技術(shù)項目重慶領(lǐng)軍人物。
推薦理由:因為他,重慶學(xué)生連續(xù)兩屆進入世界技能大賽電子技術(shù)項目國家集訓(xùn)隊;因為他,一個多年默默無聞的技師學(xué)院,成為世界技能大賽電子技術(shù)項目中國集訓(xùn)基地。
曾獲榮譽:重慶市“五一勞動獎?wù)?rdquo;、重慶市“優(yōu)秀教師”。
最近,印度電影《摔跤吧,爸爸》正火熱上映。影片講述了印度摔跤冠軍馬哈維亞,將兩個女兒訓(xùn)練成摔跤世界冠軍的故事。
而在我們的身邊,同樣上演著這樣的勵志故事。
故事的主角,是一位老師。為了讓學(xué)生摘下世界技能大賽的桂冠,他一直在努力。
組建課余興趣班 免費培訓(xùn)學(xué)生
沙坪壩上橋,一條狹窄的支路拐來拐去,終于到達重慶機械電子技師學(xué)院。這是一所默默無聞的普通技校,即使是重慶本地人,也很少人聽說過它的名字。
重慶大學(xué)全日制碩士研究生付少華,大學(xué)畢業(yè)后就在這里任教。
“每天放學(xué)后,學(xué)生有很多空閑時間。我就想,能不能組建一個電子技術(shù)興趣班,讓孩子們操練起來?”2011年6月,付少華親手創(chuàng)建的“電子裝接與調(diào)試”興趣班誕生了,他無償?shù)嘏愫⒆觽冏鰧嶒?,畫圖、做電路板、焊接、調(diào)試——
在付少華的指導(dǎo)下,學(xué)生們的水平不斷提高。2012年6月,付少華帶領(lǐng)學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽重慶賽區(qū)的比賽中獲得第一名,那是重慶機械電子技師學(xué)院取得過的最高榮譽。
榮譽面前,付少華并沒有止步。他心中始終有一個夢想——登頂世界技能大賽冠軍。
世界技能大賽,每兩年舉辦一次,是當(dāng)今世界規(guī)模最大、影響力最廣的職業(yè)技能競賽,被譽為“技能界的奧林匹克”。
首次參賽便進入全國十強
“世界技能大賽電子技術(shù)項目的冠軍獎杯,長期被日本、德國、英國捧走。”在付少華看來,要實現(xiàn)“中國制造2025”,必須要有高水平的產(chǎn)業(yè)工人。
作為一名培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的教師,付少華深感肩上擔(dān)子的重量。
每天早上7點多,付少華就和學(xué)生們進入學(xué)校簡陋的實訓(xùn)室,直到晚上11點多才離開。夏天,他們有時候操練得太晚,甚至就在實訓(xùn)室鋪張席子睡了。
在這里,他們每年要畫上百塊電路板。這些年來,僅PCB線路就畫了20多萬條線;編寫程序100多萬條;親手焊接的點,超過100萬個。
苦練,再苦練,終于“開花結(jié)果”。2014年4月,付少華帶領(lǐng)的學(xué)生在第43屆世界技能大賽電子技術(shù)項目重慶地區(qū)選拔賽中分獲第1名和第3名。在全國選拔賽中,付少華的一名學(xué)生進入全國十強,入選國家集訓(xùn)隊。
為夢想他選擇了堅持
入選國家集訓(xùn)隊,是他培養(yǎng)的最得意的學(xué)生。但最后,這名學(xué)生在全國9進4選拔賽中,被淘汰出局。沒能代表中國隊出征世界技能大賽。
面對失敗,付少華并沒有氣餒,他選擇了堅持。
打鐵還需自身硬。在帶領(lǐng)學(xué)生不斷研究世界技能大賽的規(guī)則、模塊的同時,付少華也不斷加強自身學(xué)習(xí)。2015年10月,他在第四屆中國·重慶職業(yè)技能大賽電子技術(shù)項目職工組獲第一名。2016年,他還申請了1個發(fā)明專利和4個實用新型專利。
2016年8月,付少華再次帶領(lǐng)學(xué)生參加第44屆世界技能大賽全國選拔賽,其中3名學(xué)生分別獲得第二、四、十名的好成績,入選國家集訓(xùn)隊。
而此時,不斷學(xué)習(xí)成長的付少華也已被任命為國家集訓(xùn)隊教練;重慶機械電子技師學(xué)院,也成為第44屆世界技能大賽電子技術(shù)項目中國集訓(xùn)基地。過去那個簡陋的實訓(xùn)室,已經(jīng)被一個面積近1000平方米、擁有一流設(shè)備的專業(yè)實訓(xùn)室所替代。
“第44屆世界技能大賽,將于今年10月在阿聯(lián)酋的阿布扎比舉行。”付少華告訴記者,目前他和學(xué)生們都在緊張的備戰(zhàn)中。他希望他們能代表國家隊出賽,登頂桂冠,但如果失敗,他仍不會放棄。
為了這個夢想,他將一直堅持下去。記者 曾立
(原標(biāo)題:苦練再苦練 他帶學(xué)生上演重慶版《摔跤吧,爸爸》)
來源:http://www.chinanews.com/sh/2017/05-29/8237011.shtml


 
          





