新華社長沙5月1日電(記者帥才)4月26日下午，雨淅淅瀝瀝，湖南平江縣南江鎮(zhèn)萬家村萬家小學二年級唯一的班級內，一個剪著娃娃頭的小女孩坐在教室里，教室里還擺著幾張空課桌。女孩叫小彭(化名)，今年8歲，是這個年級唯一的學生。

　　平江縣南江鎮(zhèn)位于湘、鄂、贛三省交界處。據南江學區(qū)負責人鄧忠介紹，南江學區(qū)有19個學區(qū)完全小學，和9個鄉(xiāng)村小學或教學點；萬家小學就是其中一個鄉(xiāng)村小學，一共有7名學生，其中一年級6名，二年級1名。學校有2名老師，分別是60歲的李吹明和年近60歲的黃權湘。 

　　黃權湘說：“我包下一年級班里所有教學任務，李吹明老師負責教二年級唯一的學生。”鄧忠說，“上半年萬家小學還有30多名學生，后來大部分學生走了，有的到附近馬安村的馬安小學讀書，還有學生去了條件更好的鎮(zhèn)中心小學。”

　　小彭的班主任兼任課老師李吹明已在萬家小學堅守了30多年。李老師說，“我今年60歲了，明年退休，以后要換老師教小彭了，或者她可以到鎮(zhèn)中心小學去讀書，那里有很多老師可以教她。”

　　下午上數學課，小彭安靜地坐在座位上，后面放著她粉紅色的小書包。在課后休息時間，她掏出一本本包著塑料書皮的課本，驕傲地告訴記者，“這些書皮都是我自己包的。”

　　“阿姨，語文我學到這一課了。”小彭翻到課文《春天來了》，流利地讀了一段給記者聽，讀得很專心，也很認真。

　　“真棒，那這些字你會寫嗎？”記者指著她讀的文字問。

　　“會啊，我每天上語文、數學、音樂、美術、體育課，都是李老師教我。”彭逸又從書包里拿出音樂課本，她指著課本上的“123”(哆來咪)，念成了“一二三”，“我不會這些，如果有個老師教我唱歌就好了。”

　　“我讀一年級時，還有一個同學，現在讀到二年級就剩下我一人了。我覺得只有一個人上課沒意思，有些無聊。”小彭對記者說。

　　李老師告訴記者：“小彭讀三年級就要學習英語了，萬家小學并沒有英語老師，也許學區(qū)負責人會安排一個英語老師過來，或者小彭只能去遠一些的馬安小學了。”

　　下午4點，小彭放學了，記者跟她回到家里。她的家離學校有一公里左右。小彭的父母到外地打工賺錢，她和爺爺奶奶住，“我走路回家要40多分鐘，有時爺爺奶奶會接我。”

　　小彭的爺爺說，“我自己老了，也不能送她讀更遠的學校。我也知道她一個人上課孤單……”

　　“爸爸媽媽什么時候回家？”記者問小彭。

　　“過年的時候。”

　　“想媽媽嗎？媽媽會不會給你打電話？”

　　小彭沒有回答，她小聲對記者說，“其實我也有好朋友，不過我更想有同學，有同學一起上課有意思一些。”

　　據了解，萬家小學的7名學生都是農村留守兒童，他們大多跟著爺爺奶奶一起生活。“你沒有看過我們開家長會，基本都是隔代人家長會，全是爺爺奶奶。雖然鄉(xiāng)村小學只有7名學生，但只要村民有需求，哪怕只有一個學生我們都會堅持教下去。只是我擔心我普通話不好，所以我偶爾帶學生去村里的活動室用用電腦，上上網，學習下普通話。”黃權湘說。

　　平江縣教育局相關負責人告訴記者，近年來，平江縣農村小學的辦學條件正逐步改善，去年平江縣定崗招聘了100名教師到鄉(xiāng)村小學，充實師資力量。但偏遠的村小確實存在學生減少的問題，一些學生家長更愿意把孩子送到條件更好的中心學校讀書。

來源：中國新聞網

原標題：湖南“最孤獨”小學生：只有一個人上課沒意思

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