據(jù)臺(tái)灣《旺報(bào)》13日?qǐng)?bào)道，根據(jù)臺(tái)灣大學(xué)等8所臺(tái)灣頂尖大學(xué)2018年決算書，8所大學(xué)去年收入總和約為562億新臺(tái)幣（折合人民幣約126億元），仍不及廣東中山大學(xué)一所學(xué)校的收入。中山大學(xué)去年收入約為130億元人民幣。
其中，據(jù)臺(tái)大年度校務(wù)基金總說明，該校去年收入決算174億元新臺(tái)幣（折合人民幣約39億元）已是全臺(tái)大學(xué)之最，但也僅為北京清華大學(xué)的七分之一（約276元人民幣）。
值得一提的是臺(tái)大業(yè)務(wù)收入中的政府補(bǔ)助是63億元新臺(tái)幣（折合人民幣約14億元），自籌收入是92億元新臺(tái)幣（折合人民幣約20億元），自籌約是政府補(bǔ)助的1.5倍。
圖自大公網(wǎng)
名校抱怨：經(jīng)費(fèi)不夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)
據(jù)《旺報(bào)》報(bào)道，觀察其他臺(tái)灣頂尖高校2018年度收入決算，成功大學(xué)94億元新臺(tái)幣（折合人民幣約21億元）、新竹清華大學(xué)69億元新臺(tái)幣（折合人民幣約15億元）以及新竹交通大學(xué)65億元新臺(tái)幣（折合人民幣約14.5億元）。這些收入包括業(yè)務(wù)收入，即學(xué)雜費(fèi)、合作教育和教學(xué)研究補(bǔ)助等，以及業(yè)務(wù)外收入如利息、投資和受贈(zèng)。
相較于大陸“985工程”大學(xué)，臺(tái)灣各頂尖大學(xué)幾乎都有收支短缺情況，必須節(jié)約度日。
例如，臺(tái)大收入174億元新臺(tái)幣（折合人民幣約39億元）卻支出180億元新臺(tái)幣（折合人民幣約40億元），虧損6億元新臺(tái)幣（折合人民幣約1億）；成大和新竹清華都虧損2億元（折合人民幣約4400萬元），臺(tái)科大和陽明大學(xué)短缺5000萬元新臺(tái)幣（折合人民幣約1100萬元）到1億元新臺(tái)幣（折合人民幣約2200萬元）不等；新竹交大勉強(qiáng)收支平衡，僅政大還倒賺2億元新臺(tái)幣（折合人民幣約4400萬元）。
臺(tái)灣當(dāng)局去年2月公布的“高教深耕計(jì)劃”審查結(jié)果顯示，166億元新臺(tái)幣（折合人民幣約37.2億元）經(jīng)費(fèi)里，名列“全校型國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)學(xué)校”的僅有4所，其中臺(tái)大分得18億元新臺(tái)幣（折合人民幣約4億元），成大11億元新臺(tái)幣（折合人民幣約2.5億元），新竹清華10億元新臺(tái)幣（折合人民幣約2.2億元），各校所得經(jīng)費(fèi)約僅是2011年“邁向頂尖大學(xué)計(jì)劃”的六成至七成。
由于參與“高教深耕計(jì)劃”的全臺(tái)71所大學(xué)全都分到經(jīng)費(fèi)，甚至包括近年有招生危機(jī)、面臨退場(chǎng)的學(xué)校。有頂尖大學(xué)就曾抱怨，“高教深耕”預(yù)算僧多粥少，這樣的經(jīng)費(fèi)要參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，一定不夠。
《旺報(bào)》去年曾報(bào)道稱，由于兩岸關(guān)系僵持不下，導(dǎo)致赴臺(tái)大陸學(xué)生人數(shù)逐年減少，不少私立學(xué)校主管直嘆無奈。大陸學(xué)生不來，臺(tái)校失去了苦苦經(jīng)營(yíng)的大陸學(xué)生市場(chǎng)。
2011年馬英九任期內(nèi)，首度開放大陸學(xué)生來臺(tái)攻讀學(xué)位，當(dāng)時(shí)不少大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)此持樂觀態(tài)度，認(rèn)為這來自于兩岸政治紅利，未來能帶來更多大陸學(xué)生。此后大陸研修生與學(xué)位生一樣，來臺(tái)人數(shù)攀升。
依照臺(tái)當(dāng)局教育主管部門的統(tǒng)計(jì)，2011年前往臺(tái)灣的大陸研修生僅11227人，此后人數(shù)逐年增加，2015年增至34114人。
2016年后，大陸學(xué)生赴臺(tái)人數(shù)減少的消息不斷傳出，研修生也從2015年的3萬多人減少至2016年的25824人。
《旺報(bào)》評(píng)論指出，蔡英文當(dāng)局堅(jiān)持“臺(tái)獨(dú)”，不只傷及臺(tái)灣民生及對(duì)外事務(wù)，臺(tái)灣島內(nèi)生源逐漸減少，大學(xué)退場(chǎng)與并校立場(chǎng)模糊不清，“新南向”招生又存在語言、師資等諸多條件限制，根本無法彌補(bǔ)大陸學(xué)生市場(chǎng)缺口，從內(nèi)而外的問題都無從解決，如置臺(tái)灣人民于水火而不顧。
