中新社臺(tái)北6月12日電 (記者 歐陽開宇 劉舒凌)為防止學(xué)生上課玩手機(jī),臺(tái)北華江高中老師張庭堃絞盡腦汁,無奈之下在教室里放一個(gè)“停機(jī)坪”。
“如何教導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī),值得家長(zhǎng)和老師重視。”張庭堃12日在臺(tái)北對(duì)中新社記者說,他每天都會(huì)督促學(xué)生將手機(jī)放進(jìn)由編號(hào)布袋組成的“停機(jī)坪”、放學(xué)后再取出。
時(shí)下,越來越多臺(tái)灣青少年沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)世界。最新一項(xiàng)調(diào)查顯示,九成多青少年使用的手機(jī)可上網(wǎng),六成多沒有手機(jī)就感到“很無聊”,年齡越大越是“機(jī)不離手”。
臺(tái)灣金車文教基金會(huì)最近面向小學(xué)五年級(jí)至高中二年級(jí)學(xué)生開展一項(xiàng)手機(jī)問卷調(diào)查,取得了3017份有效問卷。數(shù)據(jù)顯示,青少年使用手機(jī)主要是觀看視頻、在線聊天及電玩游戲。
“低頭滑手機(jī)、越滑越焦慮。”金車文教基金會(huì)總干事曾清蕓指出,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)讓青少年生活更為便捷,無形中增加了使用頻率及依賴性。
調(diào)查顯示,超半數(shù)高中生每天使用手機(jī)超過3小時(shí)(54.7%)。使用習(xí)慣方面,手機(jī)沒電最讓青少年感到不安(55.9%),超過半數(shù)青少年(55.9%)手機(jī)電池剩下40%電量就想充電,34.8%高中生每天攜帶移動(dòng)充電器。
“確實(shí)有些同學(xué)因?yàn)閾?dān)心手機(jī)沒電,會(huì)隨身攜帶兩到三個(gè)行動(dòng)電源,沒有網(wǎng)絡(luò)會(huì)感到失落,并設(shè)法跟朋友借用網(wǎng)絡(luò)。”華江高中學(xué)生孫梓云說。
來自臺(tái)灣師大附中的學(xué)生洪瑞謙對(duì)記者說,他每天平均花費(fèi)3小時(shí)使用手機(jī),手機(jī)沒電就會(huì)覺得“無事可做”,也曾為手機(jī)與父母爭(zhēng)吵,現(xiàn)在努力做出改變。
金車文教基金會(huì)將這種現(xiàn)象稱為“無機(jī)恐慌癥”。曾清蕓說,處在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,科技固然重要,但不可忽視其工具本質(zhì),過分依賴只會(huì)造成反效果。
曾清蕓認(rèn)為,反效果首先體現(xiàn)在青少年的課業(yè)上,很多學(xué)校缺乏手機(jī)管控機(jī)制,尤其在高中課堂,課堂“滑手機(jī)”是常見情況,已成為一種教學(xué)困境。
張庭堃深有同感,除設(shè)置“停機(jī)坪”外,他準(zhǔn)備與學(xué)生“約法三章”,如上課使用手機(jī)被發(fā)現(xiàn),會(huì)被暫時(shí)代管;對(duì)屢勸不聽者,將與家長(zhǎng)聯(lián)系;透過適當(dāng)嚇阻,盡量減少學(xué)生上課使用手機(jī)的頻率。
一段時(shí)間以來,青少年沉迷于手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的問題引起臺(tái)灣輿論廣泛關(guān)注。“學(xué)會(huì)自律比父母、老師的限制更具約束力。”透過媒體的鏡頭,孫梓云對(duì)廣大青少年說。(完)
