中新社臺(tái)北6月12日電 (記者 歐陽開宇 劉舒凌)為防止學(xué)生上課玩手機(jī)，臺(tái)北華江高中老師張庭堃絞盡腦汁，無奈之下在教室里放一個(gè)“停機(jī)坪”。

　　“如何教導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，值得家長(zhǎng)和老師重視。”張庭堃12日在臺(tái)北對(duì)中新社記者說，他每天都會(huì)督促學(xué)生將手機(jī)放進(jìn)由編號(hào)布袋組成的“停機(jī)坪”、放學(xué)后再取出。

　　時(shí)下，越來越多臺(tái)灣青少年沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)世界。最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，九成多青少年使用的手機(jī)可上網(wǎng)，六成多沒有手機(jī)就感到“很無聊”，年齡越大越是“機(jī)不離手”。

　　臺(tái)灣金車文教基金會(huì)最近面向小學(xué)五年級(jí)至高中二年級(jí)學(xué)生開展一項(xiàng)手機(jī)問卷調(diào)查，取得了3017份有效問卷。數(shù)據(jù)顯示，青少年使用手機(jī)主要是觀看視頻、在線聊天及電玩游戲。

　　“低頭滑手機(jī)、越滑越焦慮。”金車文教基金會(huì)總干事曾清蕓指出，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)讓青少年生活更為便捷，無形中增加了使用頻率及依賴性。

　　調(diào)查顯示，超半數(shù)高中生每天使用手機(jī)超過3小時(shí)(54.7%)。使用習(xí)慣方面，手機(jī)沒電最讓青少年感到不安(55.9%)，超過半數(shù)青少年(55.9%)手機(jī)電池剩下40%電量就想充電，34.8%高中生每天攜帶移動(dòng)充電器。

　　“確實(shí)有些同學(xué)因?yàn)閾?dān)心手機(jī)沒電，會(huì)隨身攜帶兩到三個(gè)行動(dòng)電源，沒有網(wǎng)絡(luò)會(huì)感到失落，并設(shè)法跟朋友借用網(wǎng)絡(luò)。”華江高中學(xué)生孫梓云說。

　　來自臺(tái)灣師大附中的學(xué)生洪瑞謙對(duì)記者說，他每天平均花費(fèi)3小時(shí)使用手機(jī)，手機(jī)沒電就會(huì)覺得“無事可做”，也曾為手機(jī)與父母爭(zhēng)吵，現(xiàn)在努力做出改變。

　　金車文教基金會(huì)將這種現(xiàn)象稱為“無機(jī)恐慌癥”。曾清蕓說，處在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科技固然重要，但不可忽視其工具本質(zhì)，過分依賴只會(huì)造成反效果。

　　曾清蕓認(rèn)為，反效果首先體現(xiàn)在青少年的課業(yè)上，很多學(xué)校缺乏手機(jī)管控機(jī)制，尤其在高中課堂，課堂“滑手機(jī)”是常見情況，已成為一種教學(xué)困境。

　　張庭堃深有同感，除設(shè)置“停機(jī)坪”外，他準(zhǔn)備與學(xué)生“約法三章”，如上課使用手機(jī)被發(fā)現(xiàn)，會(huì)被暫時(shí)代管；對(duì)屢勸不聽者，將與家長(zhǎng)聯(lián)系；透過適當(dāng)嚇阻，盡量減少學(xué)生上課使用手機(jī)的頻率。

　　一段時(shí)間以來，青少年沉迷于手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的問題引起臺(tái)灣輿論廣泛關(guān)注。“學(xué)會(huì)自律比父母、老師的限制更具約束力。”透過媒體的鏡頭，孫梓云對(duì)廣大青少年說。(完)