臺(tái)灣金車(chē)文教基金會(huì)調(diào)查青少年面臨的校園問(wèn)題,結(jié)果顯示,72%臺(tái)灣青少年自認(rèn)嚴(yán)重沉迷電玩,而且,隨著青少年年齡越大,網(wǎng)絡(luò)霸凌情況越嚴(yán)重。
調(diào)查表明,72%臺(tái)灣青少年自認(rèn)嚴(yán)重沉迷電玩,42%自認(rèn)沉迷網(wǎng)絡(luò)社交;聊天話(huà)題以個(gè)人生活及電玩游戲?yàn)橹鳎痪W(wǎng)絡(luò)霸凌現(xiàn)象逐年上升,從2014年的19.9%提高至2018年的31.2%;隨著年齡越大,網(wǎng)絡(luò)霸凌情況越嚴(yán)重,依次為小學(xué)9.6%、初中30.3%、高中53.9%。
此外,調(diào)查指出,臺(tái)灣青少年睡眠不足問(wèn)題嚴(yán)重,導(dǎo)致71%的青少年因睡眠不足而不想到學(xué)校上課,其中,高中生更高達(dá)75.7%,其次的厭學(xué)原因是考試繁重(50.3%)。
臺(tái)灣校園霸凌現(xiàn)象時(shí)有所聞,調(diào)查表明,76%臺(tái)灣青少年認(rèn)為“同學(xué)說(shuō)話(huà)太不留心眼”是造成被霸凌的主要因素(76.5%),其次是因意見(jiàn)不合(50.4%);而霸凌方式通常是言語(yǔ)攻擊(80.7%)及排擠孤立(53.5%)。
學(xué)業(yè)和品行在臺(tái)灣青少年心目中的比重如何?92%臺(tái)灣青少年表示,品行良好是很重要的(認(rèn)為“相當(dāng)重要”占66.7%,認(rèn)為“重要”占25.4%);而68%臺(tái)灣青少年表示學(xué)業(yè)成績(jī)良好是重要的(認(rèn)為“相當(dāng)重要”占31.3%,認(rèn)為“重要”占36.9%)。
臺(tái)灣金車(chē)文教基金會(huì)總干事曾清蕓總結(jié)稱(chēng),臺(tái)灣青少年使用手機(jī)社交軟件、沉迷電玩現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)而影響生活作息,導(dǎo)致晚睡,也可能睡眠不足,影響上課情緒,建議鼓勵(lì)青少年管控學(xué)習(xí)時(shí)間、參與社團(tuán)活動(dòng),讓孩子從社團(tuán)互動(dòng)中學(xué)習(xí)人際相處及溝通尊重。
臺(tái)灣張老師基金會(huì)臺(tái)北辦公室總干事涂喜敏表示,現(xiàn)在孩子接觸電子產(chǎn)品的年齡小且越來(lái)越多,隨著游戲產(chǎn)業(yè)和社交軟件的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生在社交網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)游戲中彼此交流。
尤其青少年在面對(duì)同伴人際關(guān)系問(wèn)題、與父母溝通不良、課業(yè)壓力沉重時(shí)往往找不到“出口”表達(dá)情緒,進(jìn)而沉迷于在線游戲,且常發(fā)生過(guò)度依賴(lài)手機(jī)、時(shí)間管理不當(dāng)而影響生活作息的現(xiàn)象。
涂喜敏認(rèn)為,如何在適度接觸網(wǎng)絡(luò)社交和游戲的同時(shí)保持“相互尊重”、“正當(dāng)言論”,成為臺(tái)灣青少年學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一環(huán)。
此項(xiàng)調(diào)查10月間在全臺(tái)17縣市41所學(xué)校進(jìn)行,共回收有效問(wèn)卷3064份,有效回收率為88.0%,在信心水平97%下,有正負(fù)3%以下的抽樣誤差。


 
          


