臺灣政治大學(xué)，資料圖。（圖片來源：臺灣“東森新聞云”）
據(jù)臺灣“東森新聞云”報道，臺灣政治大學(xué)（簡稱“政大”）的學(xué)生正在要求廢除畢業(yè)時的英語“門檻”，與此同時，教師的“飯碗”也將受到英語能力影響。政大在今年2月修訂相關(guān)規(guī)定，其中一項(xiàng)是“將依照教師英語能力決定其任教資格”。
英語門檻在各大學(xué)都引起學(xué)生爭議，不少人認(rèn)為“英語能力是國際化的必需品”，甚至諷刺大學(xué)生：“不重視能力就別想有高薪。”但同樣標(biāo)準(zhǔn)放到老師身上，也是讓人叫苦連天。政大去年發(fā)布的公文，要求新上任的教師每學(xué)期開設(shè)一門全英語課程，就曾引起教師公會聯(lián)名反對。這次修訂任教資格的英語能力標(biāo)準(zhǔn)，有歷史系老師直接問道：“請問歷史專業(yè)的一些詞該怎么翻譯？”
臺灣地區(qū)的高等教育面臨少子化與競爭加劇等困難，高等院校為搶占國際生，都開始推動各式各樣的“國際化活動”。臺灣地區(qū)教育事務(wù)主管部門推動的“高教深耕計劃”，也把“國際化”納入考慮。政大表示，在未來5年內(nèi)會迎來大量教師的離職、退休，為了用“擁有教育熱忱的國際化人才”填補(bǔ)這些崗位空缺，所以預(yù)先設(shè)定教師英語能力的門檻，也是為滿足未來趨勢。
不過對于中文系、哲學(xué)系與歷史系等人文科學(xué)的院系，老師們都覺得“英語授課實(shí)在沒必要”。“不只學(xué)生聽不懂，許多觀念更是英語中沒有的，就算學(xué)術(shù)研討需要參考國外的論文，也得先讓學(xué)生有一定的學(xué)術(shù)能力，才有辦法做到。”也有當(dāng)時反對設(shè)立英語門坎的學(xué)生嘲諷道：“抗議時（我們）提出‘不應(yīng)忽視各系專業(yè)的特點(diǎn)’，被各界炮轟不長進(jìn)，現(xiàn)在‘門檻’的火燒到老師身上了你們才有感覺。”
