中新社北京4月12日電 臺(tái)灣2021年啟動(dòng)的所謂“雙語政策”，近來遭遇學(xué)界群起質(zhì)疑。宣稱“2030年讓英語成為官方語言”，民進(jìn)黨這項(xiàng)看似國際化的教育政策被直指“荒唐、錯(cuò)亂”。
臺(tái)灣地區(qū)的實(shí)際通用語言是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語，未有大量使用英語的歷史。不過，民進(jìn)黨政治人物一向不掩飾其“英語崇拜”。2002年，當(dāng)時(shí)執(zhí)政的陳水扁就宣稱要把英語列為第二官方語，隔年民進(jìn)黨行政當(dāng)局負(fù)責(zé)人游錫堃提出10年內(nèi)達(dá)成目標(biāo)。2015年，民進(jìn)黨執(zhí)政的臺(tái)南市為推動(dòng)英語為第二官方語成立專門辦公室并延續(xù)至今，也說10年內(nèi)讓該市“百分百雙語化”。
局限于政策宣示、單一縣市的行政作為，引發(fā)議論但沒有大波瀾。“2030雙語政策”則不同。民進(jìn)黨當(dāng)局2021年即面向80余所學(xué)院、學(xué)校提供近6億元(新臺(tái)幣，下同)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，初期預(yù)算近100億，整體舉措已牽動(dòng)各級(jí)教育、民間英語檢測(cè)、公務(wù)人員考試訓(xùn)練等廣泛層面，學(xué)界最先感受到其沖擊力。
例如高等教育領(lǐng)域推動(dòng)全英語授課，臺(tái)灣大學(xué)人文社會(huì)高等研究院院長、外文系教授廖咸浩就直言，從神經(jīng)科學(xué)角度看，人為的浸潤式雙語教育，特別是在條件完全不成熟的狀態(tài)下強(qiáng)推，必然造成“雙語皆淪于粗陋”的災(zāi)難狀況，而用以培養(yǎng)創(chuàng)造力的條件(細(xì)膩的語言)也將無跡可尋。更多教育一線的校長、教師則擔(dān)憂，在師、生兩端英語能力參差不齊的情況下，所謂“中英并重”必然導(dǎo)致“揚(yáng)英抑中”、挪用更多上課時(shí)數(shù)學(xué)習(xí)英語，將陷于英語能力上升有限、中文能力繼續(xù)衰退的“兩頭落空”困局。
有趣的是，檢討“雙語政策”的并不止臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣師范大學(xué)、東海大學(xué)等“象牙塔”內(nèi)的語言學(xué)、外國語言文學(xué)方向教授、院長，明顯具綠營意識(shí)形態(tài)特征的“臺(tái)灣語文學(xué)會(huì)”等機(jī)構(gòu)近期也嚴(yán)詞批評(píng)當(dāng)局“英語至上”傾向的政策，指其陷臺(tái)灣于“自我殖民”的困境。他們關(guān)切的是，無節(jié)制擴(kuò)展英語教育，將導(dǎo)致本地語言的流失，造成不同世代溝通困難、認(rèn)同危機(jī)，以及更嚴(yán)重的階層固化、城鄉(xiāng)差距等。
面向后一群體，民進(jìn)黨當(dāng)局3月底辯稱，將投入更多預(yù)算，不減閩南話、客家話等語言的學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)及資源。不過，“臺(tái)灣語文學(xué)會(huì)”4月初仍聯(lián)合多個(gè)學(xué)界團(tuán)體舉辦跨領(lǐng)域?qū)W界聯(lián)合記者會(huì)，要求撤回“雙語政策”，沒有后退的跡象。
過往，民進(jìn)黨當(dāng)局推出的政策若遭遇所謂“本土派”支持者反對(duì)，大概率會(huì)調(diào)整、轉(zhuǎn)彎，“雙語政策”為何至今沒有要糾正的意思？
擔(dān)任中華傳播學(xué)會(huì)理事長的臺(tái)灣政治大學(xué)傳播學(xué)院院長郭力昕近日發(fā)表評(píng)論文章抨擊“雙語政策”極荒唐、錯(cuò)亂。他進(jìn)而指出，民進(jìn)黨當(dāng)局可能有其急功近利、為求短中期政治效果的算計(jì)，因而完全不考慮或不在乎長期對(duì)臺(tái)灣語言文化可能產(chǎn)生的全面扼殺與滅絕。這句話點(diǎn)出了民進(jìn)黨內(nèi)心的“魔鬼”，即這個(gè)所謂“本土政黨”根本不在乎臺(tái)灣地區(qū)語言文化的存續(xù)。
多年來，民進(jìn)黨的政治算計(jì)之一始終圍繞放大兩岸文化差異、拉近與美英國家的心理距離，稀釋現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語在臺(tái)灣的主導(dǎo)地位無疑是力道強(qiáng)大的一招。綠營激進(jìn)勢(shì)力就直白提出，“雙語政策”應(yīng)一并消滅“外來的華語”，甚至放話“華語體制才是臺(tái)灣國際化的根本阻礙”。
問題是，中華文化的根在臺(tái)灣民間，數(shù)百年來發(fā)展出蓬勃的生命力，語言又是其中最核心的部分，并非政治人物想消滅就能消滅。民進(jìn)黨政客如一意孤行，強(qiáng)推這項(xiàng)荒唐、錯(cuò)亂的教育政策，最有可能帶來的直接后果，是糟踐臺(tái)灣人才、毀傷產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 (來源：中新網(wǎng) 記者 容海升)
