據(jù)臺灣《中時電子報》報道 臺“教育部”課審大會10日決定高中語文課綱文言文比例，但引發(fā)本土派人士不滿，質(zhì)疑表決程序有問題。“教育部次長”林騰蛟今表示，當天修正動議及會議結論均經(jīng)課審大會所有委員公開表決通過，如果委員認為程序有問題，可在9月23日會議時提出，屆時會依會議程序處理。
關于12年公教高中語文課綱，臺灣教育研究院研修小組提出文言文比例在45％至55％的草案，不過課審會普通高中小組提案修正到3成以下，引發(fā)軒然大波。
9月10日課審大會中，關于高中語文科文言文比例，課審委員提出4個修正動議，分別是“刪除文言比例規(guī)定”、“文言比例平均40％至50％”、“文言比例平均30％至40％”及“文言比例以30％為上限”（原普高小組的修正案），但經(jīng)過投票后，4個案子都未過半，就回到研修小組所提的45％至55％為定案。
不過這個決定引發(fā)本土派人士質(zhì)疑，他們認為研修小組所提的方案未經(jīng)過表決，卻以他們所提的文言文45％至55％為最后定案，議事程序有瑕疵，因此透過各種方式尋求翻案機會。
對此，“教育部次長”林騰蛟今天沒有直接面對媒體的詢問，而是透過一段2分鐘的錄音，來說明“教育部”的立場。
林騰蛟說，9月10日關于高中語文課綱文言文課數(shù)、比例的修正動議及表決程序，均是經(jīng)在場委員同意下進行，關于會議的結果，也是經(jīng)課審大會所有委員公開表決后決定。
林騰蛟說，如果課審委員對于9月10日的議事表決程序有所質(zhì)疑，“教育部”尊重，但希望他們在9月23日的課審大會中提出，大會將依會議程序處理。
