臺灣“高中課綱”刪古文比例，80%基層教師反對。（圖片來源：臺灣《中國時報》）
據(jù)臺灣《中國時報》報道，眾所矚目的臺灣高中語文課綱審議大會今日召開，根據(jù)語文學科中心公布的“2017年度高中職語文課綱修訂意見”顯示，逾8成高中教師反對降低語文部定必修學分，并且過半數(shù)受調查教師主動反饋意見，認為不應減少古文比例。
今天召開的“課審大會”當中最受關注仍是選文比例，即文言文比例是否從原本的45％到55％，調降至30％，而原本高中20篇選文則降至10或15篇。
面對古文課量占比引發(fā)爭議，語文學科中心日前透過電子郵件及在線問卷展開調查，共回收來自于265所高中職校、841分有效樣本；接受調查者為高中職教師，其中806人畢業(yè)于中文系所。
調查結果顯示，82.8％的受調查者反對降低語文必修學分數(shù)；此外，憂心古文課量降低，恐對學生學習造成影響，因此有84.4％的教師反映，有意加深加廣選修課程；而在文言文課量多寡為優(yōu)部分，有54.2％的教師認為，高中每學期的文言文占比應達60％，即3年要上30課文言。
語文學科中心主任、北一女校長楊世瑞表示，在841份有效問卷中，有425分問券提供意見反饋，比例超過5成，“可見大家都是有話要說！”
楊世瑞表示，她在高中任教長達30年，而到語文學科中心任職3年來，多次與高中老師與大學教授開會，老師們透過教學現(xiàn)場的觀察，發(fā)現(xiàn)學生難以精確使用優(yōu)雅的文字來表達想法，甚至有學生連敬語也不會用，問題不僅在于閱讀量不足，表達的能力也有待加強。
綜觀問卷的意見反饋，大多數(shù)受調查者反映，選文不僅未納入第一線高中語文教師意見，也并未取得中文教學專家的共識，多數(shù)人認為專業(yè)未受尊重，恐流于黑箱作業(yè)。
