據(jù)《旺報》報道，島內(nèi)新課綱8月上路，已審查過關(guān)的南一版新編高中第一冊歷史課本因宣稱“臺灣主權(quán)未定論”，引起學(xué)界熱議。

據(jù)悉，該版教科書聲稱“中日和約”里日本“只宣布放棄臺澎，并未說明將主權(quán)移交中國”。對此，島內(nèi)嘉義大學(xué)歷史系教授吳昆財表示，“中日和約”是中日雙方的和約，日本放棄的臺澎當(dāng)然是交還給談判的對方，“不然難道是交給非洲國家或是外星人？”退一萬步講，日本是戰(zhàn)敗國，憑什么把臺澎交給誰？教科書地位類似國史，出現(xiàn)如此悖論，令人驚愕。

事實上，《開羅宣言》早已明確了臺灣地區(qū)的主權(quán)歸屬。

《開羅宣言》是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要國際文件，其中明確規(guī)定，日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中國。中美英三國簽署、后來又有蘇聯(lián)參加的《波茨坦公告》明確宣示：“開羅宣言之條件必將實施。”這成為中國收復(fù)臺灣、澎湖等失土的國際法依據(jù)。

對于《開羅宣言》和《波茨坦公告》，1945年9月2日日本政府簽署的《日本投降書》第六條寫道：“余等為天皇、日本國政府及其后繼者承允忠實履行波茨坦宣言之條款。”隨后，陳誠將軍于當(dāng)年的10月25日在臺北市公會堂代表中國政府恢復(fù)對臺灣與澎湖列島行使主權(quán)，這是《開羅宣言》和《波茨坦公告》在國際法上產(chǎn)生效力的結(jié)果。

除了中日兩國外，美國作為簽署方也認(rèn)可其法律效力。

據(jù)美國政府1957年出版的《1950-1955，美國外交政策》（American Foreign Policy，1950-1955）記載，美國國務(wù)卿艾奇遜在1950年1月5日表示：“臺灣被視為中國的一部分，沒有人對此提出法律上的異議，這種判斷是由各種協(xié)議所決定的。”而各種協(xié)議自然包括了《開羅宣言》以及《波茨坦公告》。

如今，島內(nèi)出現(xiàn)如此荒謬的“臺灣主權(quán)未定論”，這顯然是民進(jìn)黨刻意操弄。

蔡英文上臺后，臺當(dāng)局外事部門不敢違背綠營的意志，在稍作抵抗表示《開羅宣言》具有國際法地位后，撤下包含《開羅宣言》的“臺灣的國際法地位說貼”一文。

而“獨派”掌控的教育部門則在去年就表示將在2019年實施的高中社會科新課綱草案中把《開羅宣言》相關(guān)內(nèi)容刪除，綠營媒體更是邀請“獨派”學(xué)者為其背書。

因此，時下教科書中才會出現(xiàn)“臺灣主權(quán)未定論”的荒謬說法，此種做法無異于歪曲事實、蒙蔽真相。而蔡英文當(dāng)局的做法無非是為了催生所謂的“天然獨”。對此，兩岸同胞更需要堅決抵制“臺獨”課綱，積極闡明事實，還歷史一個真相！