臺灣高中歷史課本。（圖片來源：臺灣“中時電子報”）

　　臺灣12年歷史課綱草案中，中國史并入東亞史，歷史課程分成臺灣、東亞、世界3個分域。臺灣“中時電子報”發(fā)表評論文章指出，新歷史課綱的調(diào)整代表臺灣正式啟動“文化臺獨”史觀，這對當前不穩(wěn)定的兩岸關(guān)系恐怕會產(chǎn)生更多負面影響。臺當局“行政院長”林全應(yīng)要求教育部門懸崖勒馬，蔡英文也要正視兩岸關(guān)系失控的風(fēng)險。

　　文章指出，蔡英文當局此次的歷史課綱草案正式刪除中國史，中華民族五千年歷史從此與臺灣無關(guān)。如果這個課綱通過，代表“臺獨史觀”完全鞏固，“文化臺獨”成功。

　　臺灣教科書修改始于1997年增加《認識臺灣》課程，有學(xué)者利用“中研院”社會變遷調(diào)查資料研究發(fā)現(xiàn)，《認識臺灣》教科書造成臺灣認同（只認為自己是臺灣人）提高20%，顯示“天然獨”并不“天然”，而是學(xué)校教育出來的。由于眼前“法理臺獨”、“政治臺獨”條件仍不成熟，民進黨一些執(zhí)著于“臺獨建國”甚至希望“脫中入日”的人，選擇先走“文化臺獨”路線，用“去中國化”漸進法讓年輕人認同自己是臺灣人、東亞人，臺灣人與中國人無關(guān)，企圖為“法理臺獨”或“政治臺獨”鋪路。

　　“臺獨史觀”者認為，臺灣民族不同于中華民族，臺灣史不需要放在中國史的脈絡(luò)中了解。新課綱草案以東亞史取代中國史，等于將臺灣與中國的歷史關(guān)系放在與其他東亞國家關(guān)系同樣的位階。文章指出，事實上，臺灣是以中華文化為主體的社會。更令人擔憂的是，所謂東亞史，其實是在凸顯近代日本對臺灣的影響，依這些“文化臺獨”者的習(xí)慣，他們會繼續(xù)歌頌日本對臺灣50年的“殖民貢獻”。

　　文章說，教育部門及參與新課綱規(guī)劃的學(xué)者專家可能不了解，新歷史課綱如果成真，會對兩岸關(guān)系產(chǎn)生極大的負面影響。民進黨不接受“九二共識”，已使兩岸關(guān)系處于冷凍階段，如果再推出“去中華文化”、“去中國”的歷史課綱，臺海不會陷入兵兇戰(zhàn)危嗎？中國史與中華文化真的和臺灣無關(guān)嗎？臺灣需要經(jīng)歷另一場兩岸動蕩嗎？教育部門要懸崖勒馬，蔡英文也要從政治層面三思。