臺海網(wǎng)3月31日訊 （作者 范蘭欽）馬英九說：“未來四年，我沒有連任壓力，但有歷史評價壓力?！庇纱丝梢娫谶^去第一任四年內(nèi)，馬英九是在“連任壓力”下，不敢有高瞻遠(yuǎn)矚的歷史性建樹，而沒有“歷史評價”的自信心。
他自稱第一任內(nèi)只做到“撥亂反正”，但我們認(rèn)為連“撥亂反正”猶有未逮。光復(fù)后，各國民學(xué)校門口都有二個大標(biāo)語──“做一個活活潑潑的好學(xué)生，當(dāng)一個堂堂正正的中國人”，但在李扁亂政二十年中被抹消了。第一任的四年內(nèi)，馬當(dāng)局什么時候告訴過民眾我們都是“一個堂堂正正的中國人”？在無可回避的場合，只肯勉強(qiáng)自承是“華民”，而不敢大聲的說就是“中國人”！并且在一些國際場合還要斤斤計較于“中國”和“中華”的不同。
不承認(rèn)兩岸都是中國，都是中國人，這是李扁二十年以“兩國論”和“一邊一國”淆亂“國人”觀念的結(jié)果。在“連任壓力”下，馬英九顯然沒有去挑戰(zhàn)和澄清這個積非成是的錯誤觀念。所以，我們認(rèn)為馬英九的“撥亂反正”還言之過早。
什么是“正”？“憲法”者乃“一國之至正”；違反“憲法”，破壞“憲法”，就是“亂”。什么是“中華民國”？也是由“憲法”定義的，不是政黨或政客可以隨意胡謅的?！爸腥A民國憲法”是一部國家統(tǒng)一的“憲法”，即“一個中國”“憲法”，或稱“一中憲法”；“中華民國憲法”增修條文是“為因應(yīng)國家統(tǒng)一前”，承認(rèn)目前國家尚未統(tǒng)一的現(xiàn)狀，但確認(rèn)國家統(tǒng)一的目標(biāo)，或稱“終極統(tǒng)一論”。
李扁妄言“兩國論”、“一邊一國”、“臺灣是主權(quán)獨(dú)立的國家”，視憲法為無物，破壞“憲法”的“一個中國”和“終極統(tǒng)一論”。所以，這就是“亂”。
馬英九上臺后，否定兩岸為“兩國論”或“一邊一國”，否定兩岸為“國與國”關(guān)系，堅持“互不承認(rèn)主權(quán)，互不否認(rèn)治權(quán)”，否定“外交”的“雙重承認(rèn)”，在“憲法”原則下，推行兩岸和解及兩岸人民交流，堅持“民國憲法”，就是堅持“中華民國”的至“正”。
但2011年，還發(fā)生世衛(wèi)的“中國臺灣（省）”和老將的“中國軍隊”風(fēng)波。
臺灣省雖遭李登輝“凍省”，但臺灣省政府猶在。試問臺灣不是中國的一省，是那國的省，或者不是省而是“國”？“臺獨(dú)立委”一質(zhì)詢，就要向世衛(wèi)抗議。臺灣不是“中國一省”能成為世衛(wèi)的觀察員嗎？原來以“中國一省”成為世衛(wèi)的觀察員，必須偷偷摸摸，不能以真面目示人。真相難道不是目前中國分裂，中國的聯(lián)合國席位由大陸取得，但不包括臺灣（?。?，故由臺灣的代表團(tuán)（觀察員）代表臺灣??？這有什么見不得人的？必須偷偷摸摸，被“臺獨(dú)”揭穿還惱羞成怒去抗議。這不就承認(rèn)了“臺獨(dú)”的“中國臺灣，一邊一國”嗎？
有退役將領(lǐng)去大陸發(fā)言“國軍、共軍都是中國軍隊”，被“臺獨(dú)”撻伐，居然也要“震怒”，還說這是“背叛”?！皣?、共軍都是中國軍隊”，這是誰“背叛”誰？臺灣不是中國的一省，只有大陸是“中國”，大陸的共軍是“中國軍隊”?！皣姟比绻皇恰爸袊婈牎?，又是那國軍隊？ 是老將們“背叛”中華民國，還是臺獨(dú)們“背叛”中華民國？顯然，在這個事件上，如果馬英九不是為“打預(yù)防針”把話講快了，那就是“撥亂反亂”而不是“撥亂反正”了。
所以，我們說馬英九的“撥亂反正”尚有不足。
在選舉辯論中，蔡英文說“中華民國就是臺灣，臺灣就是中華民國”，這明明是“臺獨(dú)”的另一種借殼上市的說詞，是違反“憲法”的，且不說“憲法”規(guī)定的“固有疆域”，現(xiàn)在有效統(tǒng)治地區(qū)的金門、馬祖屬福建省，屬“中華民國”，但不屬臺灣，但國民黨發(fā)言人居然公開“歡迎”蔡英文的說法。
還是蔡英文在電視辯論上說，她的“中華民國”和馬英九的不同，馬英九的“中華民國”有長江、黃河；她的“中華民國”只有淡水河、濁水溪。馬英九不但沒有當(dāng)場反駁，沒有長江、黃河的“中華民國”根本不是“中華民國”，而現(xiàn)場只有無言以對。以致蔡英文謬論橫流，無以“撥亂反正”。
退將夏瀛洲在參加“海峽兩岸西安事變學(xué)術(shù)研討會”發(fā)言稱：“不管是國軍或共軍，不管國民黨或共產(chǎn)黨，內(nèi)戰(zhàn)是歷史的悲劇，我們要記取歷史的教訓(xùn)，前瞻未來”，“國軍、共軍雖然理念不同，但為了中華民族的統(tǒng)一，目標(biāo)是完全一致的”。（《中國時報》02-11）
夏將軍的發(fā)言傳到臺灣，即引起民進(jìn)黨“臺獨(dú)”撻伐，而“總統(tǒng)府”發(fā)言人竟也說，“若查證屬實(shí)，夏的這番發(fā)言不只不符合‘國家’政策，傷害‘國軍’士氣，‘總統(tǒng)府’絕對不認(rèn)同混淆國軍、共軍的說法?！?
試問“這番發(fā)言”若屬實(shí)又有何不妥？“國軍”、共軍“理念不同”是“混淆國軍、共軍” 嗎？當(dāng)場有共軍代表，不但沒抗議共軍是“為了中華民族統(tǒng)一”的說法，反加以肯定之。難道“總統(tǒng)府”是反對“國軍”也是“為了中華民族統(tǒng)一”，故“混淆了國軍、共軍”嗎？反對“為了中華民族統(tǒng)一”的“國軍”還是“中華民國”的軍隊嗎？請問“總統(tǒng)府絕對不認(rèn)同”的立場在那里？
二月十二日，“臺獨(dú)基本教義派”“臺灣教授協(xié)會”召開記者會和投書《自由時報》指責(zé)剛完成兩岸《中華語文知識庫》是“書同文”，是“與中國統(tǒng)一”。
這些如同“紅衛(wèi)兵”的“臺獨(dú)基本教義派”，根本不必理會，但是“總統(tǒng)府”卻一本正經(jīng)的發(fā)表聲明澄清《中華語文知識庫》“與統(tǒng)獨(dú)無關(guān)”。（《旺報》02-14）“總統(tǒng)”是要宣誓“遵守憲法”的，“憲法”與“統(tǒng)獨(dú)無關(guān)”嗎？“中華民國憲法”明明是一部“一中憲法”，是一部“統(tǒng)一憲法”，“總統(tǒng)府”干的事竟“與統(tǒng)獨(dú)無關(guān)”，試問這是那“國”的“總統(tǒng)府”??？“總統(tǒng)府”怕“臺獨(dú)”也不能怕成這個樣子吧。
2月16日，民進(jìn)黨“臺獨(dú)立委”“揭發(fā)”上海臺商子弟學(xué)校校歌歌詞有“我出生于臺灣島，跟著爸媽奔向祖國，奔向祖國；上海是我第二故鄉(xiāng)，……我愛我的故鄉(xiāng)，我愛我的祖國，這莊嚴(yán)的誓言不能忘”。
根據(jù)“中華民國憲法增修條文”，“大陸地區(qū)”也是“中華民國”領(lǐng)土，如何不是“我的祖國”？根據(jù)“中華民國憲法”第十條明文“人民有遷徙居住之自由”，為何不可以“上海是我第二故鄉(xiāng)”？又為何臺商子弟在上海不可以“我愛我的故鄉(xiāng)，我愛我的祖國”？
這個校歌歌詞，“合憲合法”，兩岸的中國人都沒有反對的理由，只是違反了“臺獨(dú)”的祖國不是中國、臺灣人不是中國人的立場。但是“教育部政務(wù)次長”卻言：“校方已主動表示要研修校歌以符合臺灣教育方向，如果不改，教育部也會凍結(jié)所有的補(bǔ)助?！蓖鈬鴥S校都補(bǔ)助，上海臺商子弟學(xué)校不補(bǔ)助，“教育部”的立場又在那里？
“教育部”的發(fā)言，不禁讓我們想起了1936年，日據(jù)時代，林獻(xiàn)堂率《臺灣新民報》的華南考察團(tuán)在上海一場華僑宴會上發(fā)言：“我回到祖國倍感興奮?！倍馀_灣日本報紙圍剿為“非國民”，并遭中部軍方參謀部唆使日本浪人在臺中公園門口當(dāng)眾毆辱，史稱“祖國事件”。難道“教育部”要復(fù)制“祖國事件”？
所以，我們不禁要問，今天的“教育部”是“中華民國”的“教育部”嗎？今天的執(zhí)政黨是中國國民黨嗎？何以執(zhí)行的教育政策不是“一中憲法”的教育政策，而是民進(jìn)黨“臺獨(dú)”的教育政策？怕“臺獨(dú)”可以怕成這個樣子嗎？
馬英九說，他第一任是“撥亂反正”，我們并不反對，但在“連任壓力”下，或力未能逮，或未竟全功。第二任，他將要以“脫胎換骨”來爭取“歷史評價”，我們對他有肯定也有期許。
但是，未能完成“撥亂反正”，又如何去爭取更高的“歷史評價”呢？所以，我們建議，要完成“撥亂反正”，就必須要從“當(dāng)一個堂堂正正的中國人”始，才能夠“做一個堂堂正正的中華民國總統(tǒng)”；“當(dāng)一個堂堂正正的中華民國總統(tǒng)”必須要有一部堂堂正正的“中華民國憲法”；要有一部堂堂正正的“中華民國憲法”，就必須要能堂堂正正的提出“憲法一中”和“終極統(tǒng)一論”。
馬英九要讓“國家”上軌道，必須在李扁亂政二十年后“撥亂反正”，我們建議馬英九應(yīng)該勇敢的為下一屆的國民黨總統(tǒng)候選人“擋子彈”，鋪平道路，完成“撥亂反正”，根據(jù)“中華民國憲法”，做一個堂堂正正“中華民國總統(tǒng)”。一旦完成了“撥亂反正”，“脫始換骨”自在其中，“歷史評價”也自在其中。
