中新網(wǎng)重慶3月2日電 題：臺灣教師大陸執(zhí)教趨多 全國政協(xié)委員王昱建議助其更好融入

　　全國兩會召開前夕，全國政協(xié)委員、重慶市政協(xié)副主席、臺盟重慶市委會主委王昱接受記者采訪時說，文教交流是兩岸融合發(fā)展的重要組成部分，臺灣教師在大陸任教是非常好的交流方式。希望各方創(chuàng)新思路和方法，幫助臺籍教師在大陸更好地工作、生活，促進融合發(fā)展。

　　近年來，隨著臺灣教師在大陸高校就業(yè)政策不斷優(yōu)化完善，相關(guān)制度保障更加成熟，吸引了越來越多優(yōu)秀教師到大陸就業(yè)發(fā)展。據(jù)國臺辦2022年5月公布的數(shù)據(jù)，已有2000多名臺灣學(xué)者在大陸高校任教。

　　王昱說，臺灣教師作為文教交流的重要橋梁，是兩岸融合發(fā)展的重要元素，也是與臺灣同胞分享發(fā)展機遇的良好示范。但他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，臺灣教師在融入大陸工作和生活的過程中，仍面對不少難題。

　　以研究項目申報、論文發(fā)表以及職稱評價為例，由于臺灣教師對大陸學(xué)術(shù)成長體系不夠熟悉，在發(fā)揮自身專業(yè)特長、爭取職業(yè)發(fā)展方面受到一定影響，施展個性化教學(xué)也面對靈活度不足的問題。

　　王昱認為，這既有教學(xué)理念差異的原因，也有管理機制創(chuàng)新和針對性不夠的原因。王昱建議，適時開展崗位適應(yīng)性培訓(xùn)和引導(dǎo)工作，讓他們更快地了解并適應(yīng)工作和發(fā)展環(huán)境；同時，相關(guān)高校要研究探索適合臺灣教師特長發(fā)揮的教學(xué)管理方式，助力其成就個人價值。還要進一步完善涉臺政策咨詢的權(quán)威解讀平臺建設(shè)，在解疑釋惑中增進他們對大陸的認知。

　　此外，王昱還建議相關(guān)部門和高校采取更豐富多彩的方式，搭建起學(xué)校、教師、學(xué)生之間常態(tài)化交流互動及合作平臺，創(chuàng)造更多工作學(xué)習(xí)、思想情感等交流融合的機會；建議積極引導(dǎo)臺灣教師參與社區(qū)治理、公益活動，增加和深化他們與當?shù)鼐用竦幕?，建立更加穩(wěn)固的情感紐帶。

　　王昱表示，臺灣教師作為高知識群體，可以更加客觀地看待大陸經(jīng)濟社會發(fā)展，了解大陸治理體系和治理能力，體會大陸率先同臺灣同胞分享發(fā)展機遇、增進臺灣同胞福祉的善意與誠意，對推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展具有重要影響。(來源：中新網(wǎng) 記者 劉相琳)