我是一名“80后”臺灣青年，《告臺灣同胞書》發(fā)表時我尚未出生，但是這份文告的深刻影響卻伴隨著我從出生、成長、畢業(yè)到就業(yè)的每一個重要時刻。

　　小時候我家住在臺南公寓的一樓，左鄰右舍住了非常多戶的外省老兵。我常?？吹侥切├媳鴤兡弥P在報紙上寫書法，他們也常跟我講起抗戰(zhàn)時期烽火下的險象環(huán)生，就像說故事一樣。老兵們的臉上沒有太多激動的表情，但我從他們講述的戰(zhàn)亂生活中感受到了和平的可貴。

　　上世紀80年代，在我小學的時候，兩岸可以互相通信了。公寓的信箱一整排都設在一樓門口，老兵們陸續(xù)收到從大陸寄來的家書。在網(wǎng)絡不普及、沒有智能手機的上世紀80年代，這一封封遲來的信，跨越臺灣海峽，寄托著骨肉分離說不盡的思念和眼淚。當時我的年齡還不足以理解兩岸關系，有時也不太理解，為什么老兵們在報紙上寫的書法都是繁體字，但是信箱里收到的來自大陸的信字體不太一樣。多年后我才知道，那是簡體字，是兩岸相隔日久后開始有的差異。

　　2000年以后，往返大陸的班機增加許多。在我讀大學時，在寒暑假期間，有許多機會可以通過各種兩岸民間基金會或是學校辦的參訪團到大陸交流學習。上大學的第一個暑假，我跟著學生參訪團走訪了北京、南京、蘇州、上海，第一次見到了小時候老兵們形容的故土，第一次參觀北京大學的宿舍，跟北大的同學交流，第一次到復旦大學，看到在課本上形容過的這所學校的原貌。

　　2010年以后，臺灣學子能參加的兩岸交流活動形式更多了。讀博士班期間，我有非常多的機會到大陸參訪，參加研討會、發(fā)表論文。大陸赴臺的交換生人數(shù)也很多，我們在臺灣的每堂課都有大陸同學一起上課，臺灣同學到大陸出席研討會，也都建立了微信群組，會前會后大家玩成一團，我們之間幾乎已經(jīng)感受不到時空地域的藩籬。

　　2017年畢業(yè)的前一個月，我赴廈門大學參加“第四屆兩岸學子論壇”，認識了同一場論壇里廣西師范大學的研究生，我們留下了聯(lián)系方式。就這樣的因緣際會，我畢業(yè)后來到廣西師大任教，成為廣西師大的第一位臺籍教師。2017年人社部擴大臺胞在大陸事業(yè)單位就業(yè)試點地域時，將廣西納入試點地區(qū)，2018年“惠臺31條”政策的出臺，更是改善了我在大陸任教的環(huán)境，讓我有了穩(wěn)定的同等待遇。

　　回首《告臺灣同胞書》的40年，也是改革開放的40年。如今我們兩岸同胞一起共享改革開放的果實，臺灣的經(jīng)濟正進一步與大陸聯(lián)結(jié)在一起，臺灣同胞在大陸求學就業(yè)生活，都得到穩(wěn)定的保障?！陡媾_灣同胞書》傳遞給臺灣同胞的關懷情誼，一直延續(xù)了40年不曾間斷。在這份文告的基礎之上，大陸制定了越來越多的促融合政策，讓我們在生活與心靈上都不斷靠近。展望未來，希望兩岸同胞珍惜這彌足珍貴的相遇，繼續(xù)搭起更多促進兩岸各領域交流的橋梁。

　?。ㄗ髡邽閺V西師范大學政治與公共管理學院政治學系臺灣籍教師）