濮存昕指導(dǎo)孩子念臺(tái)詞

　　中新網(wǎng)6月10日電 《同一堂課》第三期節(jié)目今晚將在浙江衛(wèi)視播出。濮存昕、于丹分別誤入兩處“世外桃源”，云南省壩美法利希望小學(xué)與臺(tái)灣省池上鄉(xiāng)福原小學(xué)，在落英繽紛的桃源深處講解課文，兩人涵容人生修養(yǎng)為學(xué)生們重釋名篇。濮存昕以課本劇的形式教授《草船借箭》，于丹則通過(guò)“割稻子”理解《歸園田居》，在唯美鄉(xiāng)間體味自然之美、詩(shī)文之美。

　　“最年輕”演員陣容真情演繹《草船借箭》

　　濮存昕走進(jìn)云南壩美法利希望小學(xué)，他初登講臺(tái)就對(duì)學(xué)生們宣布要一起完成“演戲”挑戰(zhàn)。隨后，他依據(jù)角色特征畫(huà)出草船借箭的人物，跟孩子們“聊三國(guó)故事”并定下主要角色的演員，組成“史上最年輕陣容”。雖然演員班底大致定了下來(lái)，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，三年級(jí)的孩子毫無(wú)表演經(jīng)驗(yàn)，連臺(tái)詞都讀得磕磕絆絆，課本劇的演出顯然“道阻且長(zhǎng)”。因?yàn)槿昙?jí)孩子識(shí)字不多，在捋臺(tái)詞的過(guò)程中，狀況頻現(xiàn)。在戶(hù)外排練中，濮老師親自上陣指導(dǎo)學(xué)生演出“暈”、“打哈氣”等行為，孩子們?nèi)詴?huì)因緊張等問(wèn)題開(kāi)始忘詞。演出當(dāng)天，天公不作美，突然下起瓢潑大雨，濮老師轉(zhuǎn)而在屋內(nèi)給孩子們化妝裝扮。他根據(jù)不同人物形象給小演員們化妝打扮，給小諸葛亮貼上長(zhǎng)發(fā)、胡須、帶鵝毛扇顯示儒雅形象，給小曹操貼上絡(luò)腮胡、戴上金冠黑帽顯帝王氣概。經(jīng)過(guò)濮老師的精心裝扮，小諸葛亮、小周瑜等角色的扮相變得有模有樣。那么，克服重重困難的“最年輕”班底到底有怎樣的演出效果呢？

　　于丹帶臺(tái)灣學(xué)生體驗(yàn)“割稻”，師生置身稻田上戶(hù)外課

　　不同于濮老師的戲劇排練，于丹老師來(lái)到臺(tái)灣省池上鄉(xiāng)福原小學(xué)，為這里的孩子講解陶淵明的詩(shī)作并帶他們走進(jìn)田地勞作?！稓w園田居》是陶淵明的代表作之一，這首詩(shī)作細(xì)膩生動(dòng)地描寫(xiě)了作者對(duì)農(nóng)田勞動(dòng)生活的體驗(yàn)以及喜悅的歸隱心情?？紤]到多數(shù)學(xué)生家庭是“以稻為生”的農(nóng)戶(hù)，于丹決定將生活現(xiàn)實(shí)與詩(shī)歌意義相結(jié)合進(jìn)行講解，讓學(xué)生們用自己的雙手割稻，在勞動(dòng)中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌與自然之美。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)的講解下，于丹和學(xué)生們學(xué)會(huì)“握鐮刀”，前赴后繼地投入到勞動(dòng)大軍中。其中，熟悉農(nóng)活的學(xué)生也會(huì)主動(dòng)獻(xiàn)上關(guān)心，“老師，我可以教你割稻”，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也不再搗蛋，又快又整齊地割起稻子，一時(shí)間所有孩子都沉浸在割稻的喜悅中，正如于丹所說(shuō)“孩子對(duì)稻米那種天然的喜悅與親近，沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)，我怕臟不想干”。割完稻子的孩子們和于丹穿行在猶如金色海洋的稻米地旁，一邊唱著“讓我們同歡笑，讓我們同歌唱，小小世界多美好”，一邊拉起伙伴的手前行。

于丹問(wèn)孩子們割稻的感受

　　在野外的稻田課上，于丹就根據(jù)“秋”字聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，向孩子提問(wèn)“秋天為什么要有火”，有的孩子認(rèn)為是“因?yàn)榍锾烊~子是紅的”，有的孩子腦洞大開(kāi)說(shuō)“因?yàn)榭镜毓?rdquo;，但于丹卻耐心引導(dǎo)孩子“我們今天割稻，但稻子脫了米粒后的莊稼桿要做什么用”，孩子依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答“拿去燒掉”。她又提問(wèn)，“為什么要燒掉呢”，孩子們則表示要當(dāng)肥料，于丹又問(wèn)“用什么燒”，孩子們異口同聲地回答為“火”，瞬間就明白了“秋”字的由來(lái)。緊接著于丹又啟發(fā)孩子們思考“糟、糕、粗、糙”等字跟“米”的關(guān)系，孩子們開(kāi)始踴躍地回答自己的想法。于丹在采訪(fǎng)中表示“為什么孩子們能互動(dòng)的這么好，因?yàn)檫@就是他們的生活，他們不覺(jué)得是在討論課本，這不是外在灌輸知識(shí)，他們討論的無(wú)非就是自己過(guò)的日子”。在野外課堂的最后，于丹給孩子留下了作文作業(yè)《我的家鄉(xiāng)在池上》，究竟這些可愛(ài)的孩子會(huì)寫(xiě)出什么呢？

　　72小時(shí)的語(yǔ)文課程，教師們置身桃源深處教書(shū)，濮存昕用“一臺(tái)戲”教會(huì)孩子三國(guó)故事與表演，于丹則在陣陣稻香中帶孩子體驗(yàn)勞作，讀懂詩(shī)歌意義?！锻惶谜n》忠于紀(jì)實(shí)之真，專(zhuān)注表達(dá)溫暖的觸動(dòng)與純粹的快樂(lè)，讓學(xué)生在自然中體味經(jīng)典美文，令課堂返璞歸真，讓更多人關(guān)注到教育問(wèn)題。敬請(qǐng)關(guān)注每周日21:10浙江衛(wèi)視《同一堂課》，重拾童真。