14年前，中國青年報記者解海龍深入大別山區(qū)采訪，拍下了“大眼睛姑娘”蘇明娟喊出的“我要讀書”的心聲。一張照片改變了這個貧困山村小女孩的命運，更推動了希望工程的實施。教育記者“觀察一切”，“及時發(fā)出警報”，為的都是中國教育這艘航行在大海上的船乘風破浪勇往直前，最終辦人民滿意的教育。這既是教育行政部門的宗旨，也是教育記者的根本利益。
教育新聞是對教育領域新近發(fā)生的重要事實的報道。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教育新聞報道日益引起社會關注。尤其是進入新世紀以來，教育，這一牽動每個家庭、每位父母的大事，這一影響人的身心發(fā)展的社會活動，這一奠定一座城市經濟和社會發(fā)展的基石，這一決定一個國家和民族興衰成敗的關鍵，再一次讓全社會聚焦。
那么，什么是教育呢？《辭?！返慕忉屖牵喊凑找欢ǖ哪康囊?，對受教育者的德育、智育、體育諸方面施以影響的一種有計劃的活動。弄清楚什么是教育的問題，對于理解教育的本質，明確教育新聞的特征、教育記者的職能、職責和素質是大有好處的。教育新聞的五大主要特征
教育新聞也是新聞，具有一般新聞的共性，那就是報道新近發(fā)生的重要事實。但從與其他領域的新聞比較看，科技新聞更關注發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，體育新聞更關注賽事進程和結果，經濟新聞更關注國計民生和企業(yè)效益，社會新聞更關注突發(fā)事件和奇聞逸事，而教育新聞報道呢，從歷史和現(xiàn)狀看，從讀者對教育新聞的關注點看，教育新聞具有自身的五大特點。
其一，政策性多。前國務院副總理李嵐清在他的教育訪談錄中說，“我的工作就是抓政策、出主意、搞改革、促發(fā)展。”教育事關千家萬戶，教育新聞報道要滿足他們對教育政策的知情權。如招生、考試、收費、助學貸款政策等，都是社會關注度極高、牽涉每個家庭現(xiàn)在和未來的教育政策新聞。為此，近幾年從教育部到各級教育部門，都層層建立了新聞發(fā)言人制度，教育新聞發(fā)言人發(fā)布的新聞至少一半是推動教育改革與發(fā)展的新政策、新措施，其中包括教育管理規(guī)章、規(guī)范性文件、最新教育政務信息、社會普遍關注的教育熱點問題政策導向等。
其二，工作味濃。教育記者普遍感到當教育記者參加會議多，開會內容大多是教育階段性重點工作。如教育事業(yè)改革發(fā)展的規(guī)劃、計劃、工程、政策措施及重大工作進展和完成情況；教育工作的新思路、新舉措及其推進的重大進展及完成情況；本委、廳工作部署措施及其重大進展和完成情況等。有些地區(qū)有關教育政務經常性工作定期發(fā)布，階段性工作逐段發(fā)布，臨時性工作和事項及時發(fā)布。包括各地和各級各類學校教育教學改革的典型經驗；教育系統(tǒng)的先進人物和事跡；有關委、廳教育工作的重要新聞；有一定影響的教育系統(tǒng)的重要活動、突發(fā)事件、群體性事件，以及造成師生重大傷亡的涉及教育系統(tǒng)的衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、交通安全、火災等方面的事件。
其三，專業(yè)性強。教育本身是一門科學，專業(yè)性很強。教育所涉及的學前、小學、中學和大學教育，普通教育和職業(yè)教育的不同培養(yǎng)方式，中考、高考、自考、成考和社考等不同考試形式，學科、專業(yè)等不同層次劃分，課程、教材等全面改革，博士、碩士和學士等不同學位，以及中學教師進行的研究性學習，大學教師進行的學術研究等等，無不貫穿著專業(yè)精神。
其四，關注度高。家家都有孩子受教育，人人都能當教育評論家。我國有數千年尊師重教傳統(tǒng)、數十年實行獨生子女政策，隨著中國教育改革與發(fā)展的進一步深化，社會輿論對中國教育的關注度也在不斷提高，教育新聞報道格外受到千家萬戶的關注。在近年來百姓關注的“兩會”話題中，教育問題基本位居前三。治理教育亂收費問題還多次位居關注度第一位。
其五，影響力大。教育新聞巨大的影響力有時超出人們的想象。14年前，中國青年報記者解海龍深入大別山區(qū)采訪，拍下了“大眼睛姑娘”蘇明娟喊出的“我要讀書”的心聲。一張照片改變了這個貧困山村小女孩的命運，更推動了希望工程的實施。截止到去年年底，希望工程共捐助了275萬名貧困學生，援建了11888所希望小學，收到海內外累計捐款27．3億元。蘇明娟本人也得到了希望工程的資助，先后在家鄉(xiāng)讀完小學和中學后，后被安徽大學職業(yè)技術學院錄取，成為一名大學生。現(xiàn)已大學畢業(yè)，已被安徽一家銀行錄用。教育記者必備的五大素質
教育新聞報道的特征，給老記者和新入行的教育記者都提出了高要求。教育記者必須具備五大素質，才能勝任教育新聞報道，成為政治強、業(yè)務精、作風正的好記者，成為懂理論、懂教育、懂新聞的內行。
一要強化政治意識，提高政策水平，具有一雙解讀政策的新聞眼。教育記者要認真學習貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，融會貫通教育法規(guī)和政策。在報道教育政策時，要增強政治意識、政治敏感性和政治辨別力。牢記黨的教育方針，從正面積極宣傳和傳播黨的路線、方針、政策和政府的重大決策措施，忠實地、真誠地反映人民群眾對教育的呼聲、愿望、批評和建議。在教育政策報道中，要盡量避免規(guī)章、措施“出臺”等文件搬家式報道，不只停留在政策出臺層面，而要從中拎出亮點變?yōu)檎咝侣?。如新的中小學生行為規(guī)范出臺，要跟舊的比較，看看究竟增刪了哪些。
二要凸顯人文情懷，化解工作味，具有一顆貼近師生生活的心。工作味太濃的報道，往往板著面孔，像布置工作一樣，讀者敬而遠之。要站在讀者的角度，切實看他們關心什么就選取什么角度，入情入理入腦入心地報道教育。如教師招聘會，本身是信息發(fā)布，但從中拎出“教師兼職不再羞答答”的角度就成了可讀性較強的新聞。在行文、語氣、用詞上，也要盡量避免“教育部宣布”、“市教委重申”等較硬的詞匯，變?yōu)椤澳绬幔衲旮呖紝⒉幌藁榉窳恕钡扰c讀者交流的口吻，如朋友般平等交談、告知。如教育部上屆優(yōu)秀新聞用“教育部副部長寄語大學生：國家助學貸款助你順利完成學業(yè)”、“大學貧困新生請走綠色通道入學”等表達就較為親切、人文。
三要提高專業(yè)水平，善于終身學習，成為一個專家學者型記者。這是由教育新聞專業(yè)性強的特征決定的。我們處在一個學習型社會，人人學習、終身學習正蔚為社會風氣，作為報道者，教育記者本身更要帶頭學習。學理論、學新聞、學教育。通過不斷學習，切實弄清什么是素質教育，什么是考試評價，什么是一費制，什么是“三教”統(tǒng)籌，大中小幼各個階段教育的特點，高考中考成考自考等不同考試形式的區(qū)別，幾級學科和不同專業(yè)的情況等等。
在教育新聞報道中要盡量不說外行話，把內行話說得通俗易懂。如“雷同卷”、“難度區(qū)分度”等“行話”、“術語”，就可以用老百姓易懂的話說出來。托福、雅思等考試盡量用漢語說，少用英語符號，便于第一次接觸這些考試的讀者閱讀。
四要做一個教育改革航船上的守望者。這是由教育新聞關注度高的特征決定的。約瑟夫·普利策說：“倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是船頭的瞭望者，他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發(fā)出警報?！苯逃浾摺坝^察一切”，“及時發(fā)出警報”，為的都是中國教育這艘航行在大海上的船乘風破浪勇往直前，最終辦人民滿意的教育。這既是教育行政部門的宗旨，也是教育記者的根本利益。
教育既然涉及數億人，全社會關注，任何失實的報道都可能成為不穩(wěn)定的導火索。前幾年，京城某報教育記者報道了北大某院系博士生到中學求職都沒被選上的“新聞”，調查后屬失實，差點引起北大學生上街游行。教育領域發(fā)生突發(fā)事件也不可避免，如學生集體食物中毒，大學生跳樓自殺，考場發(fā)生舞弊事件等，這些事件讓教育記者視而不見是不可能的，關鍵是報不報，從什么角度報。其實，及時與教育主管部門溝通才能最大可能避免負面效應。２００３年５月２１日，某報刊登《女大學生賣淫現(xiàn)象調查》一文，文中引用匿名線人的話聲稱“湖北高校女生８—１０％存在賣淫現(xiàn)象，２５％從事陪侍活動”，在全國轟動一時，激起教育主管部門強烈反對，兩天后，編輯部鄭重向讀者致歉，承認報道內容嚴重失實。教育記者只有時時處處想到社會穩(wěn)定，才能及時有效地引導社會各界形成有利于促進教育改革與發(fā)展的良好社會氛圍和輿論氛圍，保證教育改革與發(fā)展的順利進行。
五要肩負社會責任，強化問題意識，做一個推進教育改革與發(fā)展的實干家。我國早期名記者邵飄萍說過，記者“品性為第一要素”，“所謂品性者，乃包括人格、操守、俠義……及種種新聞記者應守之道德?！边@是因為記者肩負著比其他行業(yè)更重要的社會責任。
在這一方面，許多我們熟知的老記者堪為榜樣。《瞭望周刊》主任記者周大平以善于寫問題報道和深度報道著名?！案咝楹握坏街Z貝爾獎”、“大學無特色，學生就滯銷”、“優(yōu)秀教師為何不受學生愛戴”、“質問國家助學貸款 好事為何不好辦”、“高等職業(yè)教育：遲來的腳步能否走好”等等一系列問題報道，直指教育領域存在的深層次矛盾，并對教育改革和發(fā)展起到了促進作用。中國青年報編委謝湘和記者劉芳揭開“中國第一月嫂”的面紗，讓“中國民間早期教育創(chuàng)始人，中國最具實踐經驗的早教家”，“天才之母”，“中國第一月嫂”的光環(huán)逝去。雖然惹來一場官司，卻讓眾多家長免受欺騙，讓更多孩子免受誤教。這份如山的責任感顯示了教育記者職業(yè)的魅力，人格的崇高。
（作者為北京考試報總編輯）
