日本防衛(wèi)省日前發(fā)布面向中小學生的兒童版《防衛(wèi)白皮書》。該白皮書不僅渲染周邊安全威脅，還對周邊國家軍力發(fā)展進行指責。日方這種突出外來威脅并煽動對立的做法，完全不具建設性。

近年來，日本政府在軍事發(fā)展上動作頻頻，連續(xù)10年增加防衛(wèi)預算，大肆采購進攻性武器，通過一系列政治操作擴大自衛(wèi)隊活動范圍，尋求修改“和平憲法”第九條，徹底解除戰(zhàn)后秩序束縛等。為獲取國內民眾的理解支持，日本試圖采取多種舉措調整甚至塑造民眾對軍事的認知，并在防衛(wèi)教育方面大做文章。此次日本發(fā)布兒童版《防衛(wèi)白皮書》，意味著該國防衛(wèi)教育再度走進校園并下沉到中小學。

兒童版《防衛(wèi)白皮書》大比例采用漫畫、插圖等，主要內容換湯不換藥，沿襲2021年版《防衛(wèi)白皮書》。除公開販賣“戰(zhàn)爭焦慮”、充實軍力發(fā)展理由外，上述白皮書均將爭議島嶼劃入日本版圖，引發(fā)周邊國家強烈反應。韓外交部對日方將“獨島”（日本稱“竹島”）標為日本領土的做法提出抗議，并敦促日方立即刪除錯誤地圖。在青少年尚未形成完全獨立思考之前，日本政府借兒童版《防衛(wèi)白皮書》變相灌輸錯誤信息，不僅沒有任何教育意義，還將導致日本青少年對某些議題形成先入為主的意識形態(tài)偏見。

雖然日本防衛(wèi)大臣岸信夫辯解說，此舉是為讓民眾從學生時代就開始接觸國家的防衛(wèi)情況并加深理解，但種種跡象表明，當今的日本政府似乎又準備將民眾帶入那個利用《教育敕語》向青少年灌輸軍國主義思想、將學校打造成“兵工廠”的癲狂時代。

近些年，為爭取民眾對逐年增加的防衛(wèi)預算的理解支持，扭轉自衛(wèi)隊形象，吸引更多年輕人加入自衛(wèi)隊，日本政府想了不少辦法。例如，通過軍事刊物和社交平臺宣傳自衛(wèi)隊活動，擴大自衛(wèi)隊社會影響力；將第二次世界大戰(zhàn)所謂“勇士”遺書、“神風特攻隊”等搬上銀幕重新編排演繹，改變民眾對歷史的認知和判斷；組織開放日活動，讓年輕人近距離體驗武器裝備、觀摩軍事訓練……

無論呈現(xiàn)方式如何變化，日本所謂防衛(wèi)教育的內容從未改變，即刻意淡化和美化侵略歷史，宣揚武士道精神，為舊日本時期侵略者招魂；渲染周邊安全環(huán)境的嚴峻性，夸大鄰國威脅，臆想戰(zhàn)爭危機，以此引起民眾對軍力建設的重視。（文威入）

（來源：中國國防報）