有網(wǎng)友反應廈門松柏中學初三年段，以數(shù)學成績在班級最后10名為理由，要把學習困難的同學分到新設的13班，也就是所謂的差生班?！彼|(zhì)疑學校違反規(guī)定。
臺海網(wǎng)12月18日訊 據(jù)廈門日報報道，學期過了大半，孩子就讀的年段突然多出一個班，還是差生班?說不定哪天自家孩子就被丟進去了!昨日，有網(wǎng)友向本報熱線微博“@廈門日報”投訴：“松柏中學初三年段，以數(shù)學成績在班級最后10名為理由，要把學習困難的同學分到新設的13班，也就是所謂的差生班?！彼|(zhì)疑學校違反規(guī)定。昨日下午，記者聯(lián)系到松柏中學負責人，校方稱，并不存在所謂的“差生班”，而是“分層教學”。“根本不可能另外設置行政班，這是違反規(guī)定的，我們初三年段只有12個教學班。”校方表示，這種指責肯定是誤會了他們正在進行中的“分層教學”模式。“根據(jù)我們的統(tǒng)計，初三年段有40多名學生，滿分150分的數(shù)學考試，成績在30分以下。換作百分制，就連20分都不到，影響課業(yè)和升學。為了幫這些孩子提高成績，我們才計劃給他們開設專門的數(shù)學指導課，但也僅限于這一門學科?！毙７浇忉專阂簿褪钦f，在別的學生上正常進度甚至拔高性的數(shù)學課時，這40多個孩子作為一個集體接受統(tǒng)一的基礎性教學。目的即是通過因材施教的方式，以更高的效率幫他們提高學習成績。
“我們其實也才開始策劃，仍處在討論階段，根本還沒推行。正式實施之前，肯定還要開家長會、學生會，征求各方意見，由他們提出申請再確認?！必撠熑藦娬{(diào)，目前就連具體授課教師都還未確定，網(wǎng)友肯定是誤會了他們的初衷。
記者了解到，雖然一些家長支持這種教學方式，希望孩子的數(shù)學成績得到提升，但還是有家長對這種分層教學模式表示出擔憂，“這種劃分明顯讓孩子覺察到他不如身邊的同學，難免會對孩子造成心理上的影響?！?郭睿)
