十八洞村兩代教師的“強國夢”

　　新華社長沙12月23日電 題：十八洞村兩代教師的“強國夢”

　　新華社記者 白少波、張玉潔、張千千

　　“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”冬日的十八洞村天朗氣清。64歲的苗族老人施貴海站在村小學(xué)的桂花樹下，仰起頭望著隨風(fēng)飄揚的五星紅旗，在孩子們的朗朗讀書聲中，憶起他近40年的講臺生涯。

　　湖南湘西土家族苗族自治州花垣縣雙龍鎮(zhèn)十八洞村，地處武陵山腹地。上世紀(jì)七十年代，施貴海從師范學(xué)校畢業(yè)后，回到村里小學(xué)當(dāng)了老師。幾十年來，無數(shù)孩子在他的教誨里啟蒙，也帶著他的叮囑走出深山。

　　兩年前，施貴海退休了，34歲的吳忠碧接班。黨的十九大報告提出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。兩代教師說：“人人都要有文化，人人都要有技能，才可以為國家作更大貢獻(xiàn)，現(xiàn)在的娃娃們都趕上了更好的時代。”

　　“求知是幾代人不變的渴望”

　　十八洞村里流傳著一個故事：新中國成立前，一位村民得罪了保長，有一天村民跋山涉水，走了兩天幫保長送信到警察局，但是警察看信后把他逮捕了。原來信上寫著，“此人偷盜，請予緝拿”。

　　“不識字，被人賣了都不曉得。”父親一遍遍把這個故事講給施貴海聽，求知的渴望從小就埋在了他的心里。

　　1977年施貴海從吉首民族師范學(xué)校畢業(yè)回到村里，當(dāng)了一名民辦教師。他說，那時候的村小學(xué)只有三間木房，四面漏水，學(xué)生們冬天要提著火爐來上學(xué)，有的孩子中午飯都吃不上，餓著肚子一直等到下午放學(xué)。

　　有一年，為了維修大雪中快要壓塌的校舍，施貴海冒雪和村干部一起，跟村民借來5根木柱，又到山上砍了5根柱子，“苗寨最好、最結(jié)實的房子都是‘九龍抱柱’，我撐了10根柱子才放心。”

　　教室明亮、課桌扎實、教學(xué)正常——這是施貴海從當(dāng)老師一開始，就對辦好教育最大的期望。他說，上學(xué)求知是十八洞村幾代人的夢想，就期待著村里每一代人都能享受更好的教育。

　　如今村子里的辦學(xué)條件一年年得到改善，2000年之后，路修通了，手扶拖拉機進村了，之后學(xué)校也修成了磚瓦房，“下多大的雪也不用擔(dān)心學(xué)生的安全了。”施貴海說。

　　“50歲以下的村民，都是我的學(xué)生”

　　“我就像一粒種子，播到哪里，就在哪里生長。”近40年里，施貴海從未離開過村子，這里50歲以下的村民，都是他的學(xué)生。

　　為了讓村里的每一個孩子都能上得起學(xué)、上好學(xué)，施貴海走家入戶勸學(xué)，把輟學(xué)的孩子從田里拉到課堂；向上級反映困難，爭取改善辦學(xué)條件。十八洞村小學(xué)就像一個車站，一個個孩子從這里走向外面的世界。

　　學(xué)生隆志遠(yuǎn)現(xiàn)在在大城市打工一個月能掙六、七千元，還幫公司管理一個車間；今年大學(xué)畢業(yè)的楊英華在拉薩市一家幼兒園找到了工作。有的村民，還通過國家勞務(wù)項目，出國到迪拜打工……

　　“上學(xué)才有出路，才能過上更好的生活。”楊遠(yuǎn)潮也曾是施貴海的學(xué)生，今年為了照顧小孩不再外出打工，他希望孩子在更好的學(xué)習(xí)條件下改變命運。

　　在施貴?？磥?，老輩人沒文化，連北京和南京的發(fā)音都說不清楚，更不知道在哪兒，是知識讓村里一代代人有機會走出大山，走出湖南，走到國外。“新時代，教育對于山里人來說更重要。”施貴海說。

　　“優(yōu)秀教師”“感動花垣”人物提名獎、教學(xué)論文一等獎……一張張獎狀，是對施貴海扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)教書育人的褒獎。施貴海把這些獎狀小心翼翼地用塑料袋包起來，“我?guī)资甑母冻龆己苤档谩?rdquo;

　　“只有抓好教育，國家才能強起來”

　　施貴海退休時，鎮(zhèn)上中心小學(xué)的吳忠碧老師來到十八洞村小學(xué)接替他。隨著十八洞村實現(xiàn)整村脫貧，學(xué)校校舍得到改擴建，多媒體課堂等豐富的現(xiàn)代化教學(xué)手段也進入了這所大山里的學(xué)校。

　　學(xué)前班、一年級、二年級，28個孩子在寬敞明亮的課堂里學(xué)習(xí)，還能與千里之外打工的父母進行視頻通話。

　　“很多學(xué)生的父母在外地打工，讓孩子們和父母視頻通話，能使他們得到更多父母的關(guān)愛。”吳忠碧說，不僅如此，學(xué)生們家里還裝了IPTV電視，其中教育頻道和學(xué)校里用的教材同步，孩子們在家也可以隨時學(xué)習(xí)。

　　在外打工的村民施文秀跟小兒子視頻通話時，一遍一遍教導(dǎo)孩子：“你要記得，寫完作業(yè)之后再出去玩。”看到學(xué)校有這么好的老師和學(xué)習(xí)生活條件，孩子一天天健康長大，他放心了很多。

　　村小學(xué)的孩子們上音樂、美術(shù)課曾經(jīng)是個大難題，現(xiàn)在設(shè)備和中心小學(xué)聯(lián)上了網(wǎng)，孩子們可以通過電視和中心小學(xué)同年級的孩子一起上課。

　　施貴海在家閑不住的時候，就會走到學(xué)校，看吳忠碧上課。電子黑板上不僅能寫字，還能放電視。他為現(xiàn)在孩子們能夠享受和城里孩子一樣的教育條件而高興。

　　吳忠碧當(dāng)初選擇來村小學(xué)當(dāng)老師很多人不理解。他說，我是鄉(xiāng)村走出來的孩子，就要把學(xué)會的東西教給農(nóng)村的孩子，用努力工作回饋山村。

　　“只有抓好教育，一個國家才能強大起來。”吳忠碧說，只要這里需要，他就會像老一輩教師一樣扎根在山區(qū)，將智慧的火種傳遞給一代又一代大山里的孩子。