臺(tái)海網(wǎng)(微博)8月11日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文/文 楊靖/圖）成長中的孩子總會(huì)有一些小秘密，他們不愿意和父母說?？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，孩子的小秘密在父母面前經(jīng)常藏不住。

　　為什么孩子就不能有隱私？當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)媽媽偷看自己的日記，偷聽自己的電話，是該大發(fā)雷霆還是無聲沉默？如何看待父母的這種行為？

講述

媽媽又偷看我的日記

琴琴（化名，初二女生）

　　我寫日記的習(xí)慣是從小學(xué)三年級(jí)開始的。記得那年媽媽給我買了一本很漂亮的緞面日記本，我特別喜歡，每天都要在上面寫上一些東西。現(xiàn)在想來那些東西挺雞零狗碎的，比如：爸爸、媽媽帶我上公園啦，又去吃肯德基啦，和小伙伴一起玩耍啦等等，反正我寫得不亦樂乎。

　　小些時(shí)候?qū)γ孛芎碗[私?jīng)]什么概念，我寫了日記爸爸媽媽還會(huì)指點(diǎn)一番。不過，到了小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我就不太樂意爸爸媽媽看我日記了，因?yàn)橛幸惶煳沂盏搅税嗌弦粋€(gè)男同學(xué)寫給我的一封說喜歡我的信。第一次收到這樣的信我很緊張，我把這封信夾在日記本里，藏到了書櫥的一個(gè)角落里。

　　可有一天我發(fā)現(xiàn)放在角落里的日記本被人動(dòng)過了——肯定是媽媽，難怪前兩天她總是旁敲側(cè)擊地問我，班上有沒有男生喜歡你啊之類的話，其實(shí)我本來就想告訴她這件事的。于是我就說有，還說前幾天我收到了一封情書，不過我一點(diǎn)也不喜歡他，也沒有去回信。媽媽哦了一聲，好像漫不經(jīng)心，但我感覺到她似乎如臨大敵。

　　自那之后，媽媽總會(huì)想方設(shè)法看我的東西，并揚(yáng)言說我還沒有長大，她必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，了解我在想什么、做什么。我跟誰打電話、和誰做朋友、作文寫什么她都關(guān)心……此后，我對(duì)記日記的興致越來越小，因?yàn)槲腋杏X媽媽就像特工007，想要把我看透的感覺。

　　這個(gè)暑假在家有些無聊，我又開始在日記本上涂涂寫寫，寫完后自以為藏得很隱秘，可昨天我還是發(fā)現(xiàn)媽媽又偷看我日記的“蛛絲馬跡”，這讓我很氣惱，忍不住向爸爸吐槽媽媽侵犯了我的隱私權(quán)，是個(gè)“偷窺狂”?？蓩寢尯懿环?，還說我屁孩子有什么隱私，她的所作所為還不是為了我好。

　　我感到一種不被媽媽信任的痛苦。難道孩子年齡小，就沒有隱私可言嗎？父母未經(jīng)孩子同意就翻看日記和書信、偷聽孩子的電話，真的天經(jīng)地義？

林瑛（廈門湖濱中學(xué)心理教師）

　　家長偷看孩子的日記，理由總是相同的。孩子越大，家長就越不清楚他們?cè)谙胧裁?，不知道孩子遇到什么事情，也就不知道該怎么跟孩子溝通，怎么教?dǎo)孩子。他們認(rèn)為，雖然偷看日記這個(gè)行為不好，但是我們這么做也是為了孩子好。然而，真是這樣嗎？

　　了解孩子，和孩子溝通，是家長的責(zé)任。用偷看日記的方式來了解孩子，實(shí)際是家庭教育中的一種作弊的行為，和小孩子考試的時(shí)候偷看課本沒有本質(zhì)區(qū)別。我們教育孩子不要作弊，因?yàn)橥ㄟ^作弊的方式也許可以應(yīng)付一兩次考試，但是并不能根本上解決學(xué)習(xí)的困難，反而會(huì)使得孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)上畏難、投機(jī)取巧的不良習(xí)慣，不利于孩子未來的成長。

　　同樣的，家庭教育的根本是愛和溝通，任何投機(jī)取巧的方式，都是短視的，有副作用的。

　　偷看日記的行為，首先是一種不良的示范，孩子會(huì)有樣學(xué)樣。其次，對(duì)孩子而言，青春期的孩子，別人的尊重和信任是他們最大的渴求，也是他們獲取自尊自信的源泉，家長任何未經(jīng)同意窺探隱私的行為，都會(huì)讓孩子感到被侵犯、被羞辱、安全感被剝奪，他們會(huì)覺得這是家長不尊重、不信任自己的表現(xiàn)。

　　尊重和信任，都是相互的，家長偷看日記的行為一旦被孩子發(fā)覺，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害家長在孩子心目中的形象，使家長失去孩子的尊重和信任。當(dāng)孩子覺得家長不可信的時(shí)候，拒絕溝通也就成了必然的。

主張

尊重信任雙向溝通

　　林瑛老師說，在家庭教育中，愛與溝通是永遠(yuǎn)的主題，只有愛不懂溝通是不行的；以愛之名侵犯孩子的隱私、以偷窺來取代溝通，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。

　　當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)家長有類似行為，建議不要表現(xiàn)得過激，以免破壞親子關(guān)系。要跟父母平心靜氣地溝通，讓他們知道自己有能力解決問題，真的遇到困難時(shí)自然會(huì)向他們求助，這樣才能有效解決問題。而從家長的角度，在家庭中營造互相尊重、信任、安全的氛圍是很重要的，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.明確態(tài)度。讓孩子明白，在家長面前，自己的想法是被理解的，自己的意見是被重視的，自己是可以和家長商量事情并從家長這里獲得幫助的。只要讓孩子明白這一點(diǎn)，那么不需要偷看日記，孩子也會(huì)大大方方地把你想知道的事情擺在你的面前。

　　2.尊重隱私。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)自己有所保留，家長不能表現(xiàn)得太過在意。每個(gè)人都有自己的“小秘密”，擁有自己的私人空間是一種心理上的需求，這些小秘密往往只是一些小事情、小心思，為了知道這一點(diǎn)不重要的事情損失孩子的信任，得不償失。

　　3.難得糊涂。有些家長喜歡猜測孩子的心思，然后說出來，來表現(xiàn)自己對(duì)孩子的了解，通過這種方式樹立權(quán)威。這種做法其實(shí)是不智的。威信樹立的同時(shí)得到的是孩子的防備，一旦孩子對(duì)家長有了戒心，孩子什么都不說了。有時(shí)候適當(dāng)裝裝傻，難得糊涂，反而能解除孩子的戒心，讓他們更敢于表達(dá)自己的內(nèi)心。

　　4.雙向溝通。家長實(shí)在想看孩子的日記也不是不可以，但是請(qǐng)給予孩子同等的權(quán)利。交換日記，通常在密友之間進(jìn)行，孩子們用這樣的方式交流內(nèi)心的想法，鞏固友情。其實(shí)家長和孩子之間也可以采用這樣的方式，用交換日記的方式，公開公平地和孩子進(jìn)行雙向溝通。把無法付諸口頭的語言，把內(nèi)心對(duì)孩子深沉的愛，通過文字的方式記錄下來，讓孩子感受到的同時(shí)，也可以從孩子那里得到相同甚至更多的回饋。