有的小學(xué)讓學(xué)生作文交打印稿

　　臺海網(wǎng)11月7日訊 據(jù)華龍網(wǎng)報(bào)道，陳女士告訴記者，她兒子在一所熱門小學(xué)就學(xué)，從三年級開始，老師就常要求孩子將作文打印后貼到作文本上，而不是“寫”在作文本上。為了方便，家里為此專門買了臺打印機(jī)。

　　“現(xiàn)代人書寫機(jī)會少了，很多孩子的字本來就寫不好，學(xué)校為什么不給孩子多練字的機(jī)會呢？”陳女士對此很不解。

　　陳女士說，她也打聽了為何讓孩子交打印作文，理由是這樣作文整齊美觀、教師容易批改，對孩子來說也可以節(jié)省時(shí)間。

　　記者調(diào)查后了解到，我市確實(shí)有個(gè)別小學(xué)要求孩子上交打印作文。至于去年開始，教育部要求從小學(xué)三至六年級每周安排一課時(shí)書法課，絕大多數(shù)學(xué)校并未落實(shí)，有的每天利用零碎時(shí)間讓孩子們寫寫字帖。

　　書法教育校內(nèi)校外都遇冷

　　我市一小學(xué)校長坦言，小學(xué)中高年級學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)不輕，一筆一劃把字寫好花的時(shí)間比較多，為省時(shí)間，就出現(xiàn)了讓孩子交打印作文的情況。

　　“小學(xué)開書法課，確實(shí)有難度，一是本來各科課程安排就比較緊，而且學(xué)校沒有專業(yè)的書法教師，想開也開不出。”

　　“現(xiàn)在的中小學(xué)教育還是圍著考試和升學(xué)轉(zhuǎn)，書法教育難免被邊緣化?！蔽沂幸晃粡氖?0多年教學(xué)的老教師說，“很多年輕教師自己字都寫不好，怎么教學(xué)生？”

　　南京曉莊學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授袁宗金介紹，“書寫是教師的基本功，應(yīng)該說學(xué)校是很重視的，平時(shí)給學(xué)生發(fā)小黑板練字，學(xué)年結(jié)束會考核。不過由于電腦普及，學(xué)生平時(shí)書寫鍛煉少，書寫能力確實(shí)有所弱化?！?/P>

　　校園外的書法教育也不樂觀。據(jù)了解，目前我市社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)書法班的并不多，有一些退休教師在家?guī)W(xué)生，只是零星的，未能形成氣候?！昂蛫W數(shù)、英語相比，課外選擇書法的學(xué)生很少，以前辦過，上的孩子不多干脆不辦了?！币慌嘤?xùn)機(jī)構(gòu)工作人員說。

　　提筆即是練字時(shí)，書法教育應(yīng)滲透在平時(shí)

　　針對書法教育的困境，市語委辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育部門也在采取措施。

　　近兩年，我市開始組織語文老師進(jìn)行書寫方面的專業(yè)培訓(xùn)，每年大約培訓(xùn)100人，并通過舉辦中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生重視書寫。另外，教育部門還選定了一批書法特色學(xué)校，堅(jiān)持書法教育。

　　我市書法特色學(xué)校珠江路小學(xué)校長林虹介紹，該校外聘一名書法專業(yè)教師，讓書法教師和語文老師一起上課，帶領(lǐng)語文老師掌握一些書法教學(xué)技巧。而且，語文老師每周都有練字時(shí)間，所以書寫水平提高很快。目前，各年級每周至少有一節(jié)書法課，還在其他課程中滲透書法學(xué)習(xí)。

　　書法專職教師、省書法家協(xié)會會員阮亭玉認(rèn)為，書法教育是讓孩子了解傳統(tǒng)文化、修身養(yǎng)性的一個(gè)重要途徑，書法也不僅僅是練字，還是培養(yǎng)注意力，培養(yǎng)審美情趣的一種方式。

　　也有專家表示，其實(shí)注重孩子的書寫，不一定非要設(shè)定專門的課程，應(yīng)該提倡“提筆即是練字時(shí)”，任何一次書寫都可以作為練字的機(jī)會?！叭绻茏龅?，老師讓孩子交打印作業(yè)等情況就不會出現(xiàn)，平時(shí)布置抄寫等作業(yè)時(shí)，老師也會注重書寫質(zhì)量而非數(shù)量?！边@位專家說。