臺(tái)海網(wǎng)9月29日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 沈曉麗）農(nóng)歷八月已過(guò)，不過(guò)有關(guān)“博餅”話題的討論并未結(jié)束。這幾天，在一家長(zhǎng)QQ群上，家長(zhǎng)們對(duì)“幼兒園該不該博餅”討論開(kāi)了。

　　“讓孩子感受民俗，不錯(cuò)。”支持者話音剛落，反對(duì)者據(jù)理力爭(zhēng)：“孩子太小，根本不知博餅為何物，讓孩子博餅，很容易讓孩子形成賭的觀念。”

　　不論支持者還是反對(duì)者，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于幼兒博餅，組織方式和老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要。

事件：交錢博餅讓活動(dòng)變味？

　　這場(chǎng)討論得從一名老教師的擔(dān)憂開(kāi)始。老教師的孫子上幼兒園中班，前些日子班里組織博餅，每個(gè)孩子交20元錢 （買禮物）參與。

　　“交錢博餅，風(fēng)氣太不好了?！崩辖處熣f(shuō)：孩子是非觀還未形成，這樣的博餅有點(diǎn)變味。大多數(shù)家長(zhǎng)也認(rèn)為“交錢博餅不太好”。

　　不過(guò)，據(jù)導(dǎo)報(bào)記者調(diào)查，不少幼兒園中秋節(jié)前后有組織幼兒博餅活動(dòng)，但采取“交錢博餅”這一方式的很少。在組織方式上，更多幼兒園采取的是讓小朋友帶個(gè)小禮物到學(xué)校，在博餅中與同學(xué)交換，或是禮物由幼兒園出資采購(gòu)。也有不少博餅活動(dòng)直接由熱心家長(zhǎng)組織。

聲音：家長(zhǎng)正確引導(dǎo)很重要！

　　孩子連游戲規(guī)則都看不懂，幼兒園是否有必要舉辦博餅活動(dòng)？各方觀點(diǎn)不一。

　　金尚中學(xué)副校長(zhǎng)王有光認(rèn)為，幼兒園小孩是非觀尚未形成，博餅結(jié)果總是有人得到多，有人得到少，易引發(fā)攀比或產(chǎn)生同學(xué)間矛盾等，易培養(yǎng)“賭”的心態(tài)。要博餅，就真正像辦家家一樣，博真正的餅就好。

　　“我覺(jué)得博餅可以增進(jìn)與小朋友的感情?！币挥變杭议L(zhǎng)如是說(shuō)。湖明小學(xué)杜文斌老師則認(rèn)為，只要組織方式得當(dāng)，讓孩子感受民俗活動(dòng)還是有必要的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)是最有效的學(xué)習(xí)。

　　今年小孩剛上小學(xué)一年級(jí)的廈門(mén)市教科院段艷霞老師認(rèn)為，“幼兒園大班可以‘博’，小班中班的孩子太小，不太明白是在干什么?！倍纹G霞說(shuō)，博餅中孩子們會(huì)遇到很多問(wèn)題，比如，有的孩子先博到狀元了，但后來(lái)又有人博到更大的，最后沒(méi)有拿到禮物，孩子就哭鬧了，這時(shí)就要多加引導(dǎo)。