臺海網(wǎng)4月3日訊 據(jù)海峽教育報報道 近日,“文明福建”公布3月份“福建好人”名單,福州市群眾路小學(xué)語文老師鐘凌上榜!
這位美女教師可不一般——
在校外,她通過親子繪本攻讀公益活動,營造良好鄰里氛圍;
在校內(nèi),她獨創(chuàng)“師生家庭式閱讀”,獲福州市第三屆“十佳校園閱讀引路人”。
清明節(jié)前夕,全國最美志愿服務(wù)社區(qū)——臺江區(qū)洋中街道金斗社區(qū)不少家長都在轉(zhuǎn)發(fā)這樣一個活動預(yù)告——《小鳥小鳥,我們的朋友!》
這是該社區(qū)舉辦的“繪聲繪色故事家”親子閱讀活動的第50場。這個志愿服務(wù)項目的發(fā)起人,就是社區(qū)居民、群小語文教師鐘凌。
志愿活動
已舉辦50場,名額“秒殺”
2018年5月,鐘凌老師作為發(fā)起人,和其他4名金斗社區(qū)居民組建了親子繪本閱讀志愿服務(wù)隊,每兩周在社區(qū)舉辦一次親子閱讀活動。
親子閱讀活動活動形式多樣,包括主題故事派對、閱讀推廣分享會、戶外故事會等;主題也很豐富,以未成年人為主題開展防性侵教育,以傳承傳統(tǒng)文化為主題開展重陽敬老、中秋吟詩活動等。
活動非常受居民的歡迎,預(yù)告通知發(fā)到微信群,最快5分鐘報名就滿額了。
每次輪到鐘凌老師主講時,她總是提前做足功課,精心挑選繪本,憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗,把課上得生動有趣。
談到活動初衷,鐘凌老師說:“希望可以培養(yǎng)社區(qū)兒童的閱讀興趣和習(xí)慣,讓家長陪伴孩子在閱讀中健康快樂成長。同時,也讓更多家長走出家門、參與社區(qū)事務(wù),營造鄰里關(guān)系和諧融洽的社區(qū)書香氛圍。”
2020年疫情期間,鐘凌和其他志愿者一起為居家隔離的家庭提供線上繪本繪畫課程,豐富社區(qū)居民和未成年人的居家生活。
2021年1月,該項目在獲評福州市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個最美”先進典型。鐘凌老師的志愿服務(wù)事跡登上學(xué)習(xí)強國平臺,受到廣泛關(guān)注和好評。
校內(nèi)閱讀
獨創(chuàng)閱讀方法,獲評“十佳校園閱讀引路人”
在學(xué)校里,作為一名語文老師、班主任兼中隊輔導(dǎo)員,鐘凌老師是孩子閱讀成長路上的引路人。她獨創(chuàng)“師生家庭式閱讀”,營造儒雅的班級書香文化。
在鐘凌老師擔(dān)任班主任的小六班——
每天課間、早讀,她和孩子們共讀一本書,帶領(lǐng)孩子們暢游書海。
只要有時間,她就扎根在班級,和孩子們共同閱讀、互相交流討論。
周末,她和孩子們每兩周舉辦一次“瘋狂讀書派對”,交流心得,分享經(jīng)驗。
疫情期間,師生就在線上開展讀書會。讀書的腳步從未停歇過。
在諸多閱讀活動中,最受孩子們歡迎的非“演繹經(jīng)典”莫屬。
從四年級起,在鐘凌老師帶領(lǐng)下,孩子們堅持將閱讀的書本以表演的形式演繹出來。他們基于文本內(nèi)容,再現(xiàn)故事,改編故事,續(xù)編故事,吸引全校學(xué)生前來班級觀看。
鐘凌老師的努力也收獲了肯定。
在福州市委文明辦等單位主辦的福州讀書月總結(jié)分享會中,她獲評福州市“讀書明星”;
在海峽教育報社、福州市委文明辦、市教育局聯(lián)合主辦的兩屆榕城“書香飄 校園美”主題活動中,她獲評福州市“十佳校園閱讀引路人”。
親子閱讀
每天睡前共讀,陪伴女兒成長
親子閱讀是鐘凌和家人陪伴孩子的重要形式。
女兒今年6歲,鐘凌老師始終堅持在睡前和她共讀繪本。每天2-3本,寒暑不易。
怎樣調(diào)動孩子的閱讀積極性?鐘凌老師也有一些訣竅——
先讀一遍故事,再分角色扮演,并讓女兒復(fù)述故事。
當然,提問也必不可少。
“為什么貝貝熊哭了?”
“你最喜歡的動物是哪一個,為什么?”
“猜一猜故事的結(jié)局?”
孩子帶著問題去讀書,收獲肯定不一樣。
(來源:海峽教育報)
