臺海網(wǎng)4月3日訊 據(jù)海峽教育報報道    近日，“文明福建”公布3月份“福建好人”名單，福州市群眾路小學(xué)語文老師鐘凌上榜！

這位美女教師可不一般——

在校外，她通過親子繪本攻讀公益活動，營造良好鄰里氛圍；

在校內(nèi)，她獨創(chuàng)“師生家庭式閱讀”，獲福州市第三屆“十佳校園閱讀引路人”。

清明節(jié)前夕，全國最美志愿服務(wù)社區(qū)——臺江區(qū)洋中街道金斗社區(qū)不少家長都在轉(zhuǎn)發(fā)這樣一個活動預(yù)告——《小鳥小鳥，我們的朋友！》

這是該社區(qū)舉辦的“繪聲繪色故事家”親子閱讀活動的第50場。這個志愿服務(wù)項目的發(fā)起人，就是社區(qū)居民、群小語文教師鐘凌。

志愿活動

已舉辦50場，名額“秒殺”

2018年5月，鐘凌老師作為發(fā)起人，和其他4名金斗社區(qū)居民組建了親子繪本閱讀志愿服務(wù)隊，每兩周在社區(qū)舉辦一次親子閱讀活動。

親子閱讀活動活動形式多樣，包括主題故事派對、閱讀推廣分享會、戶外故事會等；主題也很豐富，以未成年人為主題開展防性侵教育，以傳承傳統(tǒng)文化為主題開展重陽敬老、中秋吟詩活動等。

活動非常受居民的歡迎，預(yù)告通知發(fā)到微信群，最快5分鐘報名就滿額了。

每次輪到鐘凌老師主講時，她總是提前做足功課，精心挑選繪本，憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗，把課上得生動有趣。

談到活動初衷，鐘凌老師說：“希望可以培養(yǎng)社區(qū)兒童的閱讀興趣和習(xí)慣，讓家長陪伴孩子在閱讀中健康快樂成長。同時，也讓更多家長走出家門、參與社區(qū)事務(wù)，營造鄰里關(guān)系和諧融洽的社區(qū)書香氛圍。”

2020年疫情期間，鐘凌和其他志愿者一起為居家隔離的家庭提供線上繪本繪畫課程，豐富社區(qū)居民和未成年人的居家生活。

2021年1月，該項目在獲評福州市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個最美”先進典型。鐘凌老師的志愿服務(wù)事跡登上學(xué)習(xí)強國平臺，受到廣泛關(guān)注和好評。

校內(nèi)閱讀

獨創(chuàng)閱讀方法，獲評“十佳校園閱讀引路人”

在學(xué)校里，作為一名語文老師、班主任兼中隊輔導(dǎo)員，鐘凌老師是孩子閱讀成長路上的引路人。她獨創(chuàng)“師生家庭式閱讀”，營造儒雅的班級書香文化。

在鐘凌老師擔(dān)任班主任的小六班——

每天課間、早讀，她和孩子們共讀一本書，帶領(lǐng)孩子們暢游書海。

只要有時間，她就扎根在班級，和孩子們共同閱讀、互相交流討論。

周末，她和孩子們每兩周舉辦一次“瘋狂讀書派對”，交流心得，分享經(jīng)驗。

疫情期間，師生就在線上開展讀書會。讀書的腳步從未停歇過。

在諸多閱讀活動中，最受孩子們歡迎的非“演繹經(jīng)典”莫屬。

從四年級起，在鐘凌老師帶領(lǐng)下，孩子們堅持將閱讀的書本以表演的形式演繹出來。他們基于文本內(nèi)容，再現(xiàn)故事，改編故事，續(xù)編故事，吸引全校學(xué)生前來班級觀看。

鐘凌老師的努力也收獲了肯定。

在福州市委文明辦等單位主辦的福州讀書月總結(jié)分享會中，她獲評福州市“讀書明星”；

在海峽教育報社、福州市委文明辦、市教育局聯(lián)合主辦的兩屆榕城“書香飄 校園美”主題活動中，她獲評福州市“十佳校園閱讀引路人”。

親子閱讀

每天睡前共讀，陪伴女兒成長

親子閱讀是鐘凌和家人陪伴孩子的重要形式。

女兒今年6歲，鐘凌老師始終堅持在睡前和她共讀繪本。每天2-3本，寒暑不易。

怎樣調(diào)動孩子的閱讀積極性？鐘凌老師也有一些訣竅——

先讀一遍故事，再分角色扮演，并讓女兒復(fù)述故事。

當然，提問也必不可少。

“為什么貝貝熊哭了？”

“你最喜歡的動物是哪一個，為什么？”

“猜一猜故事的結(jié)局？”

孩子帶著問題去讀書，收獲肯定不一樣。

（來源：海峽教育報）