陳君恩分享自己的故事。

臺(tái)海網(wǎng)5月20日訊 據(jù)福州新聞網(wǎng)報(bào)道  “我雖然眼睛看不見，但我通過(guò)努力，也可以成為一個(gè)有用的人。”19日下午，在全國(guó)助殘日來(lái)臨之際，福州市盲校高級(jí)音樂教師陳君恩以“真人圖書”的身份，在福建省圖書館向市民讀者分享了《從受助到助人——給殘疾兒童父母信心與希望》主題故事。殘障兒童家長(zhǎng)、高校學(xué)子和市民讀者約40人同時(shí)“借閱”了陳君恩的故事。

今年5月1日，又一批“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者名單出爐，陳君恩就是其中一位獲獎(jiǎng)?wù)?。在現(xiàn)場(chǎng)的故事分享中，陳君恩分享了失明后如何與命運(yùn)斗爭(zhēng)、如何幫助其他殘障人士以及愛情家庭等故事。讀者們認(rèn)真“閱讀”，掌聲不斷。

陳君恩1977年雙目失明，1991年畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院音樂系，同年分配到福州市盲校擔(dān)任音樂教師。他寫了不少膾炙人口的音樂作品，培養(yǎng)了一批又一批從盲校走出來(lái)的音樂人。他的學(xué)生6次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，8次獲省級(jí)獎(jiǎng)，有4名考入音樂高等學(xué)府，5名成為福建省殘疾人藝術(shù)團(tuán)骨干演員。

“有愛就有光明！”作為一位助殘志愿者，他組織了省助殘志愿者團(tuán)隊(duì)，呼吁助殘，為助殘事業(yè)建言獻(xiàn)策，并身體力行。他帶領(lǐng)的市盲協(xié)與志愿者社團(tuán)合作，開展了形式多樣的愛心助盲項(xiàng)目。帶領(lǐng)盲人走出家門走進(jìn)大自然，指引盲人實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙閱讀。他還指導(dǎo)盲人使用智能手機(jī)，享受科技成果帶來(lái)的便捷。

陳君恩是第十屆福建省政協(xié)委員，他撰寫的《為重度殘疾兒童送教上門》的提案，被列入《福建省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)殘疾人保障法〉辦法》；他撰寫的《關(guān)于建立雙學(xué)籍信息庫(kù)，完善殘障兒童隨班就讀的建議》提案，2012年1月被福建省政協(xié)委員會(huì)評(píng)為“2010至2011年度福建省政協(xié)優(yōu)秀提案”；2012年1月，他被福建省政協(xié)委員會(huì)評(píng)為“2010至2011年度福建省政協(xié)優(yōu)秀委員”。

“‘碎瓦片也可以墊桌腳’，是福州的一句俗語(yǔ)。”陳君恩說(shuō)，“每個(gè)生命都有價(jià)值，殘障人士也能活出精彩、有所作為。”在幫助他人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，他自己也不斷努力，榮獲“福州市十佳教師”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;“福建省最美勞動(dòng)者”等榮譽(yù)稱號(hào)，陳君恩勞模工作室被評(píng)為“全省示范性勞模工作室”。

分享會(huì)上，陳君恩還分享了自己寫的書《將苦難轉(zhuǎn)化為祝?！?。他說(shuō)：“人失明后還有前途嗎？還能服務(wù)社會(huì)嗎？還能快樂生活嗎？這本書中，我用自己的親身經(jīng)歷回答了這三個(gè)問(wèn)題。我希望它能給殘疾兒童和他們的父母帶來(lái)信心和希望！”

據(jù)悉，“閩圖真人圖書館”是由福建省圖書館主辦的通過(guò)真人向讀者講述自己的故事、分享自己的心得體會(huì)的系列活動(dòng)，每個(gè)月一期，邀請(qǐng)一位“圖書真人”供讀者“閱讀”，至今已經(jīng)舉辦9期。