臺(tái)海網(wǎng)9月3日訊 據(jù)三明日報(bào)報(bào)道（三明市融媒體中心大田記者站 鄭宗棲） “守望三尺講臺(tái)，守護(hù)孩子成長，這便是最大的幸福。”幸福是什么？也許每一個(gè)人都有不同的答案，對于大田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師郭新芳來說，幸?？梢院芎唵危蔷褪窍褚豢脴淠菢?，丹心守得百花香，堅(jiān)守著教育的初心。
從教32年，郭新芳初心不改，承擔(dān)著傳播知識(shí)、塑造孩子靈魂的重任。2019年8月，郭新芳獲評全國優(yōu)秀教師。
默默耕耘 甘為人梯
1987年，郭新芳中師畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)小學(xué)任教。“每周25個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，語文、音樂、體育……在農(nóng)村學(xué)校，我們都是‘萬金油’。”郭新芳回憶說，在那5年時(shí)間里，她扛著全校最重的教學(xué)任務(wù)，教出全學(xué)區(qū)最好的成績，獲得家長和同事的一片贊譽(yù)。
1992年，郭新芳調(diào)入大田實(shí)小任教。她憑著扎實(shí)的學(xué)識(shí)、負(fù)責(zé)的態(tài)度、摯愛的品性，從一個(gè)普通老師逐步成長為學(xué)校骨干教師，連續(xù)20年擔(dān)任畢業(yè)班六年級語文教學(xué)工作。即使她擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以后，事務(wù)繁多，六年級的教學(xué)重?fù)?dān)也從未卸下。在同事眼里，她就是一位“拼命女郎”。
“教書育人是職責(zé)，愛崗敬業(yè)是本分。”郭新芳把教育當(dāng)成事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中去，心中裝著三尺講臺(tái)，裝著學(xué)生。無論發(fā)生什么事情，都始終把教學(xué)放在第一位。
十幾年來，除了奶奶離世請過一天假，郭新芳從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。每天上學(xué)，她總是早早地來到學(xué)校，微笑地迎接學(xué)生進(jìn)教室，開始一天的教學(xué)活動(dòng)；放學(xué)后，她也總是要把所有的事忙好了，才離開校園。
作為教學(xué)管理人員，每學(xué)期開學(xué)初是最忙的。“單單就安排科任教師和安排課程，就要連續(xù)加班一周時(shí)間。”郭新芳說，這些事雖然很細(xì)很雜，但是能更好地服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，又方便于教師，犧牲一點(diǎn)自己的休息時(shí)間又有什么呢。
32年的教學(xué)生涯，彈指一揮間，郭新芳用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一位教師平凡而樸實(shí)的職業(yè)情懷。“教師職業(yè)無悔選擇，我每一天都充滿著期待與夢想。”郭新芳說，她喜歡孩子，愿意為孩子們服務(wù)，忙是她存在的價(jià)值。
愛生如子 以情育人
愛，起源于責(zé)任，根本在于師德。郭新芳愛生如子，她是學(xué)生心中閃耀的“明星”。
班級上有一位父母離異無人監(jiān)管的特殊孩子，從一年級開始就寄在托管班。沒有父母的關(guān)愛和家庭的溫暖，造就了一個(gè)經(jīng)常遲到、曠課，甚至可以連續(xù)幾天不到校的“壞孩子”，學(xué)業(yè)成績更是一塌糊涂。
不放棄，不拋棄，這是郭新芳對待每一位特殊生的法則。連續(xù)一個(gè)月，郭新芳每天晚上到家教園陪孩子寫作業(yè)，和他一起閱讀，早上接他一起上學(xué)，下課的時(shí)候邀幾個(gè)學(xué)生和他一起玩，周末時(shí)邀他到家里吃飯……日常更是噓寒問暖，關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，拯救了一個(gè)瀕臨于“不良少年”邊緣的孩子。
畢業(yè)時(shí)，這位學(xué)生特地來到郭新芳家，恭恭敬敬鞠了躬：“郭老師，您是最愛我的人，您是我心中永遠(yuǎn)的媽媽！”
師愛無痕。一個(gè)因父親右腳殘疾、母親啞巴，而且家庭特別困難的女生，總是得到郭新芳不動(dòng)聲色的幫助。有時(shí)“湊巧”有自己吃不完的早餐分享給女孩；有時(shí)“剛好”家里有適合女孩穿的衣服；有時(shí)抽屜里就有“用不上”的學(xué)習(xí)用品送給女孩。
通過郭新芳的呼吁，這位女孩得到了“春雷計(jì)劃”的幫助，解決了學(xué)費(fèi)問題，成就了女孩的大學(xué)夢……最終，女孩如愿考上公務(wù)員，當(dāng)她領(lǐng)到第一個(gè)月工資后，迫不及待地乘3個(gè)小時(shí)車程趕回家鄉(xiāng)，買了一簇鮮花送到郭新芳面前，滿含熱淚地?fù)肀е鲙熣f：“我要做一個(gè)像您一樣的人，把您給予的愛傳遞下去。”
這樣的事例，連郭新芳自己都記不清有多少，節(jié)日里紛至沓來的問候，孩子鞠躬叫聲“謝謝”的時(shí)候，飽含深情記載著她愛生如子的舉動(dòng)。
業(yè)務(wù)精湛 引領(lǐng)課改
“積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才”，郭新芳將這句話作為自己的座右銘。她躬身踐行，廣泛汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，探索創(chuàng)新課堂教學(xué)改革，逐步形成了自己“嚴(yán)、實(shí)、活、輕、趣”的教學(xué)風(fēng)格。
從2009年秋季起，大田實(shí)小推行課堂教學(xué)改革。工作中，她積極承擔(dān)大型課改活動(dòng)教學(xué)任務(wù)，上各類示范觀察課、開專題講座不下100次，每一堂示范課、每一次講座都博得滿堂喝彩。她還多次應(yīng)邀到江西、武夷山、三明等地上課或舉辦個(gè)人講座；在省、市、縣課堂教學(xué)比賽中多次獲一、二等獎(jiǎng)；所撰寫的教學(xué)論文20多篇在各級教育刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中有7篇在CN刊物中發(fā)表。她還主持編纂了《走進(jìn)經(jīng)典》《小學(xué)語文“多元閱讀”課程體系》《小學(xué)“作文序列”訓(xùn)練體系》等3套（18本）校本教材，獲得師生及家長的好評。
一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。作為國家級學(xué)科骨干教師，郭新芳無私地將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。她先后指導(dǎo)培養(yǎng)了各級骨干教師16人、優(yōu)秀教師10人，有20多名“弟子”在各級教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)……這些“弟子”和郭新芳一樣在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮引領(lǐng)作用，承擔(dān)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和“傳幫帶”任務(wù)。
為人師者，淡薄名利。當(dāng)面對校外教育機(jī)構(gòu)高薪聘請時(shí)，郭新芳總是笑著搖頭。她的笑臉寫就自己獨(dú)特的矜持。
一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，這是教育的本質(zhì)。“我愿意做那一棵樹，一棵可以為孩子遮風(fēng)擋雨的樹，守望著孩子茁壯成長，守望著幸福。”郭新芳說。
