“蒼涼的狹長山脈，望不到綠色，一條長馬路上，建著稀疏的平房，窮困而冷清。”
——1997年2月·第一批援寧干部卓金賢
“西部大山的孩子們，那一對(duì)對(duì)渴望看看外面世界的求知眼神，讓人動(dòng)容。”
——2011年·第八批援寧教師方建設(shè)
“縣城醫(yī)療設(shè)備較充足，但是缺人才、缺病例，當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)南方醫(yī)生尤為信任。”
——2018年·第三批援寧醫(yī)療隊(duì)醫(yī)生陳建方
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臺(tái)海網(wǎng)6月25日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道 1996年,黨中央作出東西部合作的戰(zhàn)略決策。一時(shí)間，發(fā)達(dá)地區(qū)的人才、技術(shù)、資金、項(xiàng)目從東部、沿海地區(qū)源源流向西部，流向貧困落后的黃土高原。1997年，原莆田縣與西吉縣正式確立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。
莆田作為寧夏固原西吉縣對(duì)口幫扶城市之一，閩寧協(xié)作一開始，北上的東西部橋梁使者們開啟了一場跨越山海的東西部協(xié)作“接力長跑”，一路見證著黃土地日益勃發(fā)的生機(jī)，見證著“莆吉親人”結(jié)出的深厚情誼。
秉公心 扎根西部謀新局
干旱、閉塞，是現(xiàn)任莆田市市場監(jiān)督管理局局長沈國順對(duì)西吉的最深印象。1999年，作為從莆田來到西吉縣的第二批掛職干部，他被任命為西吉縣委常委、副縣長，分管政府常務(wù)、城市經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)就業(yè)、東西部合作等工作。
西吉縣是號(hào)稱“不適宜人類生存的地方”的西海固地區(qū)的核心區(qū)，這里年降雨量在400mm，不到莆田的1/4，百姓生活面臨吃水難、行路難、就學(xué)難、看病難等難題。
沈國順克服了氣候、飲食、語言等重重考驗(yàn)，跑遍全縣27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、近百個(gè)鄉(xiāng)村、30多所學(xué)校，只為了“尋病根，找癥結(jié)，摸思路”。當(dāng)他了解到，西吉縣有著雄厚的精淀粉生產(chǎn)基礎(chǔ)，便研究制定了在遭受嚴(yán)重旱災(zāi)下馬鈴薯收購最低保護(hù)價(jià)政策，該政策讓當(dāng)時(shí)全縣的馬鈴薯種植面積翻了近一倍；他還積極推動(dòng)西吉?jiǎng)趧?wù)輸出工作，使得當(dāng)年西吉縣在莆田的勞務(wù)輸出人員增加到2000多人；爭取東西合作資金，推動(dòng)多項(xiàng)水利工程、民生項(xiàng)目建設(shè)落成；為閩寧村引進(jìn)溫室蘑菇種植，幫助200戶農(nóng)民實(shí)驗(yàn)種植……
在閩寧協(xié)作的23年里，像沈國順這樣從莆田來到西吉掛職的干部共選派11批19人次。23年來，在莆田掛職干部的努力下，累計(jì)投入各類資金3億多元，實(shí)施項(xiàng)目324個(gè)，建設(shè)閩寧示范村15個(gè)，援建閩寧扶貧車間74家，吸納建檔立卡貧困戶人員就地就業(yè)910人。
今年是西吉縣全力沖刺脫貧摘帽的關(guān)鍵年，現(xiàn)任掛職干部李躍騰說：“一棒又一棒的接力協(xié)作，傳遞的是一種攻堅(jiān)克難的精神，一種共產(chǎn)黨員迎難而上的奮斗精神。”
守初心 甘為孺子育英才
2014年9月，聽說要去西部支教，莆田海峽職業(yè)中專學(xué)校的英語老師楊明毫不猶豫地報(bào)名了。而原本只有一年的支教時(shí)光，楊明一去就是近6年。
楊明深知，能夠?yàn)檫@個(gè)貧困地區(qū)的孩子們改變命運(yùn)的，唯有知識(shí)。因?yàn)槲骷D苦的生活條件，6年來，楊明目送了許多支教者踏上返程的路。忍受著孤獨(dú)的煎熬與艱苦的環(huán)境，她始終堅(jiān)守著最初的信念，不問苦樂地踐行著自己的責(zé)任。
楊明支教的科目是寧夏西吉中學(xué)高一英語，“相比于東部地區(qū)，這里的孩子們基礎(chǔ)較差，師資力量薄弱，教研能力也有待提升”。為此，她一心撲在教學(xué)上，致力提升學(xué)校的教學(xué)水平。此外，她還積極對(duì)接莆田市教育局和莆田各學(xué)校捐款，募得款項(xiàng)用于資助當(dāng)?shù)仄穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和添置學(xué)校教學(xué)設(shè)備，5年共募集款項(xiàng)53萬元。
割舍不了的師生情一次次挽留住了楊明。她回憶說，每年寒暑假從西吉中學(xué)回福建時(shí)，兩個(gè)班90位同學(xué)排成一隊(duì)長龍，從宿舍一直排到校門口送她離開。從孩子們的眼神中，楊明看到了樸實(shí)的謝意，看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望。
在西吉，楊明認(rèn)了一個(gè)干女兒娜娜。娜娜家是建檔立卡貧困戶，今年，娜娜已經(jīng)上高三，她憧憬著不久的將來，能考到南方去。
6年來，楊明把滿腔的愛和希望都種在了西部大地。她的故事只是閩寧教育協(xié)作中的一個(gè)深情片段，更多閩寧一家親的溫暖故事還在上演。
2000年，寧夏福建兩省區(qū)正式建立教育共建幫扶協(xié)作關(guān)系。20年來，兩地在師資培訓(xùn)、教育資源共享、職業(yè)教育招生辦學(xué)、基礎(chǔ)教育到高等教育等領(lǐng)域開展了廣泛的交流與合作，取得了豐碩成果。
聚同心 撒播健康新理念
2018年10月30日，莆田第一醫(yī)院5位高年資主治以上醫(yī)師：醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長、醫(yī)?？聘笨崎L、重癥醫(yī)學(xué)科主治醫(yī)師陳建方，神經(jīng)外科副主任醫(yī)師林璜，婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師林新章，心血管內(nèi)科主治醫(yī)師蔡敏，兒科主治醫(yī)師黃益朱，作為援寧第三批醫(yī)療隊(duì)啟程前往寧夏，他們?cè)谖骷h人民醫(yī)院進(jìn)行為期半年的醫(yī)療精準(zhǔn)幫扶。
“氣管鏡都積灰了，設(shè)備有了，但是沒人使用，這里的醫(yī)學(xué)人才斷層嚴(yán)重。”陳建方到西吉后擔(dān)任急診科醫(yī)生，看著這里急缺集中監(jiān)護(hù)條件，便著手籌備成立重癥監(jiān)護(hù)病房。
“ICU，七分靠的是護(hù)理，這是提升生命質(zhì)量的必備條件。”組建科室、項(xiàng)目招投標(biāo)，完善標(biāo)準(zhǔn)化流程，從陳建方手上籌建的西吉縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，于2年后的2020年元旦正式落成了。
此外，第三批援寧醫(yī)療隊(duì)還積極參與西吉縣人民醫(yī)院兒科中心、胸痛中心等建設(shè)。不僅是先進(jìn)的醫(yī)學(xué)中心，援寧醫(yī)療隊(duì)帶給當(dāng)?shù)蒯t(yī)生和病人更多的是觀念上的轉(zhuǎn)變。
“由于當(dāng)?shù)仫嬍辰Y(jié)構(gòu)單一，醫(yī)療條件有限，導(dǎo)致亞健康的人群多，對(duì)于病痛，大家治療意愿不高，致殘率也高。”林璜說，通過兩地醫(yī)療隊(duì)伍的深入交流影響，援寧醫(yī)療隊(duì)不僅帶去豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，還在一定程度上普及、提升當(dāng)?shù)匕傩盏慕】狄庾R(shí)。
24年來，閩寧醫(yī)療協(xié)作已實(shí)現(xiàn)深度對(duì)口幫扶，在醫(yī)院管理、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的輻射和帶動(dòng)作用，通過醫(yī)院間結(jié)對(duì)幫扶，互幫互學(xué)，共同提升，旨在讓當(dāng)?shù)匕傩詹粌H能治“窮根”，也能治“病根”。
（全媒體記者 林愛玲 實(shí)習(xí)生 王約）
