臺(tái)海網(wǎng)12月13日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道，走進(jìn)福鼎前岐鎮(zhèn)慈濟(jì)中學(xué)，漫步校園內(nèi)，處處可見(jiàn)足球元素，平整開(kāi)闊的標(biāo)準(zhǔn)11人制足球場(chǎng)、宣傳欄上的足球文化海報(bào)、草坪中醒目的足球模型、校園外圍成排的足球雕塑……
慈濟(jì)中學(xué)的足球文化是前岐校園足球發(fā)展的一個(gè)縮影。近年來(lái)，前岐鎮(zhèn)以校園足球?yàn)槠瘘c(diǎn)，大力推動(dòng)青少年足球事業(yè)發(fā)展，被省足協(xié)授予“福建省青少年足球訓(xùn)練基地”的稱號(hào)。同時(shí)，慈濟(jì)中學(xué)與前岐中心小學(xué)先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校”，福鼎二中也緊跟步伐報(bào)批福建省和全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，足球文化已然成為前岐鎮(zhèn)的一張名片。
讓足球文化浸染校園
12月3日，晚霞的余暉下，翠綠的足球場(chǎng)上，一群身穿亮色運(yùn)動(dòng)服的學(xué)生奮力奔跑、傳球、接球、射門……每天放學(xué)后，前岐中心小學(xué)的小球員一別課堂上的安靜模樣，在場(chǎng)上盡情釋放激情。
前岐中心小學(xué)足球教練陳德鐵介紹說(shuō)，該校足球隊(duì)共有男女隊(duì)員80名，根據(jù)年齡段和足球技能的掌握程度分為4個(gè)組。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，陳德鐵會(huì)與另一名教練通過(guò)一些游戲培養(yǎng)他們的球感與球商；已經(jīng)有足球基礎(chǔ)的學(xué)生，則進(jìn)行簡(jiǎn)單的帶球訓(xùn)練；對(duì)于水平相對(duì)較高的甲組隊(duì)員，主要訓(xùn)練傳接球、配合等技術(shù)技能。
“一些重要的球賽，我們會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶孩子去現(xiàn)場(chǎng)觀賽，學(xué)習(xí)技巧、感受氛圍。”陳德鐵說(shuō)。除了日常訓(xùn)練，前岐中心小學(xué)每年都會(huì)舉辦為期三個(gè)月128場(chǎng)的校園班級(jí)足球聯(lián)賽，以班級(jí)為單位，以年級(jí)為組別。“每個(gè)班的足球隊(duì)都有專屬的隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)旗、吉祥物、口號(hào)等。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)還會(huì)制作足球手抄報(bào)、黑板報(bào)，極力營(yíng)造校園足球氛圍。”陳德鐵說(shuō)，隨著校園足球文化的不斷滲透，在課間，越來(lái)越多非校隊(duì)的學(xué)生也會(huì)積極到綠茵場(chǎng)上踢足球。
針對(duì)不同年齡段，前岐各校也逐步摸索了一套符合自身足球事業(yè)發(fā)展的思路和方法。“慈濟(jì)中學(xué)共有18個(gè)班級(jí)36支隊(duì)伍，每年都有一些‘足球主題運(yùn)動(dòng)會(huì)’，組織各班男女足球隊(duì)和教師隊(duì)及福鼎足協(xié)的社會(huì)青年隊(duì)參與，讓學(xué)生可以直觀地看到、參與到足球比賽，感受足球的魅力。”慈濟(jì)中學(xué)足球隊(duì)教練陳旭說(shuō)，慈濟(jì)中學(xué)還成立校足球辦，定期開(kāi)展閩浙兩省青少年校園足球交流，每天大課間還有“足球操”，積極促進(jìn)“快樂(lè)足球促陽(yáng)光體育鍛煉”為理念的“足球文化”建設(shè)。
形成梯形球員培養(yǎng)鏈
近年來(lái)，前岐鎮(zhèn)積極落實(shí)“足球要從娃娃抓起”的要求，依托大量人力資源及自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，基本形成了幼兒園到中學(xué)較完整的青少年足球隊(duì)員培養(yǎng)鏈，呈階梯式發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
綠茵場(chǎng)上，一群小朋友們正在追著一個(gè)足球奮力奔跑，另一邊幾名年紀(jì)稍長(zhǎng)的小朋友正在向老師詢問(wèn)游戲規(guī)則，這樣的場(chǎng)景已成為前岐中心幼兒園足球課堂的常態(tài)。“目前，我們幼兒園在大班、中班分別開(kāi)設(shè)了足球課程，用體育游戲的上課方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生的足球意識(shí)。”前岐中心幼兒園足球老師王庭建表示，足球培養(yǎng)是長(zhǎng)期性的，過(guò)程是艱辛的，小朋友的興趣很重要。
幼升小后，學(xué)校將挑選足球“好苗子”開(kāi)展行為習(xí)慣、球感培養(yǎng)等專業(yè)訓(xùn)練；小學(xué)培育的人才將進(jìn)入慈濟(jì)中學(xué)或福鼎二中，繼續(xù)進(jìn)行足球訓(xùn)練；慈濟(jì)中學(xué)和福鼎二中的優(yōu)秀人才又能優(yōu)先在福鼎二中高中部發(fā)展。這種階梯式人才輸送的方式在一定程度上保障了前岐足球人才不產(chǎn)生斷層，人才培養(yǎng)有了后續(xù)的發(fā)展空間。
通過(guò)幾年來(lái)的培養(yǎng)鍛煉，前岐鎮(zhèn)現(xiàn)有國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員4人，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員8人。此外，福鼎二中為國(guó)家足球?qū)W院輸送一名女足隊(duì)員，前岐中心小學(xué)在2016年為福建省U13女足輸送4名優(yōu)秀隊(duì)員。
近年來(lái)，前岐各中小學(xué)先后在各類比賽中屢獲佳績(jī)，在第十六屆省運(yùn)會(huì)青少年足球女子甲組和乙組的比賽上，19名前岐女足隊(duì)員助力寧德代表隊(duì)勇奪甲乙組冠軍，累累的碩果為前岐發(fā)展校園足球積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也大大打響了前岐足球品牌。
打造特色足球小鎮(zhèn)
“2003年回到鎮(zhèn)上時(shí)，根本無(wú)人提及足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如今足球卻走進(jìn)了課堂，班班有男、女足球隊(duì)，周周有足球賽。” 陳旭說(shuō)，自2014年至2015年分別組建女足、男足代表隊(duì)以來(lái)，校園足球的隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)，發(fā)展越來(lái)越好。
作為校園足球發(fā)展的參與者、見(jiàn)證者，柳晶晶感觸頗深。今年高三的柳晶晶球齡已有4年，早在慈濟(jì)中學(xué)讀初二的時(shí)候就進(jìn)入足球隊(duì)。“那時(shí)候條件簡(jiǎn)陋，足球場(chǎng)就是沙地，球門還是木頭改造的。”柳晶晶回憶，女足起步階段十分艱難，沒(méi)有專業(yè)的訓(xùn)練方法和配套設(shè)施，連教練都是體育老師兼職帶教。直到一年以后，才有足球?qū)Ｂ毥叹毢蜆?biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練場(chǎng)地。
近幾年來(lái)，隨著青少年校園足球不斷發(fā)展，前岐鎮(zhèn)以建設(shè)足球小鎮(zhèn)為目標(biāo)，走出了一條“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與”的特色青少年足球發(fā)展之路。
為了使校園足球常態(tài)化發(fā)展，前岐鎮(zhèn)不斷加大對(duì)各校足球事業(yè)的支持力度，加快推進(jìn)前岐中心小學(xué)新校區(qū)建設(shè)，在建設(shè)足球等體育場(chǎng)地上給予支持。如今，前岐各校已建立標(biāo)準(zhǔn)化田徑場(chǎng)3個(gè)、籃球場(chǎng)9個(gè)、11人制足球場(chǎng)2個(gè)、8人制足球場(chǎng)3個(gè)、5人制足球場(chǎng)16個(gè)。
在人才培養(yǎng)上，前岐各校也采取有效的措施培養(yǎng)足球教練，提升師資水平。在適當(dāng)抽調(diào)各校專業(yè)足球教師的基礎(chǔ)上，通過(guò)人才引進(jìn)、聘用等手段補(bǔ)充教師教練團(tuán)隊(duì)，通過(guò)專業(yè)化模式培養(yǎng)優(yōu)秀人才。如今，前岐鎮(zhèn)在職足球教練有10人，外聘教練有2人。
“為促進(jìn)足球發(fā)展，前岐鎮(zhèn)教育發(fā)展委員會(huì)專門設(shè)立了一個(gè)‘前岐鎮(zhèn)青少年足球發(fā)展基金’，廣泛發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢力量，引入合作企業(yè)。”陳德鐵說(shuō)，“現(xiàn)在足球被納入國(guó)家改革部分，我們希望借助目前良好的足球氛圍、政策支持等進(jìn)行校園足球推廣，傳遞足球正能量，建設(shè)好前岐足球小鎮(zhèn)。”
