2020年9月1日，陳煒（前排左二）帶領(lǐng)師生和家長開展“弘揚(yáng)榕樹精神，走好人生福道”福道遠(yuǎn)足活動。（資料圖片）

臺海網(wǎng)2月20日訊 據(jù)福建日報(bào)報(bào)道　（福建日報(bào)記者 吳旭濤 段金柱）

2021年12月5日6時許，福州三中校長陳煒因病辭世，年僅53歲。

他身患舌癌，在抗?fàn)幉∧У耐瑫r，以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展，創(chuàng)辦福州八中三江口校區(qū)，興辦福州三中濱海校區(qū)、晉安校區(qū)；

他是師生的“引路人”，他說，要“全力以赴，要讓優(yōu)秀看得見”，讓優(yōu)秀“剎不住車”；

他是忘我的“老黃牛”，沒有“特級教師”頭銜，也不是“正高”，把一生毫無保留獻(xiàn)給了教育……

“教育要培養(yǎng)完整的人，要眼中有光、臉上有笑、心中有愛、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向。”在辭世前，面對前來探望的師生，他不斷重復(fù)著自己的理念。

近日，省委省政府決定，追授陳煒同志“福建省杰出人民教師”稱號。

他是黨的忠誠教育工作者

——“把學(xué)校辦到更需要好教育的地方去”

身體虛弱，聲音沙啞，伴有咳嗽，但依然精神抖擻，對學(xué)校工作亮點(diǎn)如數(shù)家珍，講得井井有條。

——這是福州三中的師生們，最后一次見到陳煒校長的畫面。

2021年10月26日，省教育督導(dǎo)組開展督導(dǎo)工作時，剛經(jīng)歷第15次放化療的陳煒，堅(jiān)持親自到現(xiàn)場介紹。大家都勸他不要來，他卻說：“這很重要，我要到場。”

一直以來，身體不允許他操勞，但精神卻推著他奮斗。

2010年9月，陳煒被診斷出舌癌。就在3個月前，他剛調(diào)任福州八中校長，正躊躇滿志，卻突遭厄運(yùn)。

“割一刀就好了！”不少人勸他休息，但他沒有把病情想得多可怕。手術(shù)后一個月，他就回到了崗位。在他腦海里，對八中的發(fā)展，已經(jīng)有一幅美好的藍(lán)圖。

2013年，福州市為落實(shí)“東進(jìn)南下 沿江向海”發(fā)展戰(zhàn)略，決定在三江口建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)高中校區(qū)，補(bǔ)齊教育短板。校舍已拔地而起，但亟須“入駐”一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

當(dāng)時的三江口，遠(yuǎn)離市區(qū)，交通不便，道路坑洼不平，學(xué)校僅有空蕩蕩的校舍，令人望而卻步，但在陳煒眼里，這卻是服務(wù)區(qū)域發(fā)展和實(shí)現(xiàn)八中跨越發(fā)展的良機(jī)：“學(xué)校，就要辦到更需要好教育的地方去！”

實(shí)地考察后，陳煒就向當(dāng)時的福州市教育局局長請纓：“八中來接！”

于是，在三江口，他成為“拓荒牛”——帶頭住在三江口校區(qū)；拖著身患重病的身體，帶班到廣州、上海等地考察學(xué)習(xí)；首創(chuàng)了中美班，復(fù)辦八中初中部；引進(jìn)了福建基礎(chǔ)教育界首位清華大學(xué)博士……

臨近退休的時任八中黨委書記黃丹青看在眼里，感動萬分，毅然決定親自擔(dān)任女生樓“樓長”。

辦好教育，服務(wù)發(fā)展，陳煒一以貫之。2019年7月，他調(diào)任福州三中校長。兩個月后，福州三中濱海校區(qū)、晉安校區(qū)開學(xué)。身為一個近萬人教育集團(tuán)的掌舵人，他到各校區(qū)“轉(zhuǎn)一圈”行程就有262公里。而且，位于長樂的濱海校區(qū)剛起步，缺資金、缺教師。

但濱海新城承載“東進(jìn)南下 沿江向海”使命，是引領(lǐng)福州發(fā)展的“新龍頭”，因此，在陳煒的藍(lán)圖中，濱海校區(qū)的定位是“再造一個三中”。

“濱海校區(qū)要以最系統(tǒng)對接、最嚴(yán)格管理、最快速成長，成為福州市新銳高中！”他說。

在濱海新城，他是不斷創(chuàng)新的改革者——探索集團(tuán)辦學(xué)模式，創(chuàng)造性通過思政一體化、管理精細(xì)化、課程結(jié)構(gòu)化、教學(xué)精準(zhǔn)化、資源產(chǎn)品化、環(huán)境智慧化六大支柱建設(shè)，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

……

近日，福建省首批示范性普通高中擬確認(rèn)名單公示，福州4所學(xué)校入選，陳煒拼搏過的福州三中、福州八中名列其中。

這，是對這位教育“拓荒牛”、改革者的最好告慰。

他是熱愛師生的“引路人”

——要培養(yǎng)“完整的人”，要讓孩子“眼中有光”

“校長，您是我們的‘引路人’！”陳煒校長走了，在他奮斗過的各個校園里，師生們自發(fā)地悼念。

福州三中“錢學(xué)森班”學(xué)生陳冬陽，展示了一張與陳煒的合影。“那是2020年9月，校長邀請我們交流怎樣建設(shè)好航天特色學(xué)校，他特別重視我們班的建設(shè)。”

在三中，陳煒花費(fèi)了大量精力辦“錢學(xué)森班”、建“錢學(xué)森館”。因?yàn)樗恢痹谒伎迹何覀兊慕逃囵B(yǎng)怎樣的人？

“陳煒校長提出，要培養(yǎng)‘完整的人’——讓每一個孩子眼中有光，照見未來；臉上有笑，自信謙和；心中有愛，奔赴山河；手中有活，一技之長；肚中有貨，氣質(zhì)芬蘭；腿上有力，腳有方向。”福州三中黨委書記林曉楓說。

怎樣才能培養(yǎng)完整的人？

在三中陳煒的辦公桌上，一張便簽寫著：“全力以赴，讓優(yōu)秀看得見！2021.9。”

“這是他始終堅(jiān)持的。他在福州八中工作時就提出：愛，讓優(yōu)秀看得見。”福州八中教師鄭杜平說，陳煒常和大家講，教育就是點(diǎn)燃、喚醒、成全、等待。

在陳煒看來，把孩子“點(diǎn)燃”和“喚醒”，有時只需要一個機(jī)會。

“他說，要給孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，比如，發(fā)表五分鐘的演講。我問他，有的同學(xué)不善言辭，怎么辦？他回答：孩子一旦有了屬于自己的五分鐘，他會發(fā)出自己最強(qiáng)的聲音，這就是拔節(jié)孕穗的聲音。”福州三中副校長周義勇回憶，與陳煒校長的這番談話，讓他深受啟發(fā)，分管三中濱海校區(qū)的他，此后在學(xué)校堅(jiān)持開展“濱海聽我說”活動。

為了培養(yǎng)“完整的人”，陳煒努力突破教育的邊界：開設(shè)“弘揚(yáng)榕樹精神 走好人生福道”的開學(xué)第一課；興辦“錢學(xué)森館”激發(fā)學(xué)生的好奇心和愛國心……

愛的教育，在傳遞。

吳岳是福州八中復(fù)辦初中部后的首批學(xué)生，如今在福建師范大學(xué)就讀。

他尤其難忘，2016年初中畢業(yè)季的那場座談會。“校長說，三年前你們選擇了八中，未來八中希望，也愿意繼續(xù)陪伴你們。留下來，你們的段長林老師去當(dāng)你們的班主任，你們愿意嗎？”當(dāng)時，吳岳被深深打動，那一刻開始，三江逐夢成了他的目標(biāo)。

初中畢業(yè)前，為了拍攝畢業(yè)寄語的視頻，他來到陳煒辦公室。“一踏進(jìn)辦公室，校長便叫出了我的名字，讓我很驚訝。這之前，只不過在幾次開展科學(xué)活動時與校長打過交道。”

“在高中部，校長總能認(rèn)出我，問我是否適應(yīng)住宿生活，有沒有什么困難。”吳岳回憶，高中三年，校長帶著大家成立了電視臺、民樂團(tuán)，開展話劇展演……大家不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，也學(xué)會了工作和生活。

“愛出者愛返。我會牢記校長教誨，學(xué)好專業(yè)課程，以后為教育事業(yè)出一份綿薄之力。”吳岳說。

他是純粹而忘我的“老黃牛”

——生命的最后，還心心念念“很多事情，來不及做了”

“我要上班！我要回三中！我還有很多事要做，來不及了……”

這是陳煒辭世前的一個月，陷入“譫妄”狀態(tài)時奮力發(fā)出的聲音。

如今，同事們整理陳煒的資料時，卻發(fā)現(xiàn)，他的檔案袋很薄：既沒有“特級教師”頭銜，也不是正高級教師職稱。

身為名校校長，參評特級教師、正高級教師，是“順其自然”的事。但每當(dāng)別人善意提醒，他總說：“我不需要，把機(jī)會留給老師，教師才是教育發(fā)展的‘根’和‘魂’。”

但他的工作備忘錄卻很厚，里面有永遠(yuǎn)寫不完的總結(jié)、計(jì)劃。他常說，自己是“白天想想老師的事，晚上想想學(xué)校的事，睡前想想自己的事”。

對此，福州三中體育組老師鄭施曉印象深刻：他曾和校長同行去濱海校區(qū)，上午的一路上都在交流體教融合工作；在濱海校區(qū)忙到12點(diǎn)半，立刻啟程回西湖校區(qū)；下午2點(diǎn)半前，又趕到長樂區(qū)教育局對接工作。

常年的“連軸轉(zhuǎn)”，加重了他的病情。

2021年下半年，陳煒在手術(shù)后第二周，就回校上班。放化療期間，他也常常到校。

這一年的高考、中招咨詢會、教師節(jié)表彰大會、與國外學(xué)校簽約……他都沒有缺席。

“他有太多的工作要部署，有太多的話要告訴大家。手術(shù)后說話不大利索，他就用力發(fā)聲，不停交流，大家看得都很心疼。”林曉楓說，“他心中裝著學(xué)校、師生、教育事業(yè)，裝著家人，卻唯獨(dú)裝不下自己。”

淡泊名利，一生播撒教育的光輝。如今，他走了，但他的諄諄教導(dǎo)，卻在校園里久久回蕩：

“您說，我們的教師要聆聽學(xué)生拔節(jié)孕穗的聲音。”

“您說，要讓孩子們成為完整的人，眼中有光，心中有愛，腳有方向……”