資助殘疾大學生和低保戶殘疾人子女大學生就讀高校，致力于從根本上切斷貧困代際傳遞

“圓夢行動”，造就脫貧攻堅生力軍

臺海網(wǎng)10月26日訊 據(jù)福建日報報道   如何有效切斷貧困代際傳遞？教育是最好的辦法。

“殘疾大學生和低保戶殘疾人子女大學生屬于特殊弱勢群體。因家庭經(jīng)濟困難，大學學費對于他們而言是一道難以逾越的鴻溝。如果能讓這些孩子接受教育，就有可能從根本上切斷貧困代際傳遞，造就一支脫貧攻堅奔小康的生力軍。”福建省扶貧基金會負責人說。

要幫就幫最無助的人

“真不敢相信，如果沒有‘圓夢行動’，我怎么能順利就讀大學？”小花（化名）的母親是聾啞人，父親在動了一次大手術(shù)后喪失了勞動能力，家里不僅沒了經(jīng)濟來源，還欠下了一筆債務。為了幫助家里減輕負擔，弟弟初中畢業(yè)后就外出打工。入讀閩江師范高等專科學校的時候，小花在當?shù)厣暾埩酥鷮W貸款。當?shù)弥沂∮?ldquo;圓夢行動”時，小花馬上申請學費補助并獲得批準。從就讀第二年起，小花的學費就由“圓夢行動”幫助全額支付了。之后，小花考上了專升本，本科期間她的學費，“圓夢行動”照樣可以幫助支付。

小花是福建省扶貧助殘大學“圓夢行動”的資助對象之一。2015年，“圓夢行動”在我省推出。在大學生中，有沒有人因為家庭貧困可能無法就學？在這些人群中，哪類人又最需要幫助？經(jīng)過多次實地走訪和調(diào)研，“圓夢行動”確定幫扶對象為省內(nèi)23個省級扶貧開發(fā)重點縣的就讀國內(nèi)全日制普通高校的殘疾大學生和低保戶殘疾人子女大學生。這些大學生可按照實際在學時間憑每學年學費收據(jù)申請學費補助，補助金額以每學年7000元為上限。資金由福建省扶貧基金會向社會募集，省殘聯(lián)每年申請部分省級殘疾人就業(yè)保障金給予支持。截至2019年12月，“圓夢行動”共籌資1355.5萬元，資助了2310人次大學生，其中，殘疾大學生533人次，低保戶殘疾人子女大學生1777人次。

“如果沒有社會的幫助，殘疾大學生和低保戶殘疾人子女大學生很難順利完成學業(yè)。要幫，我們就幫最需要幫助的人。”福建省扶貧基金會負責人說。

幫了就幫到底

是不是將可能輟學的殘疾學生和低保戶殘疾人子女學生送入大學就大功告成？不是的。“福建省扶貧助殘大學圓夢行動”的幫扶計劃很徹底。

扶貧先扶志。“我是一名先天性的殘疾人。肢體的不健全，導致我性格內(nèi)向、心理壓力大，不愿意與人溝通。”一位曾經(jīng)受助的殘疾大學生說。心理貧困，是“圓夢行動”要解決的問題。

“圓夢行動”在服務對象的就讀過程中，注重給予其心理健康建設(shè)和學習生活的多重關(guān)心幫助，及時了解他們的思想、學習、生活情況，特別是針對資助對象的各種心理問題，給予細致入微的人文關(guān)懷，給予其精神幫助和心理疏導。

福建工程學院有個大學生關(guān)愛聯(lián)動中心，它是該校和省扶貧基金會聯(lián)合成立的。中心針對弱勢學生群體的心理健康建設(shè)和人文關(guān)懷安排研究課題，在對弱勢群體提供學業(yè)幫扶、心理情感支持等方面探索了一套行之有效的做法。該校的畢業(yè)生劉文富就是受益者之一。大學4年，他每年都能享受到“圓夢行動”的資助。因為來自貧困殘疾人家庭，劉文富的性格相對內(nèi)向。不過，4年的大學時光里，他榮獲國家勵志獎學金3次、其余獎學金9次，獲省級獎項1項、校級和院級獎項各20余項。他還曾擔任學院主席團兩委辦公室主任、輔導員辦公室助理等職務。這一切的改變，劉文富認為應該歸功于大家的幫助，“學校的老師、輔導員和團委干部經(jīng)常關(guān)心我，還為我講述突破困境的勵志故事。這讓我充滿了希望，也打開了心扉”。

不僅如此，社會各界還關(guān)心著殘疾大學生和低保戶殘疾人子女大學生的就業(yè)問題。省殘聯(lián)下達文件并協(xié)調(diào)各企事業(yè)單位提供崗位，在用人時向殘疾大學生和低保戶殘疾人子女大學生傾斜，保證他們充分就業(yè)；省人力資源和社會保障廳大學生就業(yè)辦公室和“就業(yè)紅娘”機構(gòu)，為就業(yè)困難的特殊弱勢群體大學生尋找和安排合適的工作崗位，保證了“圓夢行動”資助的大學生全部就業(yè)。

來自平和的學生趙奕琛基本失明，聽力也不好。去年，他從漳州職業(yè)技術(shù)學院計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)，平和縣人力資源與社會保障局幫他推薦到一家計算機公司。由于該公司的員工需要頻繁外出工作，這對身體不便的趙奕琛來說壓力很大。了解到他的實際情況后，當?shù)氐娜松绮块T又幫他安排到平和縣富源農(nóng)產(chǎn)品公司上班，從事電商的相關(guān)工作，趙奕琛非常滿意。

引領(lǐng)社會助殘助學風氣

“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”順昌第二中學高中二年級（5）班的語文課上，趙易文老師正帶著學生們學習《書憤》。

趙易文性格隨和，是以優(yōu)異成績從福建師范大學漢語言文學專業(yè)（師范類）畢業(yè)的。她父親身體殘疾，常年吃藥，家里僅靠母親打零工及低保收入維持生計。“圓夢行動”解決了她大學4年所有的學費。在校期間，她學習成績優(yōu)異，畢業(yè)后，她考取了順昌第二中學的語文教師崗位。她心存感激：“如果沒有‘圓夢行動’，我可能上不了大學。我選擇師范類專業(yè)，就是希望盡己所能回報家鄉(xiāng)，并且能夠幫助更多學生回報家鄉(xiāng)。”

盧芷媛和盧芷倩是雙胞胎姐妹。她們的父親肢體一級殘疾，常年癱瘓在床，靠母親護理，經(jīng)濟拮據(jù)。大學畢業(yè)后，姐妹倆分別在順昌縣雙溪街道西崗社區(qū)和順昌縣鄭坊鎮(zhèn)團委擔任志愿者工作。作為共青團“三支一扶”項目的參與者，她們努力為家鄉(xiāng)的脫貧致富貢獻自己的力量。

……

5年來，“圓夢行動”幫助了眾多殘疾大學生和低保戶殘疾人子女大學生順利入讀大學，而這些受助大學生的自強不息也鼓舞著社會各界進一步伸出援助之手，給全社會營建了扶殘助殘的良好氛圍。

2020年6月初，省扶貧基金會和省殘聯(lián)、社會熱心企業(yè)經(jīng)過共同研究，計劃繼續(xù)開展“扶貧助殘大學圓夢行動”，進一步造福貧困學生，為保證穩(wěn)定脫貧、鞏固脫貧成果繼續(xù)作貢獻。（記者 吳恩兒）