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福建如何做好秋季開學(xué)疫情防控?省教育廳、省衛(wèi)健委的通知來了

m.dddjmc.com 來源: 臺(tái)海網(wǎng) 用手持設(shè)備訪問
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  臺(tái)海網(wǎng)8月22日訊 據(jù)“福建教育微言”微信發(fā)布   學(xué)校全面復(fù)學(xué)在即,福建省如何做好學(xué)校疫情防控,有序推進(jìn)秋季學(xué)期復(fù)學(xué)復(fù)課?

  繼8月19日全省秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作部署會(huì)召開之后,21日,福建省教育廳、省衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2020年學(xué)校秋季開學(xué)新冠肺炎疫情防控工作的通知》,對(duì)福建省秋季開學(xué)疫情防控工作提出明確要求。

  總體要求

  各級(jí)教育、衛(wèi)健部門和各級(jí)各類學(xué)校要將疫情防控作為學(xué)校日常管理的重要內(nèi)容,以最嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)落細(xì)落實(shí)“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”要求,堅(jiān)持人物同防、多病共防,積極穩(wěn)妥有序推進(jìn)秋季開學(xué)工作,確保師生員工健康安全。

  完善落實(shí)“兩案八制”

  ◎各級(jí)各類學(xué)校要制定秋季防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,完善工作制度。特別是對(duì)秋季新開辦學(xué)校(幼兒園)要加強(qiáng)疫情防控工作指導(dǎo),強(qiáng)化全流程演練,并按要求做好開學(xué)方案和應(yīng)急處置預(yù)案評(píng)估審核工作。

  ◎ 參照國家衛(wèi)生健康委、教育部發(fā)布的高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(更新版),完善并嚴(yán)格落實(shí)“兩案八制”,繼續(xù)執(zhí)行晨午(晚)檢、因病缺勤追蹤登記、傳染病疫情報(bào)告、健康管理、通風(fēng)消毒等制度,確保學(xué)校疫情防控工作落細(xì)落實(shí)落到位。

  提前開展健康篩查

  ◎各級(jí)各類學(xué)校要提前排查師生員工返校前行程和健康狀況,按照“一人一檔”全面掌握返校人員返校前14天的健康狀況和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、接觸史、疾病史,以及與境外回國人員接觸情況,建立健康狀況臺(tái)賬,做好健康觀察。

  ◎ 中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的學(xué)生和教職員工返校時(shí),須向?qū)W校出示一周內(nèi)的核酸檢測(cè)報(bào)告。

  ◎ 境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校,返校時(shí)按照有關(guān)要求向?qū)W校出示核酸檢測(cè)證明材料。

  ◎ 對(duì)有發(fā)熱、干咳等可疑癥狀的人員,應(yīng)當(dāng)督促其及時(shí)就醫(yī),患傳染性疾病未治愈的教職員工和學(xué)生暫緩返校,嚴(yán)禁帶病上課、工作。

  織密核酸檢測(cè)網(wǎng)

  ◎ 教職員工(含食堂、保潔、保安、宿管等后勤服務(wù)人員)秋季開學(xué)返校前應(yīng)做到“應(yīng)檢盡檢”。

  ◎ 有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史,與確診病例、疑似病例、無癥狀感染者、入境人員有接觸史的師生員工,或者共同居住家庭成員中有上述情況的,應(yīng)進(jìn)行核酸檢測(cè)。

  ◎ 對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來閩人員嚴(yán)格實(shí)施集中醫(yī)學(xué)觀察14天,中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)嚴(yán)格實(shí)施居家醫(yī)學(xué)觀察14天,在抵達(dá)第1天和第14天各進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。

  ◎ 對(duì)境外入閩人員嚴(yán)格實(shí)施集中隔離醫(yī)學(xué)觀察14天等防控措施,入境時(shí)、集中隔離第7天、第14天各進(jìn)行一次核酸檢測(cè);解除隔離抵達(dá)省內(nèi)目的地后,繼續(xù)對(duì)其實(shí)施7天居家醫(yī)學(xué)觀察并在第7天再進(jìn)行一次核酸檢測(cè),必要時(shí)增加抗體檢測(cè)。

  ◎ 各級(jí)各類學(xué)??山Y(jié)合實(shí)際防控需要,進(jìn)一步擴(kuò)大師生員工核酸檢測(cè)范圍和次數(shù),對(duì)返校師生員工進(jìn)行“適時(shí)抽檢”,對(duì)其他學(xué)生實(shí)施“愿檢盡檢”。

  嚴(yán)格校園安全管理

  ◎ 實(shí)行校園相對(duì)封閉管理,把好校門關(guān),校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門,師生員工進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫和查看八閩健康碼。

  ◎ 高校內(nèi)設(shè)立(臨時(shí))隔離室,位置相對(duì)獨(dú)立,以備人員出現(xiàn)發(fā)熱癥狀時(shí)立即進(jìn)行隔離。

  ◎ 中小學(xué)在校門口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū),為入校時(shí)出現(xiàn)可疑癥狀人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。

  ◎ 加強(qiáng)各類聚集性活動(dòng)管理,大型室內(nèi)聚集性活動(dòng)非必要不組織。

  ◎ 加強(qiáng)學(xué)校食源性疾病防控,重點(diǎn)對(duì)學(xué)校食堂低溫儲(chǔ)存食品及冷凍冷藏設(shè)備進(jìn)行傳染源檢測(cè)排查。

  ◎ 采取錯(cuò)峰就餐,就餐排隊(duì)時(shí)與他人保持安全距離。

  ◎ 深入開展學(xué)校安全隱患大排查大整治,加快推進(jìn)校舍危房整治,持續(xù)抓好食品、消防、危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、校園及周邊治安等領(lǐng)域安全治理,全面消除各類安全隱患。

  ◎ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)每日開展對(duì)校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查,發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)通報(bào)和督促整改。

  科學(xué)佩戴口罩

  ◎ 高校和中小學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生和授課老師可不戴口罩。

  ◎ 幼兒園開園期間,教師應(yīng)當(dāng)佩戴口罩,幼兒不建議佩戴口罩。

  ◎ 學(xué)校師生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級(jí)別的口罩,避免到人群聚集尤其是空氣流動(dòng)性差的場(chǎng)所,在公共場(chǎng)所保持安全社交距離。

  ◎ 校(樓)門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。

  ◎ 教職員工或?qū)W生在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳或其他傳染病等癥狀,應(yīng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)。

  ◎ 大學(xué)生返校途中,要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品,全程佩戴口罩,做好手衛(wèi)生。

  做好校地聯(lián)防聯(lián)控

  ◎ 繼續(xù)對(duì)接屬地衛(wèi)健部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu),推動(dòng)學(xué)校與疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的溝通協(xié)調(diào),形成教育、衛(wèi)健、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制、監(jiān)測(cè)預(yù)警與快速反應(yīng)機(jī)制。

  ◎ 各高校要嚴(yán)格落實(shí)開學(xué)工作要求和屬地疫情防控部署,堅(jiān)決服從“屬地原則”疫情防控工作要求,秋季開學(xué)返校工作方案要經(jīng)當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意,并向主管部門備案后方可實(shí)施。

  ◎ 壓緊壓實(shí)屬地責(zé)任,持續(xù)將高校秋季開學(xué)納入當(dāng)?shù)芈?lián)防聯(lián)控體系,加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度,完善屬地評(píng)估、批復(fù)等工作流程,強(qiáng)化對(duì)本地高校常態(tài)化防控和開學(xué)工作的指導(dǎo)把關(guān)作用。

  深入開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

  ◎ 開學(xué)前對(duì)校園開展一次全面的環(huán)境衛(wèi)生整治,包括教室、食堂、宿舍、圖書館等所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清潔消毒、通風(fēng)換氣,對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理。

  ◎ 做好校園學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間、洗漱間保潔消毒,徹底清理衛(wèi)生死角。

  ◎ 加強(qiáng)垃圾分類管理,日產(chǎn)日清。

  ◎ 消殺工作完成后要做好消毒記錄,記錄消殺執(zhí)行人、具體消殺時(shí)長、消殺液使用情況。

  做好防控物資儲(chǔ)備和培訓(xùn)演練

  ◎ 各地各校要按照屬地管理原則,根據(jù)各自實(shí)際需要,提前做好消毒劑、口罩、手套等各類疫情防控物資儲(chǔ)備。

  ◎ 各級(jí)各類學(xué)校要在秋季開學(xué)前組織開展對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn),并開展全員、全過程、全要素防控演練,把做好應(yīng)急演練作為開學(xué)、開園的必要條件。

  ◎ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識(shí)、技能培訓(xùn)和健康生活習(xí)慣等納入開學(xué)第一課內(nèi)容,教育引導(dǎo)師生員工掌握相應(yīng)知識(shí)和技能,提高對(duì)傳染病的防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

  加強(qiáng)心理支持疏導(dǎo)

  ◎ 關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況,完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系,持續(xù)提供心理健康咨詢服務(wù),嚴(yán)防“疫后綜合征”。

  ◎ 健全心理預(yù)警機(jī)制,有效預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。

  ◎ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷,做好受疫情影響較大群體的對(duì)口幫扶,防范個(gè)體、群體性安全事件。

  大力推進(jìn)健康行動(dòng)

  ◎ 各地各校要在精準(zhǔn)防控的基礎(chǔ)上,科學(xué)有序恢復(fù)校內(nèi)活動(dòng),鼓勵(lì)師生積極參與體育鍛煉。

  ◎ 要加強(qiáng)學(xué)生近視防控,適當(dāng)科學(xué)運(yùn)動(dòng),平衡營養(yǎng)膳食,合理安排休息。

  ◎ 在組織新生軍訓(xùn)、學(xué)校文體活動(dòng)等相關(guān)教學(xué)集體活動(dòng)時(shí),要綜合考慮學(xué)校防控壓力、活動(dòng)場(chǎng)所等情況,制定防控方案,避免人員交叉接觸。

  除了以上十點(diǎn)防控要求外,《通知》還對(duì)有可能出現(xiàn)的各種情形的應(yīng)急處置流程做了規(guī)范:

  ?學(xué)生和教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀,應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)措施,學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告班主任(輔導(dǎo)員),教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知醫(yī)務(wù)室或校醫(yī)院,第一時(shí)間采取隔離措施,及時(shí)安排臨時(shí)隔離室進(jìn)行觀察,嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。

  ?如出現(xiàn)聚集性的病例,學(xué)校要第一時(shí)間向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)報(bào)告,在專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下排查、處置。

  ? 如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例,學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制,第一時(shí)間向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)報(bào)告,配合做好流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者集中隔離醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)告知,如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

  ? 學(xué)校對(duì)接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的學(xué)生和教職員工,要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后,返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復(fù)課證明。

來源:“福建教育微言”微信公眾號(hào)

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