臺海網(wǎng)8月21日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道 日前，福建省教育廳制定《福建省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，《辦法》明確，評價內(nèi)容包含思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、勞動素養(yǎng)六個方面，自2020年秋季入學的高一新生開始全面實施。
評價內(nèi)容
思想品德。主要考察學生的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣養(yǎng)成情況。重點記錄學生參加理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明等專題教育情況，參加黨團社團、主題班會等情況，遵守《中小學生守則》情況，反映學生遵紀守法、誠實守信、文明友善、團結(jié)互助以及責任擔當?shù)痊F(xiàn)實表現(xiàn)?？陀^記錄學生品德日常表現(xiàn)和關(guān)鍵表現(xiàn)，學生違規(guī)違紀情況記入學生綜合素質(zhì)評價個人檔案。
學業(yè)水平。主要考察學生各門課程基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況，以及綜合運用知識分析解決問題等能力。重點記錄學生學業(yè)水平考試、必修課程、選擇性必修課程成績和選修課程（校本課程）修習情況，各學科必備知識、關(guān)鍵能力發(fā)展情況，特別是核心素養(yǎng)培養(yǎng)、優(yōu)勢學科學習、學業(yè)專業(yè)規(guī)劃、實驗實踐操作能力發(fā)展等情況。
身心健康。主要考察學生的健康衛(wèi)生意識、健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能、心理素質(zhì)、安全素養(yǎng)等。重點記錄學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果，體育與健康課程知識掌握情況，1-3項體育運動技能發(fā)展水平，體育運動效果與比賽成績，每天1小時自覺參加體育鍛煉情況，自我認知與發(fā)展規(guī)劃情況，安全知識技能和安全行為習慣等。
藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點記錄學生《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系》測試主要結(jié)果，在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣愛好與特長，參加藝術(shù)活動的經(jīng)歷與成果等。
社會實踐。主要考察學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力情況。重點記錄學生參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、文化藝術(shù)、環(huán)境保護以及法治、科普、國防、安全、健康等各類主題實踐情況，參加自然類、地理類、科技類、人文類、體驗類等研學實踐教育活動情況，每學年學生參加社會實踐和研學實踐教育活動的次數(shù)、天數(shù)。
勞動素養(yǎng)。主要考察學生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質(zhì)等情況。重點記錄學生樹立勞動最光榮的觀念，主動參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動情況，學時（平均每周不少于1課時）學分完成情況，注重課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果體現(xiàn)，真實反映學生個人生活事務(wù)處理，主動服務(wù)他人和社會，生產(chǎn)工具使用、相關(guān)勞動技術(shù)掌握以及勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神養(yǎng)成情況。
高中學校要基于學生發(fā)展的年齡，結(jié)合當?shù)亟逃虒W實際，科學確定學生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。
評價程序
省級建設(shè)福建省普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)（以下簡稱省級管理系統(tǒng)）。各普通高中學校須在學生入學后在系統(tǒng)上為其建立綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)檔案，及時錄入學生各個維度在各學期的發(fā)展結(jié)果，學生畢業(yè)前匯總生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告》。評價記錄要遵循如下程序：
寫實記錄。高中學校要建立學生成長記錄制度，制訂符合本校教育教學實際的學生成長記錄冊。教師要指導學生客觀記錄成長過程中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填入學生成長記錄冊。材料收集可以靈活采取文字、照片、錄像等形式。
整理遴選。每學期末，教師指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動和典型事實材料及其他有關(guān)材料。重要活動記錄、事實材料要真實可信、有據(jù)可查。寒暑假材料計入下一學期。高中畢業(yè)前，班主任要指導學生在整理遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我陳述報告（見表一）和典型案例材料（見表三），并撰寫簡要評語，客觀、準確揭示每個學生的個性特點，指出其發(fā)展方向和要求。
公示審核。除涉及個人隱私的信息外，每學期末或次學期初，高中學校必須在班級、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置，將擬錄入省級管理系統(tǒng)的學生綜合素質(zhì)信息內(nèi)容（見表二）及其佐證材料進行公示，公示時間原則上不少于5個工作日，確保材料真實客觀。開發(fā)電子化過程平臺的地方或?qū)W校，可在其平臺上對有關(guān)信息及佐證材料進行公示。
錄入系統(tǒng)。學生等用戶及時將經(jīng)公示無異議的信息內(nèi)容填入省級管理系統(tǒng)中的相關(guān)位置，班主任及有關(guān)教師負責審核確認錄入的信息。高中學校負責將學生課程學習成績、參加的校內(nèi)活動情況等錄入省級管理系統(tǒng)。教育行政部門組織或認可的有關(guān)比賽、活動等成績，按照主辦層級由相應教育行政部門負責導入。學生學業(yè)水平考試成績由省教育考試院負責導入。各地各校要嚴格按照評價程序，在新學期開學一個月內(nèi)完成上學期相關(guān)信息核實與確認提交工作。信息確認提交后，學生、教師、學校和教育行政部門可按規(guī)定的權(quán)限，查看相關(guān)內(nèi)容，但不得更改。如確需更改，學校須在公示后提出申請并報主管教育局審批后，上報設(shè)區(qū)市教育局復核把關(guān)并確認,省級進行抽查。
形成檔案。學生高中畢業(yè)前，高中學校根據(jù)每學期錄入的材料進行歸類匯總，由省級管理系統(tǒng)自動生成《福建省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告》，經(jīng)學生確認后在本校公示。公示無異議的，經(jīng)學生、班主任、校長簽字以及高中學校蓋章（見表四）后存入學生檔案，并提供高等學校招生使用。
材料應用
省教育廳通過省級管理系統(tǒng)將學生綜合素質(zhì)評價電子檔案提供給高校，作為招生錄取的重要參考。各在閩招生高校應充分考慮我省城鄉(xiāng)差異和不同群體學生特點，在招生章程中明確綜合素質(zhì)評價的具體使用辦法，并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。 （記者 張立慶）
