臺海網(wǎng)4月11日訊 據(jù)“福建教育微言”發(fā)布 確保勸得回、學(xué)得好、留得住，堅決防止輟學(xué)反彈反復(fù)！2020年7月前基本完成全省控輟保學(xué)目標任務(wù)！
4月7日，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好義務(wù)教育勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》，就進一步做好勸返復(fù)學(xué)及其他學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育教學(xué)管理工作，提高我省義務(wù)教育鞏固和發(fā)展水平，提出具體要求。
《指導(dǎo)意見》提出十條具體工作措施：
分類制定復(fù)學(xué)方案
各市、縣（區(qū)）教育行政部門要認真做好勸返復(fù)學(xué)學(xué)生學(xué)情分析工作，結(jié)合本人意愿，“一生一策”制訂復(fù)學(xué)方案。原則上，輟學(xué)一年以內(nèi)的，進入原年級原班級就讀，也可以調(diào)整年級或采取普職融通方式接受教育；輟學(xué)時間超過一年的，可短期單獨輔導(dǎo)后再編入相應(yīng)年級就讀，也可實施單獨編班教學(xué)；對因病等原因較長時間無法返校復(fù)學(xué)的，經(jīng)學(xué)生家長（監(jiān)護人）同意也可采取遠程視頻送教方式讓其接受教育；對勸返的殘疾學(xué)生可采取安排到特殊教育學(xué)校就讀、隨班就讀、送教上門等方式實施義務(wù)教育。
科學(xué)設(shè)置復(fù)學(xué)課程
各地各校在保證開齊語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、歷史等課程基礎(chǔ)上，可結(jié)合勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的興趣愛好，增加體育、音樂、美術(shù)及信息技術(shù)、勞技等學(xué)科課時。有條件的市、縣（區(qū)）可根據(jù)勸返復(fù)學(xué)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)情，分年級、分層次編制教學(xué)計劃、校本作業(yè)，進一步增強教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性，讓學(xué)生掌握今后學(xué)習(xí)生活必備的基本知識和技能，并順利完成義務(wù)教育。
合理實施分層教學(xué)
各地各校要積極探索推進分層教學(xué)改革，科學(xué)設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容和評價標準，合理安排教學(xué)進度，授課形式和授課內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要注重聯(lián)系學(xué)生實際，做到個性化、多樣化。有條件的普通初中校可通過開設(shè)校本職業(yè)技能課程、開展形式多樣社團活動等方式，加強學(xué)生生活技能培養(yǎng)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保勸返復(fù)學(xué)學(xué)生適應(yīng)并融入校園生活，順利完成學(xué)業(yè)。
健全幫扶管理機制
各地各校要關(guān)注勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，建立個性化教育教學(xué)輔導(dǎo)幫扶機制，提高教育教學(xué)效果。對勸返復(fù)學(xué)及有輟學(xué)傾向的學(xué)習(xí)困難學(xué)生要安排有經(jīng)驗、有愛心的教育行政管理干部和教師進行一對一幫扶，加強心理疏導(dǎo)，做好人文關(guān)懷，及時幫助這些學(xué)生解決疑難問題。
完善送教上門制度
各市、縣（區(qū)）教育行政部門要統(tǒng)籌制訂本區(qū)域內(nèi)因病因殘無法到校接受義務(wù)教育適齡兒童少年送教工作方案，建立送教工作臺賬，統(tǒng)一調(diào)度教育資源，指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校“一人一案”制定個性化的送教方案。要明確送教課程計劃和授課內(nèi)容，確定送教時間、地點、課表、人員安排等，原則上每周送教不少于一次。
加強品德和法治教育
各地教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校完善全員育人制度，建立健全勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生德育工作體系，加強學(xué)生社會主義核心價值和理想信念教育，落實立德樹人根本任務(wù)，通過形式多樣的教育活動、實踐活動、個別談心及家訪等方式，及時消除學(xué)習(xí)困難和厭學(xué)因素，不斷增強學(xué)生的理想信念、遵紀守法意識、社會責任感和克服困難的信心，提高自我管理能力。
家校協(xié)同共促成長
中小學(xué)校要將勸返復(fù)學(xué)學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及留守兒童等作為家訪的重點對象。要統(tǒng)籌各種家校溝通渠道，及時了解、溝通和反饋學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，普及家庭教育知識，幫助家長提高家教水平，共同促進學(xué)生成長。各地教育部門要幫助貧困家庭勸返復(fù)學(xué)學(xué)生及其家庭落實各類資助政策，建立多方聯(lián)動育人機制，組織開展公益助學(xué)活動，避免學(xué)生因喪失學(xué)習(xí)動力、家庭貧困等原因而失學(xué)輟學(xué)。
完善學(xué)生評價機制
各地各校要制定科學(xué)合理的勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生發(fā)展目標，開展過程性評價和發(fā)展性評價，全面、真實、客觀地評價這些學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)水平。對勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生可適當減少紙筆測試次數(shù)，增加操作類、實踐類考試考查，考試和考查難度可結(jié)合學(xué)生實際適當降低，突出學(xué)科基本素養(yǎng)。要加強對學(xué)生學(xué)業(yè)進步的評估，形成正向激勵機制，促進學(xué)生全面發(fā)展。
完善學(xué)校控輟管理制度
各市、縣（區(qū)）教育行政部門要進一步完善控輟臺賬動態(tài)管理制度，建立健全以校長為第一責任人的學(xué)?？剌z工作責任制度，落實學(xué)生到校情況每日排查報告及相關(guān)管理制度，加強小升初、初中等輟學(xué)多發(fā)階段學(xué)生管理，提升控輟工作管理水平。
特殊時期給予特殊關(guān)愛
當前，受新冠肺炎疫情影響，全省中小學(xué)校延期開學(xué)、居家學(xué)習(xí)，各地要充分考慮家庭貧困學(xué)生現(xiàn)狀，完善家庭貧困學(xué)生資助政策，加大對家庭貧困學(xué)生資助力度，多渠道、多形式為建檔立卡家庭貧困學(xué)生提供免費學(xué)習(xí)終端和數(shù)據(jù)流量，讓家庭貧困學(xué)生也能同步、有效參與線上學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。同時，各地各校要主動關(guān)愛勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生，利用電話、QQ、微信等，掌握他們在特殊時期的心理變化情況，有針對性加強對他們的居家學(xué)習(xí)情況進行跟蹤指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
《指導(dǎo)意見》要求，各市、縣（區(qū)）教育部門要加強與公安、民政、扶貧等部門聯(lián)動，建立定期會商制度，形成控輟保學(xué)合力。要進一步完善控輟保學(xué)評價考核機制，將學(xué)校全面貫徹黨的教育方針政策、健全勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生教學(xué)管理機制等情況，作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價的重要指標，各地教育督導(dǎo)部門要把控輟保學(xué)作為責任督學(xué)日常督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。要進一步加大宣傳引導(dǎo)，提高社會各界對義務(wù)教育控輟保學(xué)工作重要性認識，共同為適齡兒童少年創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，確保每位適齡兒童不因家庭貧困、因病因殘或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)輟學(xué)。
新聞多看點：
2020年3月6日，習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上發(fā)表重要講話，充分肯定我國脫貧攻堅取得的決定性成就，并就凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)進行全面部署。3月17日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2020年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》，明確要求各地要認真做好輟學(xué)學(xué)生的勸返復(fù)學(xué)工作，確保應(yīng)返盡返。要通過個別輔導(dǎo)、單獨編班、普職融通等方式，加強對勸返復(fù)學(xué)學(xué)生的教育關(guān)愛，幫助學(xué)生更好融入校園，確保勸得回、學(xué)得好、留得住，堅決防止輟學(xué)反彈反復(fù)。3月23日省委省政府召開全省決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅推進會，對切實補齊“兩不愁三保障”提出明確要求?？剌z保學(xué)是“義務(wù)教育有保障”的基礎(chǔ)工作，抓好勸返復(fù)學(xué)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生教育教學(xué)管理工作，對鞏固擴大控輟保學(xué)成果、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)具有重要意義。
