臺(tái)海網(wǎng)3月25日訊 據(jù)東南網(wǎng)報(bào)道 剛剛發(fā)布！福建省教育廳最新通知！
進(jìn)一步強(qiáng)化家長在家庭教育中的主體責(zé)任
進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校在家庭教育中的重要作用
進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建完善
進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育的工作保障
3月24日，福建省教育廳下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見。全文如下——
為深入貫徹落實(shí)全國和全省教育大會(huì)精神，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，積極發(fā)揮家庭教育在少年兒童成長過程中的重要作用，加快形成家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)結(jié)合我省實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作提出如下指導(dǎo)意見。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化家長在家庭教育中的主體責(zé)任
1.壓實(shí)家長依法履行家庭教育職責(zé)。積極配合省直相關(guān)部門，加快制定出臺(tái)《福建省家庭教育促進(jìn)條例》，加大《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳教育力度，不斷強(qiáng)化家長主體責(zé)任意識(shí)，及時(shí)了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點(diǎn)，遵循孩子成長規(guī)律，依法履行家庭教育法定義務(wù)，提高家庭教育的自覺性、有效性。
2.不斷提升家庭教育水平。通過組織編寫出版《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》，在福建教育電視臺(tái)開設(shè)《家長課堂》、開展家庭教育宣傳周等方式，加強(qiáng)家庭教育知識(shí)的普及宣傳，推動(dòng)家長系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子；堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，以端正的育兒觀、成長觀、成人觀引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，重視以身作則和言傳身教，以自身健康的思想、良好的品行教育影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣；推進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合，不斷拓展家庭教育空間。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校在家庭教育中的重要作用
3.強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)。各地教育部門要積極推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局。中小學(xué)幼兒園要建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長、幼兒園園長、德育主任、年級(jí)長、班主任、德育課老師為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長共同參與，專兼職相結(jié)合的家庭教育骨干力量。將家庭教育工作納入教育行政干部和中小學(xué)校長培訓(xùn)內(nèi)容，將學(xué)校安排的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)計(jì)入工作量,并與教師職稱評(píng)聘綜合考量。
4.豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家庭教育工作實(shí)踐，傳承弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德。要舉辦家長培訓(xùn)講座、交流會(huì)和咨詢服務(wù)，通過專家講授、案例教學(xué)、家長現(xiàn)身說法等，開展先進(jìn)教育理念和科學(xué)育人知識(shí)指導(dǎo)。定期開展家長和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過豐富多彩的文藝、體育等活動(dòng)，增進(jìn)親子溝通和交流。及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，營造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍。
5.發(fā)揮好家長委員會(huì)作用。中小學(xué)幼兒園要普遍建立家長委員會(huì)，推動(dòng)建立年級(jí)、班級(jí)家長委員會(huì)，并將其納入學(xué)校日常管理，制訂完善家長委員會(huì)章程，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要任務(wù)。家長委員會(huì)要邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)校校長和相關(guān)教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團(tuán)，面向廣大家長定期宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。
6.共同辦好家長學(xué)校。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要配合婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)組織，在隊(duì)伍、場所、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)開展等方面給予協(xié)助，共同辦好家長學(xué)校。中小學(xué)幼兒園要把家長學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，幫助和支持家長學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專業(yè)人士和志愿者，設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程，開發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。中小學(xué)家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。
三、進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建完善
7.構(gòu)建家庭教育社區(qū)支持體系。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要與相關(guān)部門密切配合，推動(dòng)建立街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間開展工作，每年至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，納入社區(qū)教育體系。鼓勵(lì)支持教師到街道、社區(qū)（村）開展志愿服務(wù)，為家長提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
8.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方社會(huì)力量。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)利用各類社會(huì)資源單位開展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)。依托青少年宮、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共服務(wù)陣地，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)和支持有條件的機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位為家長提供及時(shí)便利的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
9.健全特殊群體學(xué)生支持保障機(jī)制。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要特別關(guān)心流動(dòng)兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵(lì)和支持各類社會(huì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，以城鄉(xiāng)兒童活動(dòng)場所為載體，有針對(duì)性地開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和關(guān)愛幫扶。倡導(dǎo)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，支持志愿者開展志愿服務(wù)，培育形成社會(huì)各界共同參與的家庭教育社會(huì)支持體系。
四、進(jìn)一步強(qiáng)化家庭教育的工作保障
10.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育部門要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把家庭教育工作列入重要議事日程，建立家庭教育工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制訂實(shí)施辦法。積極爭取政府統(tǒng)籌安排相關(guān)經(jīng)費(fèi)，中小學(xué)幼兒園要為家庭教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。把家庭教育工作作為中小學(xué)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，開展專項(xiàng)督導(dǎo)。中小學(xué)幼兒園要結(jié)合實(shí)際制定推進(jìn)家庭教育工作的具體方案，做到責(zé)任到人，措施到生。
11.加強(qiáng)研究宣傳。各地教育部門要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)家庭教育理論研究，通過設(shè)立一批家庭教育研究課題，形成一批高質(zhì)量家庭教育研究成果。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要注重培育、挖掘和提煉一批優(yōu)秀家庭教育案例和典型經(jīng)驗(yàn)，加大宣傳引導(dǎo)力度，引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育工作，為家庭教育工作營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
（來源：福建省教育廳官網(wǎng)）
