說明會現(xiàn)場 東南網(wǎng)記者張立慶 攝

    臺海網(wǎng)6月25日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道，前不久，福建省委出臺了《關于探索海峽兩岸融合發(fā)展新路的實施意見》（以下簡稱“實施意見”）。6月24日下午，省臺港澳辦與省發(fā)改委、省教育廳聯(lián)合舉辦有關42條“實施意見”的情況說明和政策解讀。省臺港澳辦副主任鄭一賢、省委教育工委副書記王建南、省重點辦常務副主任江智光介紹了相關情況。

鄭一賢介紹，省委出臺《關于探索海峽兩岸融合發(fā)展新路的實施意見》是貫徹落實習近平總書記對福建工作的重要指示批示精神的實際行動，也是著力在海峽兩岸融合發(fā)展上先行先試、闖出新路的具體舉措，有利于進一步增強建設臺胞臺企登陸第一家園影響力和吸引力。

江智光就福建省《關于探索海峽兩岸融合發(fā)展新路的實施意見》解讀了推進“小四通”的相關政策。

推進金門、馬祖“小四通”工作取得了積極進展

記者了解到，《意見》在通水通電通氣通橋的項目建設以及建立“小四通”商談機制等均進行了部署。目前各項工作取得了積極進展。

建立了工作機制。省委省政府多次召開專題會議研究“小四通”相關工作，建立健全“小四通”領導機制和工作機制。近日，省委成立了相關工作組，每項工作組均由省領導負責并明確牽頭部門。 形成了初步方案。綜合考慮福建優(yōu)勢和金門、馬祖情況現(xiàn)狀以及兩岸合作基礎，形成了“小四通”的初步方案，對各項互聯(lián)互通均明確了近中遠期實施方案，并將進一步制定詳細工作方案。 推進了具體工作。在通水上，泉州、晉江市政府已成立向金門供水安全保障工作領導小組，制訂《福建向金門供水安全保障工作方案》，在此基礎上，還要建設龍湖水庫與虺湖等聯(lián)通工程，為金門通水提供第二水源保障。并開展金門供水水源整治。馬祖通水涉及的連江官嶺至黃岐輸水管道工程已開展設計工作，實現(xiàn)可向馬祖供水船運每天1000噸。在通電上，已明確采用柔性直流輸電系統(tǒng)，分別從廈門翔安、福州連江的220千伏變電站引出經換流后通過海纜與金門、馬祖實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)。采用柔性直流輸電系統(tǒng)，能解決兩岸電網(wǎng)頻率不同、電壓等級不同等問題。相關方案已經國家電網(wǎng)公司論證。涉及福建側的輸配電配套工程已在開展前期工作，爭取部分工程年內核準開工。在通氣上，已初步確定通氣方式，目前正在開展商務合作協(xié)商。具體來說，就是按照先船運后管道的方式推動由我省沿海向金門、馬祖供應天然氣。在通橋上，具體來說，就是要加快廈金大橋和福州連江至馬祖通橋的可行性研究，同時做好與省內高速、鐵路等接線工作。

江智光表示，通過實現(xiàn)“小四通”，將切實保障金、馬地區(qū)的水、電、氣等能源、資源的供應，以通電替代島上柴油發(fā)電助力金門、馬祖建設“綠色低碳美麗觀光島”，以通橋改善交通條件推動金門、馬祖地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展。

小四通實現(xiàn)后，金門、馬祖居民用電“同網(wǎng)同價”

金門通水后，福建與臺灣方面簽訂了供水協(xié)議，給后續(xù)能源、資源的價格確定提供了很好的借鑒。習近平總書記提出要“對臺灣同胞一視同仁”，“小四通”實現(xiàn)后，福建將以最大努力降低金門、馬祖的用水、用電、用氣成本，造福金門、馬祖同胞。以通電為例，將按照“同網(wǎng)同價”原則進行電價商談。所謂“同網(wǎng)同價”，就是在實現(xiàn)金門、馬祖電網(wǎng)與福建電網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)后，以福建省內售電價格對金門、馬祖進行電價結算。據(jù)了解，目前金門、馬祖的發(fā)電成本是省內發(fā)電成本的2-3倍，通過“同網(wǎng)同價”，可最大程度讓利金門、馬祖同胞，降低金門、馬祖用能成本，促進經濟社會發(fā)展。

臺胞子女就學就近入學 來閩就讀大學生可享5000元助學金

王建南解讀了《關于探索海峽兩岸融合發(fā)展新路的實施意見》中涉及教育領域惠及臺胞相關政策。

關于滿足臺胞子女就學需求。臺胞子女就讀幼兒園，可向居住地縣級教育行政部門提出申請，縣級教育行政部門統(tǒng)籌考慮區(qū)域內學位供給等情況，就近就便安排就讀公辦幼兒園。就讀義務教育階段學校，可向居住地所在設區(qū)市教育行政部門提出申請，由設區(qū)市教育行政部門根據(jù)適齡兒童日常監(jiān)護等情況，按就近就便原則統(tǒng)籌安排就讀公辦學校。各市、縣（區(qū)）教育行政部門根據(jù)實際情況，將臺胞子女就學政策納入每年秋季招生意見，并制定具體辦理流程。

關于我省高校擴大對臺招生規(guī)模。從2019年秋季開始，對省內高校新招收的臺灣學生按每人5000元標準由省財政一次性發(fā)放入學助學金。另外，在校非延長學制的其他臺灣學生按相同標準補發(fā)一次性助學金。具體助學金發(fā)放臺灣學生名單，以11月底學信網(wǎng)在籍臺灣學生數(shù)據(jù)為準。

閩臺高校將開展本科層次“2+2”合作模式 頒發(fā)雙方畢業(yè)證

為培養(yǎng)兩岸教育交流人才，省教育廳將支持部分省屬院校與臺灣高校合作，試點開展“本科層次2+2，雙授學位”合作項目，招收島內臺灣學生來閩攻讀學位，即符合兩校招收標準的在入學時雙注冊學籍，入學前兩年在臺灣高校就讀，后兩年在福建高校就讀，符合雙方畢業(yè)標準的頒發(fā)雙方畢業(yè)證件。與以往閩臺高校人才培養(yǎng)合作項目不同，“2+2”模式面向臺灣學生，項目學生可在大學期間享受雙校園生活，畢業(yè)獲得大陸和臺灣雙文憑，在兩岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)中更具競爭力。該合作項目由部分閩臺高校在課程學分轉換、專業(yè)課程體系銜接進行了充分論證，下一步將進行試點招生。

關于擴大招聘臺灣教師來閩執(zhí)教。在基礎教育教師引進方面：從今年開始，在大陸學習、工作和生活的臺灣居民，可申請參加大陸中小學教師資格考試，資格證考試每年分為春秋兩季，具體以教育部公布的時間為準，考試內容和要求等與大陸申請人相同。取得大陸教師資格的臺灣教師可應聘到我省相應學校任教。我省各地將安排周轉編制用于引進臺灣教師，具有碩士及以上學位的可采取直接考核等方式公開招聘納入編內管理，與我省事業(yè)單位人員享受同等待遇。在引進高等教育教師方面：鼓勵高校引進的臺灣教師，由省財政按每人每年10-12萬元標準給予補助，我省將為臺灣教師專業(yè)成長提供相應平臺。

關于拓展教育領域交流合作。近年來，省教育廳積極推動閩臺高校開展聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，已遴選福州大學等30多所高校與60多所臺灣高校和近200家臺資企業(yè)通過閩臺合作二級學院、“4+0”、“3+1”“校校企”等模式聯(lián)合開設近100個專業(yè)、培養(yǎng)人才近4萬名。