放學(xué)去哪兒？請到課后服務(wù)點
福建鼓勵學(xué)校、機構(gòu)等建立服務(wù)體系，解決中小學(xué)生午托、晚托難題
記者 李瓊
臺海網(wǎng)3月30日訊 據(jù)福州晚報報道，小孩放學(xué)了，家長卻還沒有下班，來不及去接，怎么辦？記者昨日獲悉，我省多個部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，提出建立多方參與的中小學(xué)課后服務(wù)體系，著重解決部分家長接送孩子時間與學(xué)校作息時間不協(xié)調(diào)的問題，也解決學(xué)生放學(xué)后無人看護、課后放任等問題。
服務(wù)機構(gòu)有哪些？
上述《意見》由省教育廳、省總工會、省財政廳、省人社廳、省民政廳等多部門聯(lián)合發(fā)布。
《意見》指出，各市、縣(區(qū))教育、總工會、財政、人社、民政等相關(guān)部門要積極支持中小學(xué)校：
充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢，開展學(xué)生課后服務(wù)；
組織協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動場所、青少年校外活動中心等有資質(zhì)、有條件的公益機構(gòu)，實施學(xué)生課后服務(wù)；
有條件的地方可采取政府購買服務(wù)的方式，鼓勵有資質(zhì)的社會機構(gòu)提供普惠性、有保障的學(xué)生課后服務(wù)，逐步形成學(xué)校、社會共同參與，協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。
管理人員有哪些？
《意見》提出，各地要建立激勵機制，鼓勵學(xué)校教職工、離退休教師，以及社會熱心人士、志愿者、家長參與課后服務(wù)工作；探索建立以政府購買服務(wù)的方式，聘請符合條件的專業(yè)機構(gòu)參與課后服務(wù)的工作制度，統(tǒng)籌解決學(xué)校人員不足的問題；各級教育行政部門要主動會同相關(guān)部門，加強工作人員的培訓(xùn)和管理，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生安全管理能力。嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù)。
服務(wù)時間怎樣定？
中小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)時間，一般分為：
1.校歷確定的在校學(xué)習(xí)日上午放學(xué)起至下午上學(xué)前；
2.下午放學(xué)起至18時前。
據(jù)悉，有條件的地方，可適當(dāng)擴大到其他課后時間。
服務(wù)內(nèi)容是什么？
各市、縣(區(qū))要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌社會需求，結(jié)合地方財力、學(xué)校和相關(guān)機構(gòu)資源配置、服務(wù)能力等因素，科學(xué)制訂本地區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)試點推進方案，明確試點學(xué)校和機構(gòu)的服務(wù)范圍和服務(wù)形式，確定經(jīng)費、人員和安全等保障措施，保證試點工作順利開展。在試點基礎(chǔ)上，再逐步擴大中小學(xué)課后服務(wù)范圍和內(nèi)容，提高服務(wù)水平。
承擔(dān)課后服務(wù)試點的學(xué)校和相關(guān)機構(gòu)，要堅持立德樹人，還可結(jié)合實際，組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個別輔導(dǎo)，開展體育、美育、科技等多形式活動，促進學(xué)生健康發(fā)展，禁止變相集體補課、上課。
經(jīng)費如何保障？
試點地區(qū)要建立完善中小學(xué)生課后服務(wù)經(jīng)費保障制度，財政、總工會等部門應(yīng)對學(xué)校開展課后服務(wù)所需經(jīng)費予以補助支持，人員經(jīng)費原則上按每30名學(xué)生配1名教師，每90名學(xué)生加配1名教輔人員(教師)標(biāo)準(zhǔn)進行補助，設(shè)施設(shè)備維護更新經(jīng)費予以適當(dāng)補助，保證課后服務(wù)工作長期有序開展。
學(xué)?？稍诓挥绊懕韭毠ぷ鞯那闆r下，對完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放勞務(wù)費(不納入績效工資總量)，勞務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)可參考當(dāng)?shù)鼐幫夂贤平處熣n時補助標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，原則上，上午放學(xué)起至下午上學(xué)前午托服務(wù)按2課時計算，下午放學(xué)起至18時前按實際服務(wù)課時計算，不超過2課時。
