福建校地合作打造“紅色文化小鎮(zhèn)”助力精準(zhǔn)扶貧

　　【解說】位于閩贛交界的福建省邵武市金坑鄉(xiāng)，自古就是重要商貿(mào)通道和戰(zhàn)略要地。明清時(shí)期尤為繁榮，商賈云集，爭相大興土木，留下了豐富的文物古跡。這里也是福建省革命老根據(jù)地基點(diǎn)鄉(xiāng)之一， 擁有著豐富的紅色文化遺存。北京時(shí)間7月1日，由邵武市金坑鄉(xiāng)人民政府、福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院主辦的“金坑杯”紅色文化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在金坑鄉(xiāng)拉開帷幕，借助校地合作優(yōu)勢，大賽將吸引福建高校學(xué)子走進(jìn)金坑，通過文創(chuàng)、電商等方式展示當(dāng)?shù)丶t色文化旅游資源及特色產(chǎn)品，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

　　【解說】行走在金坑村，隨處可見保存完好紅軍橋、紅軍指揮所、紅軍標(biāo)語樓和成片的明清古民居。這里的優(yōu)美風(fēng)景和特色旅游資源也吸引了福建師大協(xié)和學(xué)院的學(xué)子們。

　　【現(xiàn)場同期】

　　我覺得這地方可以做一些彩繪，就比如說是紅軍一系列的漫畫故事，然后來吸引大家。

　　【解說】眼前正在策劃著村中立面改造方案的同學(xué)名叫陳雅萍，她是福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)的大二學(xué)生。一大早她便和同學(xué)們一起來到村里，通過走訪村民、參觀明清古民居，她的心里萌生了不少的好點(diǎn)子。

　　【同期】福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院 學(xué)生 陳雅萍

　　可以通過彩繪的形式去表現(xiàn)它紅色的整個故事，還可以通過闖關(guān)的環(huán)節(jié)來吸引游客，來參觀這里，我覺得大學(xué)生可以通過文創(chuàng)的形式，來向外界宣傳這里的紅色文化，我們可以利用電商平臺去發(fā)揮我們專業(yè)優(yōu)勢的資源，然后可以幫助農(nóng)戶去拓展他們的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。

　　【解說】當(dāng)天大賽的啟動儀式上，由校地合作共建的紅色文化研究中心暨紅色文化教育基地正式落地金坑。未來，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院將借助在電子商務(wù)企業(yè)營銷、文化貿(mào)易研究等方面的研究成果和實(shí)踐能力，通過與地方、企業(yè)的合作，輸送專業(yè)人才、先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新理念，幫扶當(dāng)?shù)剞r(nóng)民搭建電商平臺，并助推金坑鄉(xiāng)紅色文化。

　　【同期】福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院 學(xué)生 倪雅萍

　　通過對這邊金坑的紅色文化歷史，然后以及這邊的當(dāng)?shù)匦螒B(tài)進(jìn)行一個搜集，通過先進(jìn)的VR技術(shù)以及AI技術(shù)將這些樣式樣貌放到我們的網(wǎng)站上，同時(shí)呢我們也會搭建一個平臺，然后助力于教育扶貧這個項(xiàng)目，教育扶貧主要是通過向大學(xué)生、社會人士這些志愿者，通過我們的平臺遠(yuǎn)程的在線教育，當(dāng)?shù)氐倪@些中小學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

　　【同期】福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院黨委副書記陳曉斌

　　讓師生在參賽中間既提高他的思想素質(zhì)，又通過比賽的實(shí)際行動，幫助當(dāng)?shù)卣_發(fā)它更多更豐富的紅色文化的旅游資源跟文化的資源。將他們學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為大賽的實(shí)際成果，或者轉(zhuǎn)化為推動鄉(xiāng)村振興推動青年紅色筑夢之旅的生動的一種成效。

　　【解說】記者了解到，暑假期間，福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院也將組織6支暑期社會實(shí)踐隊(duì)，奔赴福建農(nóng)村前沿，利用專業(yè)知識服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。

　　記者 吳晟煒 福建南平報(bào)道