面對(duì)國(guó)內(nèi)越來(lái)越集中的教育資源，天價(jià)的學(xué)區(qū)房，應(yīng)試教育培養(yǎng)模式的單一化、同質(zhì)化讓很多有智慧、對(duì)孩子教育有規(guī)劃的家長(zhǎng)將目光投向了海外。為了讓孩子具有國(guó)際化視野，他們?cè)囍贸鰢?guó)進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及在寒假、暑假將尚處于小學(xué)、初中階段的孩子送到不同國(guó)家微留學(xué)，體驗(yàn)不同文化背景下的教育。作者在為自己孩子選擇合適的海外教育形式過(guò)程中，集結(jié)了許多走在微留學(xué)道路前面的家長(zhǎng)，他們一起交流、碰撞，談體會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，以最大的誠(chéng)意和努力將各自孩子海外微留學(xué)故事原生態(tài)的分享出來(lái)，將打開(kāi)微留學(xué)之門的鑰匙交付到讀者手中，送給那些為孩子教育焦慮、糾結(jié)以及有送孩子出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)。

　　主編陳曉顏分享了插班留學(xué)、YMCA夏令營(yíng)、CTY夏令營(yíng)、童子軍、國(guó)際交換生、海外游學(xué)等微留學(xué)方式，以及《小別離，大格局》圖書(shū)扎實(shí)的創(chuàng)作過(guò)程。目前，她認(rèn)為種類豐富的微留學(xué)形式都有一個(gè)共同的目的：讓孩子學(xué)習(xí)基本技能、拓展視野，練好英語(yǔ)，為將來(lái)的留學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　《小別離，大格局：中小學(xué)生微留學(xué)實(shí)例分享》一書(shū)將為讀者解答海外微留學(xué)有什么形式，與國(guó)內(nèi)教育的差異，孩子微留學(xué)體驗(yàn)后的變化，家長(zhǎng)的感觸，等等。精選13個(gè)中小學(xué)生微留學(xué)體驗(yàn)案例，分享了孩子們海外微留學(xué)的真實(shí)生活，呈現(xiàn)了讓人眼界大開(kāi)的國(guó)外教育形式。

　　此外，《小別離，大格局》還提供了一些國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)急需的微留學(xué)信息，希望家長(zhǎng)在中介林立、信息冗雜、學(xué)校眾多的留學(xué)市場(chǎng)中找到自己的方向。從微留學(xué)前期申請(qǐng)準(zhǔn)備，中期校內(nèi)生活，在學(xué)校（夏令營(yíng)）學(xué)了些什么，以及對(duì)在外留學(xué)生活中可能出現(xiàn)的各種緊急狀況和周邊文化都有詳盡的說(shuō)明。后期，通過(guò)“家長(zhǎng)說(shuō)”專欄，他們分享了小留學(xué)生們?cè)谏钪械母淖?，和他們?cè)诤⒆咏逃砷L(zhǎng)中的心路歷程。

　　[基本信息]

　　書(shū)名：《小別離，大格局：中小學(xué)生微留學(xué)實(shí)例分享》

　　作者：陳曉顏 主編

　　出版社：中國(guó)輕工業(yè)出版社

　　出版日期：2017.04

　　定價(jià)：48.00

　　[內(nèi)容簡(jiǎn)介]

　　《小別離，大格局》通過(guò)13個(gè)案例分享了中小學(xué)生在海外微留學(xué)的真實(shí)生活，呈現(xiàn)了讓人眼界大開(kāi)的國(guó)外教育形式，講述了微留學(xué)生活體驗(yàn)以及微留學(xué)對(duì)他們?nèi)松挠绊?。從前期申?qǐng)準(zhǔn)備，中期校內(nèi)生活，在學(xué)校（夏令營(yíng)）學(xué)了些什么，以及對(duì)在外留學(xué)生活中可能出現(xiàn)的各種緊急狀況和周邊文化都有詳盡的說(shuō)明?！缎e離，大格局》提供多種微留學(xué)方式參考，分享微留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助普通家長(zhǎng)進(jìn)階為智慧家長(zhǎng)，為孩子開(kāi)啟與眾不同的精彩人生。

　　[作者簡(jiǎn)介]

　　陳曉顏：航空媒體主編，一位13歲男孩的媽媽，非常熱愛(ài)文字，關(guān)心青少年教育和成長(zhǎng)。常常利用假期帶孩子看世界，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，旅行的主題變成了游學(xué)，一發(fā)不可收拾。

　　[編輯推薦]

　　面對(duì)國(guó)內(nèi)越來(lái)越集中的教育資源、越來(lái)越高的學(xué)區(qū)房房?jī)r(jià)、應(yīng)試教育成才路徑的單一化，不少有智慧、有教育規(guī)劃的家長(zhǎng)，開(kāi)始重新審視和思考自己的教育道路、教育理念。他們審時(shí)度勢(shì)，將年幼孩子的教育的眼光和視野轉(zhuǎn)向海外。為了讓孩子能夠受到更先進(jìn)和人性化的教育，能夠提前體驗(yàn)國(guó)際化環(huán)境，培養(yǎng)國(guó)際化視野，鍛煉獨(dú)立自主能力，用開(kāi)闊的心態(tài)接受文化的不同，這些家長(zhǎng)利用寒暑假將尚處于小學(xué)、初中階段的孩子送往不同國(guó)家微留學(xué)，為孩子下一步的留學(xué)提前熱身。

　　那么，海外微留學(xué)究竟是什么樣的一種學(xué)習(xí)形式，究竟與國(guó)內(nèi)的教育有和不同，包含哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，課堂講些什么，孩子短期學(xué)習(xí)后究竟能帶來(lái)什么樣的成長(zhǎng)和變化？他們?nèi)绾稳谌肽吧鷮W(xué)習(xí)環(huán)境，與陌生國(guó)度的孩子一起度過(guò)？安全問(wèn)題如何解決，學(xué)校如何選擇，等等，成為希望孩子到海外接收教育的父母首要解決和咨詢的問(wèn)題。

　　但國(guó)內(nèi)的搜索引擎的限制，外文水平受限，造成國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)接受國(guó)內(nèi)外教育信息并不對(duì)稱，承接海外教育的機(jī)構(gòu)也是魚(yú)龍混雜。家長(zhǎng)們急需微留學(xué)的真實(shí)信息。

　　《小別離，大格局：中小學(xué)生微留學(xué)實(shí)例分享》案例分享的內(nèi)容既包括上述家長(zhǎng)普遍遇到的困惑，同時(shí)，也就自己的孩子如何完成海外留學(xué)全程做了真誠(chéng)分享，什么動(dòng)機(jī)或原因微留學(xué)，為什么選擇這種形式，前期如何申請(qǐng)準(zhǔn)備，海外微留學(xué)真實(shí)生活，課堂內(nèi)外如何學(xué)習(xí)，對(duì)海外生活中會(huì)出現(xiàn)的如醫(yī)療緊急狀況都有詳盡的說(shuō)明。同時(shí)，孩子們的成長(zhǎng)和適應(yīng)心理變化，也在文中一一列出。

　　《小別離，大格局：中小學(xué)生微留學(xué)實(shí)例分享》提倡家長(zhǎng)做智慧的父母，孩子做世界的人才的觀點(diǎn)，也是小別離，大格局書(shū)名的來(lái)由。讀完此書(shū)，希望更多的中產(chǎn)家庭能夠就自己的家庭特點(diǎn)，以案例作參考，綜合考慮孩子自身?xiàng)l件，都能對(duì)孩子的教育理念做出自己的判斷，成為智慧家長(zhǎng)，不再因孩子教育過(guò)度焦慮，鄙棄成功的狹隘標(biāo)準(zhǔn)，與孩子共同成長(zhǎng)，為孩子提供多種教育途徑，對(duì)優(yōu)秀的多樣性認(rèn)知。