□王琦

今年全國兩會期間，教育部表示，將深入開展學生體質強健行動，打造學生喜愛、能出汗的體育課，廣泛開展“三大球”比賽，讓“班超”“校超”燃動校園。福建廈門是首批全國青少年校園足球改革試驗區(qū)之一，眼下，多所學校的“班超”正在如火如荼地進行。（3月25日中國之聲）

在教育部推動學生體質強健行動的背景下，“班超”這一校園體育賽事形式正以蓬勃之勢在全國蔓延。廈門足球“班超”不僅歷史悠久，更在不斷創(chuàng)新中探索出諸多新玩法，為校園體育注入源源不斷的新活力，成為學生體質強健行動中的一道亮麗風景線。

足球“班超”打破傳統(tǒng)賽事局限，讓更多學生參與其中。蓮龍小學根據不同年齡段設置四人制、五人制、八人制等多種賽制，拉長比賽時間、放寬換人名額，讓更多孩子有機會在綠茵場上奔跑、拼搏。

全員參與機制的設計，讓校園體育賽事成為全體學生的舞臺。濱東小學的“全員參與機制”別出心裁，現場解說員、裁判員、記分員都由學生自發(fā)擔任。

科技元素的融入，為校園足球發(fā)展插上翅膀。濱東小學七星校區(qū)在足球比賽中引入運動手環(huán)，實時記錄學生的跑動、帶球、沖刺、射門等多項數據，并傳輸至現場大屏。這一舉措不僅讓全場觀眾直觀了解比賽情況，更讓教練能夠采集學生的運動數據，為制定個性化的訓練計劃提供依據。

足球文化的融入，讓校園體育更具內涵。廈門市人民小學作為全國青少年校園足球特色學校，不僅注重學生的足球技能訓練，還將足球文化融入課程。

“班超”新風，吹拂校園。它不僅是一場足球賽事的革新，更是校園體育教育理念的升級。期待足球“班超”在全國范圍內得到更廣泛的推廣和普及，為校園體育的發(fā)展注入更多的活力和動力，讓每個孩子都能在運動中綻放光彩。