□老夔
10歲的朱宇航是廈門的文心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，如今，他放學(xué)后多了個(gè)好去處——安兜圖書(shū)館，在那里寫作業(yè)、看書(shū)、當(dāng)小志愿者。（11月6日《海峽導(dǎo)報(bào)》）
對(duì)于孩子，一些外來(lái)工最擔(dān)心的就是暑假和放學(xué)后。孩子們平時(shí)由學(xué)校幼兒園管著，而一到這些時(shí)候，有些孩子沒(méi)地方去，更沒(méi)有效的管理。一些家庭萬(wàn)般無(wú)奈只好“放養(yǎng)”。而每年暑假都有一些孩子遭遇意外，其中很多都是外來(lái)工的孩子。這也成了城市之痛。
現(xiàn)在，民間公益力量發(fā)起鳥(niǎo)巢計(jì)劃，建起面對(duì)這類“痛點(diǎn)”的圖書(shū)館。這樣一個(gè)圖書(shū)館里，孩子們不僅可以看書(shū)、寫作業(yè)，還能交朋友，充當(dāng)兒童志愿者，過(guò)上一把“圖書(shū)管理員”或維持圖書(shū)館秩序的癮。不過(guò)，天上不會(huì)掉下餡餅，巧婦更不會(huì)做無(wú)米之炊。民間的力量讓人感動(dòng)，但畢竟力量有限。另一方面來(lái)說(shuō)，民間都能想到，都能做到，管理者難道不是更應(yīng)該急民眾所急嗎？而擁有強(qiáng)大公共資源的管理者如果來(lái)做這樣的事情，不是更可以游刃有余嗎？
解決民眾的痛點(diǎn)，希望相關(guān)的管理者都積極行動(dòng)起來(lái)，不要只當(dāng)“吃瓜”鼓掌的觀眾。
